《人教部编版九年级历史上册第三单元-封建时代的欧洲复习学案(答案不全)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史上册第三单元-封建时代的欧洲复习学案(答案不全)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版九年级历史上册第三单元 封建时代的欧洲复习学案（答案不全）【（教）后反思】 课题：第三单元 第7-10课 封建时代的欧洲 课型：新授课 学案号： 5 科目：九年级历史上册 主备人：曹文增 审核人：孟梅 使用日期：2018-9-15【学习目标】1. 了解基督教的兴起以及在欧洲中世纪历史发展中的作用，初步认识西欧封建王权与教权的关系。2.了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实，认识西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。3.了解西欧庄园的情况；了解中世纪城市和大学的兴起情况。4. 知道罗马民法大全的内容及地位，了解查士丁尼在法制建设方面所采取的措施
2、及取得的成就。5.了解拜占庭帝国衰落的原因及灭亡的过程，认识帝国对于世界文化发展的重大贡献。【学习重点】基督教，西欧封建制度的形成，。【学习难点】西欧封建制度的特点。【自主导学】（将学习内容在书中画线和标记）知识点1基督教的兴起1.创立时间： 世纪。 2.创立地区：罗马帝国统治下的 地区。3.创始人: (即“救世主”)4.主要教义:教导人们 ，死后可以升入“天堂”。5.定为国教：4世纪末, 皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。6.与之有关的节日：圣诞节、复活节、感恩节。 纪年和日期：公元纪年、礼拜天。7.在西欧的地位：成为维护西欧封建制度的精神支柱。知识点2法兰克王国1法兰克王国的建立
3、民族： 。建立者： 。这是“蛮族王国”中最为强大的王国。克洛维皈依 ，整个法兰克王国都信仰了 。2.封建等级制度的形成采邑改革（1）时间：: 世纪前期（2）内容：对 进行改革，不再像以前那样无偿地赏赐。(3)结果：封地的人成为 ，接受封地的人则成为 。(4)影响： 世纪，以 的封赐为纽带而形成的 在西欧已经普遍存在。3.封君与封臣的关系(1)封臣义务：封臣对封君要忠诚，,在封君需要的时候，无偿地为封君 、提供金钱等。(2)封君义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供 。(3)特点：封君与封臣的关系有着严格的 ，而且权利、义务交织在一起，有一定的 意义
4、。 “我的附庸的附庸,不是我的附庸”。4.查理曼帝国1、查理继位：8世纪， 成为法兰克王国国王。、查理对外征伐，成为当时西欧最大的王国。支持教会：命令人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“ ”，教会变得富有起来，势力也越来越大。查理统治时期的法兰克王国,史称“ ”。3、查理曼帝国分裂： 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国 ，形成以后 、 和 三个国家的雏形。知识点3西欧庄园1. 庄园的出现：从 世起开始，一种新的农业经济组织形式一一庄园逐渐流行开来。2.庄园的特点：一个独立的 的经济和政治单位。3.庄园的生活成员： 和 。4.庄园具有司法权，设有 ，起着维护庄园公共秩序的作用。 知识点4
5、中世纪城市和大学的兴起1.从 世纪起，西欧城市发展。城市居民争取自由和自治，常用的手段包括 和 。2.随着城市的发展和工商业的繁荣， 阶层形成，随后又出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。他们成为早期的 。3. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。4.大学课程包括基础课程和专业课程，大学课程设置一方面仍受 的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。知识点5拜占庭帝国和查士丁尼法典1.西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。该帝国又称 帝国，地跨 、 、 三洲。2.罗马民法大全 目的：为了_、保证_。 措
6、施：查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会编制罗马民法大全内容：把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成_ _，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为_ _，又编成指导学习法律文献的_。将查士丁尼执政时期的法令编辑为_。以上这4部法律文献统称为罗马民法大全。评价：局限性：罗马民法大全仍然承认_，积极影响：但在一定程度上改善了_。罗马民法大全还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。地位：罗马民法大全奠定了_ _的基础。3. 灭亡：1453年，_攻破君士坦丁堡，改名为_拜占庭帝国最终灭亡。4.贡献：拜占庭帝国创造出了独具特色的
7、拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的_、_古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。【（教）后反思】 课题：第三单元 第7-10课 封建时代的欧洲 课型：新授课 学案号： 6 科目：九年级历史上册 主备人：曹文增 审核人：孟梅 使用日期：2018-9-17【合作探究】一、看图西周奴隶分封制与西欧封建分封制的异同点 1.在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”如何理解这句话？这句谚语反映了封君封臣制的从属关系：层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。2.概括西欧封建等级制度的特点。以土地的封赐为纽带； 层层分封； 等级
8、森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系。二、归纳拜占庭帝国灭亡的原因有哪些？【达标测试】A卷 1. “通过封建契约和分封仪式，如行臣服礼、受职礼，封君和封臣形成依附关系。”这段材料体现的制度是（ ）A、印度种姓制度 B、秦朝郡县制 C、西欧封建等级制度 D、中央集权制2.诞生于巴勒斯坦地区，后来逐渐盛行于欧洲各地，和圣诞节有关的宗教是（ ）A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、道教3.法兰克王国的建立者是（ ）A、苏美尔人 B、日耳曼人 C、土耳其人 D、雅利安人3.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,要求得到封地的人必须()A.信仰基督教 B.亲赴
9、麦加朝拜 C.提供兵役服务 D.提供实物地租4.西欧社会在法兰克王国土地改革的基础上逐渐形成了封建制度,在此基础上形成了()A.封君与封臣 B.国王与诸侯C.教皇与教士D.领主与佃户5.在西欧封建庄园中，居民均为领主的细户。下列关于佃户的表述,错误的是（ ）A、佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴B、佃户耕种的士地称为”直领地”，是佃户的生活来源C、佃户一般每周要在领主土地上劳动3天，剩下的时间才属于自已D、佃户取得领主土地耕种的条件是义务耕种领主的土地6.12世纪，兴起于西欧的被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是( )A.太学 B.私熟 C.书院 D.大学7.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊
10、斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰()A雅典 B亚历山大帝国 C罗马帝国 D拜占庭帝国8.下列关于罗马民法大全的说法，错误的是（）A.废除了奴隶制 B.对财产、买卖、债务等作出明确规定C.改善了奴隶的地位 D.被誉为欧洲民法的基础B卷 9.在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬,而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由当时西欧实行的什么制度导致()A.查理马特改革 B.人人平等 C.封建等级制度 D.封建专制制度10.在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是()A亚历山大帝国的东征催生了佛教的产生 B罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生C阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方 D佛教传入欧洲后罗马皇帝定为国教11.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，经过改革形成了封君和封臣的关系， 如图：1.封君和封臣相互之间有什么义务？ 2.“封君和封臣的关系”有什么特点和影响？ 【课后提升】古代世界史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国有哪些？搜集一下资料吧。3 / 3
