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1、专题二走进阅卷现场，掌握答题规则示例1意义影响类主观题【典题例析】(2014高考全国卷)阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一
2、位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。(10分)参考答案评分细则满分答题规则【参考答案】创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁
3、荣和创新人才培养。(答出任意一点得2分，两点得4分)教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，(2分)有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。(答出任意一点得2分，两点得4分)【评分细则】(1)将“文化创新推动实践发展、文化繁荣”(2分)答成“文化创新推动社会实践(或教育实践)发展、民族文化(或教育事业)繁荣”可给2分。(2)将“教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展”(2分)答成“有利于形成开拓创新的良好文化环境或氛围”可给2分。(3)将“有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神”(2分)答成“有利于丰富
4、人的精神世界，增强人的精神力量”可给2分。满分答题规则规则1答案组织既可以来自教材所学，也可以来自材料内容，要根据具体情况，灵活运用。如“文化创新推动实践发展、文化繁荣”来自教材所学，可以根据材料“化学实验”“无机化学”“诗词、音乐、伦理学等选修课”的开设，答成“文化创新推动教育实践发展、教育事业繁荣”。规则2认真审读材料，根据材料信息指向组织答案。如材料中“民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生”，答案可以组织为“教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展”。也可根据材料中各种实验、课外小组、独出心裁的考试等，把答案组织为“有利于形成开拓创新的良好文化环境或氛围”。规则3
5、要联系所学和设问指向，找准答题指向设问要求回答“教育创新对培养人才的意义”，可联想到“优秀文化塑造人生”。答题模板现场应用【答题模板】意义影响类主观题答题模板1.答案组织有效材料信息相关的教材知识内容相关的时政精辟观点。2.解题技巧(1)根据主体谈意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义。常见的主体有党、国家(政府、人大、法院等)、社会、集体(企业)、个人(公民、消费者、经营者、劳动者等)。(2)寻找角度谈意义。即从不同的角度来分析意义。如从农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。(3)确定范围谈意义。一是知识范围；二是区域范围，如对“当地”、对“国家”、对“世界”有
6、何意义。(4)回归教材谈意义。即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。(5)分析材料谈意义。要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点，加强分析、归纳和提炼再组织成完整的答案。(6)要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则。3.注意事项要注意“意义”、“影响”和“作用”的区别，“影响”和“作用”往往包括“有利和不利”或“积极和消极”两个方面。【现场应用】阅读材料，完成下列要求。材料一2015年9月1日，国务院常务会议决定设立国家中小企业发展基金，政府与市场携手增强创业创新动力。会议决定，中央财政通过整合资金出资150亿元，创新机制发挥杠杆作用和乘数效应，吸引民营和国有企业、金融机构、地方政
7、府等共同参与，建立总规模为600亿元的国家中小企业发展基金，基金原则上采取有限合伙制，其募资、设立、管理、收益分配、到期退出等均按市场化原则操作。政府通过制定规则，重点支持种子期、初创期成长型中小企业发展。材料二战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。世界各国应该共同维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，积极构
8、建以合作共赢为核心的新型国际关系，共同推进世界和平与发展的崇高事业。 摘自习近平在抗战胜利70周年上的讲话(1)结合材料一，分析设立国家中小企业发展基金的经济意义。(2)结合材料二，运用“国际社会”的相关知识，分析我国怎样才能做到以史为鉴，开创未来。解析：第(1)问是意义类主观题。“中央财政通过整合资金出资150亿元”，表明有利于发挥财政促进资源合理配置和经济发展的作用，“吸引民营和国有企业、金融机构、地方政府等共同参与，建立总规模为600亿元的国家中小企业发展基金”，表明有利于调动社会资本积极性，激活市场活力，“重点支持种子期、初创期成长型中小企业发展”，表明有利于解决中小企业融资难的问题，
