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1、第5课时 练习二（1）教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第7页。教学目标：1、通过练习，巩固十几减8、7的计算方法，逐步掌握“算减想加”的计算方法。2、通过计算过程中规律的发现，使学生养成观察思考的习惯。3、熟练运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点与难点：“算减想加”的逐步掌握教学资源：挂图，口算卡片。教学过程：一、巩固练习，加深认识。1、做练习二第1题。先让学生独立完成在书上，交流时让学生说说加减法之间的联系，引导加深理解“想加算减”的方法。2、做练习二第8题。学生独立完成在书上，再让学生比一比，说一说。二、计算发现，总结规律。（做练习二第2题。）学生独立完成在书上，观察算
2、式的变化，说说有什么发现？集体交流时再说说计算方法。三、同桌游戏，合作活动。（练习二的第3题。）（1）谈话：我们小朋友在课堂上积极动脑，真像勤劳的小蚂蚁，你们瞧！（2）以同桌为单位帮助小蚂蚁开展竞赛，看谁先算完。（3）小结：计算中用方法，才是又聪明又勤劳的小蚂蚁。四、结合图意，解决问题。（练习第5题和第10题。）（1）先指导学生读题，理解题目意思。（2学生独立列式计算，集体交流时说说是怎样想的？教学后记：版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
