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1、幼儿保教知识与能力习题班主讲老师 王敏超 第四章环境创设 1 幼儿园的环境创设主要是指 A 购买大型玩具B 安装塑胶地板C 合格的物质条件和良好的精神环境D 选择较清静的场所 答案 C 解析 幼儿园的环境创设主要是指幼儿园要努力营造良好的精神环境和合格的物质环境 单项选择题 2 给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料 给大班幼儿投放丰富的半成品材料 教师贯彻的环境原则是 A 适宜性原则B 开放性原则C 经济性原则D 幼儿参与性原则 答案 A 解析 给幼儿投放材料要符合不同年龄段孩子的年龄特征 单项选择题 3 原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区 不同条件园所的实际情况 做到因地制宜 勤俭办园 A
2、 开放性B 发展适宜性C 幼儿参与D 经济性 单项选择题 答案 D 解析 经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区 不同条件园所的实际情况 做到因地制宜 勤俭办园 贯彻经济性原则具体要做到少花钱 多办事 4 影响着幼儿园的精神风貌 对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用 A 幼儿园文化B 幼儿园环境C 幼儿园师资D 幼儿园课程 单项选择题 答案 A 解析 幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌 对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用 如果幼儿园受社会不良文化的影响 必然导致幼儿园整体文化氛围的低级 粗俗 使幼儿园环境质量大打折扣 如果是高雅 健康的文化氛围 那么带给幼儿的是一种无形的精神力量 教师和幼
3、儿都能在其中受到良好的熏陶 单项选择题 5 教师在创设环境中的重要作用是 A 指导者 引导者B 控制者C 组织幼儿参与环境创设D 准备环境 控制环境 调整环境 答案 D 解析 准备环境 控制环境 调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用 单项选择题 1 简述幼儿教师控制环境的主要环节 简答题 答案要点 1 诱导幼儿进入活动 2 帮助幼儿展开活动 3 指导幼儿解决纷争 困难或情绪问题 4 帮助幼儿结束活动 2 简述幼儿园环境创设的原则 简答题 答案要点 幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求 1 环境与教育目标一致的原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分 在创设幼儿园环境时
4、 要考虑它的教育性 应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致 环境创设要有利于教育目标的实现 幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展 2 发展适宜性原则 幼儿正处在身体 智力迅速发展以及个性形成的重要时期 有多方面的发展需要 幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜 并且要随着幼儿的身心特点和发展需要而对环境进行调整 简答题 3 幼儿参与的原则 环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程 教育者要有让幼儿参与环境创设的意识 认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中 而且蕴含于环境创设的过程中 简答题 4 开放性原则 开放性原则是指创设幼儿园环境 不仅要考虑幼儿园内环境要素 同时也
5、要重视园外环境的各要素 两者有机结合 协同一致地对幼儿施加影响 幼儿园需要与家庭 社区进行合作 充分利用各个方面的资源 5 经济性原则 创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件 勤俭办园 因地制宜办园 简答题 3 如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境 简答题 答案要点 确保充足的游戏时间和良好的户外环境 具体方法如下 1 给儿童充足的游戏时间 一方面 儿童在2岁以后逐渐开始了游戏活动 他们除了睡眠以外 大部分时间都是在游戏中度过的 另一方面 无论是哪类游戏都需要充足的游戏时间去探索和尝试 只有充足的时间 儿童才可能真正投入 探索和享受游戏的快乐 如果游戏时间仓促 儿童无法深入了解玩具的特性和玩
6、法 会降低游戏的作用 也会阻碍幼儿对游戏的兴趣 简答题 简答题 在幼儿园的每日生活中 游戏是主要的活动 游戏是教育的主要途径 也是孩子学习的最佳途径 在幼儿园的教育实践中 人们常常把游戏和孩子的教育割裂开来 教师应该坚定信念 把游戏作为儿童的主要活动 在幼儿园里 既要给儿童比较充分的自由游戏的时间 又要以游戏的方式去组织儿童的教育教学活动 真正使游戏成为教育的基本活动 教师必须尽可能地利用一日生活的各个环节 开展自选游戏 以保证充足的游戏时间 2 良好的户外游戏环境的创设 创设良好的游戏环境是教师组织和指导幼儿游戏的重要一环 两千多年以前 柏拉图设想的儿童教育 便是从提供良好的 宽敞的 露天的
7、游戏场地着眼的 简答题 场地是儿童游戏必须的空间条件 户外游戏场地是幼儿户外活动的空间 室外的游戏场地要平坦 有遮阳处 不远离活动室 各个班级最好有专用的游戏场地 同时全园也要有公用的游戏场地 游戏场地放置一些大型的设备和用具 如体育游戏的大型器械和玩具 大型积木等 室外场地的布置要合理 以不妨碍儿童奔跑 活动为原则 避免因设备密集而妨碍儿童的活动和发生不安全的问题 简答题 户外活动时间的保障 幼儿园工作规程 规定 幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时 寄宿制幼儿园不得少于三小时 由于各个地区 各季节的气候各不相同 要因地制宜 尽可能让儿童有更多的时间在户外活动 包括游戏活动 简答题 4 在创
8、设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题 简答题 答案要点 1 活动区种类和数量的选择 培养目标 在创设活动区时 要考虑活动区能体现 幼儿园工作规程 中提出的教育目标 提供给孩子们在身体 语言 认知 社会和品德 情绪和美感发展方面的经验 本班的实际情况 在我国幼儿园的现有条件下 由于活动室空间的狭窄拥挤 不可能同时容纳满足幼儿各方面发展需求的活动区 教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量 因地制宜 不盲目抄袭别人的经验 简答题 简答题 本阶段的教育重点 如9月份是小班幼儿入园的第一个月 教育重点是帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活 与此相适应 教师可选择娃娃家 积木区 小小扮演区等与家庭氛围相似的区域
9、 让新人园的幼儿在像 家 一样的活动区内自由活动 使他们感觉到温暖熟悉 并逐渐喜欢幼儿园 总之 活动区的种类和数量不是一成不变的 在综合考虑以上各因素的基础上 教师应当和孩子们一起讨论 征求他们的意见 共同选择 创设儿童化的活动区 2 活动区材料的投放应注意以下问题 材料和玩具多样化 教师应当在各个活动区内提供足够的材料和玩具 使幼儿在其中快乐地操作 探索和扮演 材料的种类应当适合不同孩子的能力和经验 材料和玩具摆放清楚 明确 多样化的玩具和材料应当有系统地分类放在开放性的 低矮的架子上 或者用透明的容器分类摆放 如筐 篮子 盘子等 简答题 3 活动区的布置要注意合理 所谓界限性即各活动区要划分清楚 界限明确 便于幼儿开展活动和教师进行管理 各活动区之间的相容性 所谓相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质 尽量把性质相似的活动区安排在一起 以免相互干扰 简答题 各活动区之间的转换性 所谓转换性即教师在考虑划分各个区域的同时 也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要 此外 应确定活动区规则 因为规则是保证活动区活动顺利开展的重要 简答题 4 1