9、为中小企业发展提供资金保障，“政府与市场携手增强创业创新动力”，表明有利于鼓励大众创业、万众创新。第(2)问是措施类主观题，结合材料，可从我国国家利益、时代主题、我国外交政策、国际新秩序，遵循联合国宪章的宗旨和原则等角度作答。答案：(1)有利于减轻财政资金负担，调动社会资本积极性，提高资本利用效率，激活市场活力。有利于解决中小企业融资难的问题，为中小企业发展提供资金保障，激发中小企业的发展潜力。有利于发挥国家财政促进资源合理配置和经济发展的作用，为中小企业发展提供物质保障，促进经济可持续发展。有利于引导和鼓励大众创业、万众创新，扩大就业，增强发展新动力。(2)坚定不移地维护我国国家利益，求同存
10、异，加强国家间的交流与合作。顺应和平与发展的时代潮流，树立共同体意识，积极促进地区乃至世界的和平与发展。坚持独立自主的和平外交政策，坚定不移地走和平发展道路，在国际事务中发挥建设性作用，展示负责任大国形象。不断提高综合国力和国际影响力，推动多极化的发展，促进建立国际新秩序。(从遵循联合国宪章的宗旨和原则，反对霸权主义和强权政治，促进国际关系民主化等方面作答也可)专项训练(一)意义影响类主观题1(2016河南省六市第一次联考)阅读材料，完成下列要求。提高自主创新能力，推动科技成果转移转化是我国近年来一以贯之的核心政策之一。为促进科技与经济深度融合，2016年2月17日，国务院常务会议制定了支持科
11、技成果转移转化的五项政策措施：一是单位和个人自主决定转移其持有的科技成果，原则上不需审批或备案；二是成果转移收入全部留归单位，主要用于奖励科技人员和开展科研、成果转化工作；三是通过转让或许可取得的净收入及作价投资获得的股份或出资比例，应提取不低于50%用于奖励，对研发和成果转化作出主要贡献人员的奖励份额不低于奖励总额的50%；四是科技人员可以按照规定在完成本职工作的情况下到企业兼职从事科技成果转化活动，或在3年内保留人事关系离岗创业，开展成果转化；五是将科技成果转化情况纳入研发机构和高校绩效考评，加快向全国推广国家自主创新示范区试点税收优惠政策，探索完善支持单位和个人科技成果转化的财税措施。(
12、1)结合材料，从经济生活角度说明国务院推出此项政策的目的及其对促进科技成果转移转化的意义。(2)结合材料，从政治生活角度说明政府应该怎样促进科技成果转移转化。解析：(1)本题考查经济生活知识，要求学生分析国务院推出此项政策的目的及其对促进科技成果转移转化的意义。注意有两问，一是回答目的，二是回答其意义。材料中“为促进科技与经济深度融合”说明其目的是推进科技成果转移转化，促进科技与经济的融合，促进经济发展，建设创新型国家；第二问，需要学生结合材料。“单位和个人自主决定转移其持有的科技成果”有利于推进科技管理体制创新，为科技成果转移转化创造良好的社会环境，“对研发和成果转化做主要贡献人员的奖励份额
13、不低于奖励总额的50%”有利于完善收入分配体制，调动单位和个人自觉寻求科技成果转移转化的积极性；“在完成本职工作的情况下到企业兼职从事科技成果转化活动”有利于更好发挥市场在促进科技成果转移转化中的决定性作用，优化科技资源的配置。(2)本题考查政治生活的相关知识，要求学生分析政府应该怎样促进科技成果转移转化，旨在考查学生调动和运用知识的能力。注意本题的主体是政府，所以学生从政府的职能、政府工作的宗旨和原则、科学民主依法决策等方面回答即可。材料中“单位和个人自主决定转移其持有的科技成果，原则上不需审批或备案”是政府转变政府职能，简政放权的表现；“将科技成果转化情况纳入研发机构和高校绩效考评”是政府
14、建立科学的政绩考评机制的表现。答案：(1)目的：推进科技成果转移转化，促进科技与经济的融合，促进经济发展，建设创新型国家。意义：有利于推进科技管理体制创新，为科技成果转移转化创造良好的社会环境。有利于完善收入分配体制，调动单位和个人自觉寻求科技成果转移转化的积极性。有利于更好发挥市场在促进科技成果转移转化中的决定性作用，优化科技资源的配置。(2)坚持民主决策、科学决策，制定科学的推动科技成果转移转化的政策。简政放权，科学履行职能，为科技成果转移转化扫除体制障碍，提供更好的公共服务。建立科学的政绩考评机制，推动科技成果的转移转化。2(2016四川省宜宾县一模)阅读材料，回答下列问题。材料一当前，
15、世界经济仍处于国际金融危机后的深度调整期，中国也处在新旧产业和发展动能交替的关键期。习近平强调，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。材料二针对经济运行和经济发展的新情况、新问题，习近平总书记提出，要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。在微观层面，推进改革要着眼于提高供给的质量和效率，着力激发市场主体自身的活力，使各类要素能够便利地进出市场，自由地创造价值，自主地实现价值，形成经济持续增长的不竭动力；在宏观层面，推进改革要着眼于政府自身，着力创新行政管理体制和宏观管理方式，打造市场主
16、体能够充分释放财富和创造潜力的良好环境，并使各类政策工具的运用有利于存量资源的不断优化重组，提高国民经济的总体素质和国际竞争力。(1)结合材料一和经济生活知识，分析加快推进供给侧结构性改革的意义。(2)结合材料二和政治生活知识，说明在供给侧结构性改革中政府应该怎样转变职能。解析：第(1)问，学生可从经济结构调整、资源配置以及转变经济发展方式等方面分析加快推进供给侧结构性改革的积极意义。第(2)问，设问的主体是政府，指向是“怎么做”。学生可从政府的工作原则及要求、政府的职能、依法行政的要求、自觉接受人民监督等方面思考并组织答案。答案：(1)加快推进供给侧结构性改革，可以提高商品、服务的质量，为消费创造动力，扩大消费需求，拉动经济增长。加快推
