《云南省曲靖市宣武市落水初级中学2015_2016学年九年级期中化学试卷.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省曲靖市宣武市落水初级中学2015_2016学年九年级期中化学试卷.（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015-2016学年省市宣武市落水初级中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一选择题（本大题共21个小题，每小题只有一个选项符合题意，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共42分）1厨房中几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于物理变化的是（）A瓷碗：我被摔碎了B煤气：我燃烧了C菜刀：我生锈了D食物：我腐烂了【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、玻璃杯：我被摔碎了只是形状发生了变化，没有新的物
2、质生成，属于物理变化；B、煤气：我燃烧了能够生成二氧化碳等物质，有新的物质生成，属于化学变化；C、菜刀：我生锈了生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化；D、食物：我腐烂了已经变质不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）A能加快化学反应速率B能减慢化学反应速率C改变化学反应速率 D反应前后质量改变，化学性质不变【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】性质决定用途；空气与水【分析】根据催化剂的定义和特点判断，催化剂是指在化学反应中能
3、改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，特点是“一变、两不变”【解答】解：A、加入催化剂有时可加快反应速率，有时也可减慢反应速率，故A错误B、加入催化剂有时可加快反应速率，有时也可减慢反应速率，故B错误C、催化剂的特点之一就是能改变化学反应的速率，故C正确D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变，故D错误故选：C【点评】催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一，是考查热点，理解催化剂的定义，明确其“一变、两不变”的特点，是解题的关键3规的实验操作是实验成功的必要条件下列实验操作中，不正确的是（）A 加热液体B 取用粉末固体C 取用液体药品D 读液体体积【考点】给
4、试管里的液体加热；测量容器-量筒；固体药品的取用 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作正确B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，
5、瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误D、量筒读数时视线要与量筒液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（）A 发生装置B 排水法收集氧气C 验满 D 存放氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项，进行分析判断B、根据氧气的收集方法进行分析判断C、根据氧气的验满方法进行分析判断D、根据氧气的密度比
6、空气的略大，进行分析判断【解答】解：A、为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花；为防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜；图中所示操作错误B、氧气不易溶于水，可用排水法收集，图中所示操作正确C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误D、氧气的密度比空气的略大，存放氧气时集气瓶应正放，图中所示操作错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验装置、验满方法、注意事项等是正确解答本题的关键5决定元素种类的是（）A质子数B中子数C电子数D电子层数【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析
7、】根据元素是具有相同核电荷数（即核质子数）的一类原子的总称，据此进行分析解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核质子数）的一类原子的总称，所以决定元素的种类的是核电荷数（即核质子数）故选A【点评】本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力6下列关于氧气的性质说法，前者为化学性质，后者为物理性质的是（）A氧气不易溶于水，气态氧无色B氧气的密度略大于空气，常温下较活泼C氧气能支持燃烧，发生反应时都放热D氧气能使食物变质，固体氧是雪花状淡蓝色【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质
8、是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：A、氧气不易溶于水，气态氧无色，都不需要通过化学变化就能表现出来，都属于物理性质，故选项错误B、氧气的密度略大于空气不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；常温下较活泼需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确C、氧气能支持燃烧需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；发生反应时都放热属于现象，故选项错误D、氧气能使食物变质需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；固体氧是雪花状淡蓝色不需要通过化学变化就能表现出来，属
9、于物理性质，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来7“天然益力，焕发生命力”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（）A单质B分子C元素D原子【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钾、镁、钠、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：“益力”矿泉水瓶上里的“钾、镁、钠、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、镁、钠、钙”是强调存在的元
10、素，与具体形态无关故选：C【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键8下列说确的是（）A氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】物质由元素组成，氯化氢是由氯化氢分子构成，一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成【解答】解：A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的，正确；B、氯化氢是一种物质，是纯净物，而氢气和氯气混合是混合物，B错误；C、氯化氢是由氯化氢分子构成，故
11、C错误；D、一个氯化氢分子由一个氢原子和一个氯原子构成，氯化氢是由元素组成，故D错误；故选A 【点评】明确元素组成物质，分子、原子或离子构成物质，分子由原子构成9下列符号书写正确的是（）A氧气OB保持水的化学性质的最小粒子是H2O2C钙元素CAD一个镁离子Mg2+【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字B、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小微粒是水分子C、书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写D、离子的表示
12、方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解：A、氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2，故选项符号书写错误B、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，其分子符号为H2O，故选项符号书写错误C、钙元素的元素符号为Ca，故选项符号书写错误D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故1个镁离子可表示为：Mg2+，故选项符号书
13、写正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键10如图是表示气体微粒示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，那么表示混合物的是（）ABCD【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物，由一种分子构成的物质中如果由不同元素组成属于化合物【解答】解：该物质由不同原子直接构成的混合物； 该物质由一种分子构成，属于纯净物，含有两种原子，属于化合物； 该物质由两种分子构成，属于混合物； 该物质由一种分子构成，属于纯净物，由
14、一种原子构成，属于单质 故选：C【点评】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物11实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，有如下主要操作：检查装置的气密性；连接并固定装置；加入氯酸钾和二氧化锰加热；用排水法收集；停止加热；把导管移出水面正确的操作顺序是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】实验室制取氧气的装置操作步骤可根据口诀：“查装定点收移熄”判断【解答】解：记住口诀：“查装定点收移熄”：检查装置气密性；装入药品：加入氯酸钾和二氧化锰；固定装置：连接并固定装置；加热；用排水法收集氧气；把导管移出水面；停止加热所以正确的顺序是：故选C【点评】气体的制备是中考的重点之一，学生必须重视实验现象、实验操作的描述，弄清氧气的性质及制备氧气的反应原理，正确选择制取氧气的装置，掌握操作步骤及收集方法、验证方法12下列有关实验基本操作的描述正确的是（）A酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖B滴加少量液体时，应将胶头滴管伸入到容器并紧贴容器壁C用托盘天平称量时，应将药品直接放在左盘，砝码放在右盘D取用液体
