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1、2013年特岗教师考试小学教育理论综合命题预测试卷(3)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.（A）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A积极B权威C民主D消极2问题行为与后进生等问题学生的（B）。A对象相同B概念不同C都是对学生的总体评价 D都是一个教育性概念3由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（C）。A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移4.与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种（D）。A无意想象B再造想象C创
2、造想象D幻想5学习兴趣、求知欲属于（B）动机。A外部B内部C远景性D辅助性6.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（B）A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则7班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（C）。A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理8马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（C）原则。A正面教育影响B高速度、高难度C平行教育影响D最优化9教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（A）。A教育的性质B教育的任务C教育的内容D教育的规律10人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现
3、了（C）。A实践属性B社会属性C自然属性D现实属性11“舌尖效应”描述的是人在记忆信息（D）时所发生的障碍。A登记B编码C储存D提取12（C）的师说是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。A董仲舒B柳宗元C韩愈D王安石13生理自我在几岁左右基本成熟?（B）A1岁B3岁C5岁D.7岁14将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（C）。A反省B建构C顿悟D反射15（B）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。A2006B2007C2008D200916孔子提出的教育目标是培养（A）。A君子B兼士C圣人D绅士17下列情况属于学习的是（B）。A小张喝酒后脾气变得暴躁B大猩猩模仿游人吃
4、饼干C小李从亮处走进暗室，视力显著提高D小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠18当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和（D）。A体育B体育、美育C体育、美育、劳动教育D体育、美育、劳动技术教育19根据我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（B）。A14周岁以下B14周岁以上不满l6周岁C1 6周岁以上不满1 7周岁D18周岁以下20我国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着（C），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。A传授专业知识B传授实验技能C教书育人D为人师表21对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）。A校长B教职工代
5、表大会C学校工会D学校董事会22对于任性的学生应着重培养其意志品质的（A）。A自制性B自觉性C果断性D坚持性23下列选项不属于教师权利的有（D）。A进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B从事科研、参加学术团体C按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假D遵守宪法、法律和职业道德，为人师表24据记载，我国的小学产生于（A）。A殷周时代B秦代C汉代D宋代25人们的平均文化程度越高，出生率就越低，这体现了教育（B）。A可以改变人口质量B可以控制人口数量C可以调整人口结构D可以制约人口迁移26广泛意义上的教育包含（D）活动。A家庭教育B社会教育C学校教育D一切教育27一个社会的教育
6、发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）。A教育超前于政治经济发展B。教育滞后于政治经济发展C教育常常与社会政治经济的发展不平衡D政治经济制度决定教育发展状况28知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（B）。A上位学习B下位学习C组合学习D推理学习29知道“三角形的内角和等于180度”，属于（B）。A策略性知识B陈述性知识C条件性知识D程序性知识30教师在书写板书时要尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（C）。A活动律B强度律C差异律D组合律二、多项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分。每题至少有
7、2个正确答案，多选或少选均不得分)1美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ACD）。A认知领域B日常生活领域C情感领域D动作技能领域2印度狼孩的事例充分说明了（ABD）。A遗传素质只能为人的发展提供可能B人的发展同社会环境是分不开的C社会环境决定人的发展D错过了关键期的教育收效不高3古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（BCD）。A四书B文法C修辞D辩证法4教育学是研究与揭示（BC）的一门社会科学。A教育环境B教育现象C教育规律D教育方法5皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程?（AB）A同化B顺应C异化D内化6以下属于正式团体的是（ABC）。A班级
8、B小组C少先队D小集团7以下说法反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（ABCD）。A重视个别差异B重视课程内容的现代化、综合化C雷视基础学科和知识的结构化D重视能力的培养8问题行为可分为三种类型，包括（BCD）。A心理问题行为B品行性问题行为C性格性问题行为D情绪上、社会上的不成熟行为9对教育评价信息的要求有（ABC）。A有效性B全面性C可靠性D简洁性10以下属于班级授课制优越性的有（ABD）。A高效性B循序渐进性C实践性强D教师发挥主导作用三、填空题(本大题共l5小题，每空05分，共10分)1人最原始(或基本)的情绪有快乐、_悲哀_、_愤怒_和恐惧。2教育目的是各级各类教
9、育培养人的总的_质量标准_和总的_规格要求_，是各级各类学校工作遵循的总方针。3阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类：一类是_力求成功_，另一类是_避免失败_。4我国制定的关于义务教育的法规是中华人民共和国义务教育法_。5人格的差异主要表现在气质差异和_性格_差异。6自我体验是指个体对自己的_情感体验_，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。7从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和_社会_三种不同层次和内容的活动构成。8自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、_自我调节_、自我追求等。9作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和_人格最严权_。10我国有关的法律法规中对中小学
10、生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的_未成年公民_。11新一轮课程改革倡导立足过程、_促进发展_的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变。12广义的知识包括两大类：一类为陈述性知识，它回答“世界是什么”的问题；另一类为_程序性知识_，它回答“怎么办”的问题。13附属内驱力是学生为了保持_长辈们和同伴们的赞许和认可_而努力学习的一种需要。1 4_教学_是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。15教育目的的功能主要有：_定向功能_、_调控功能_、_评价功能
11、_。四、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)1人的思维分哪些种类?2简述情感对人的影响。3简述托尔曼的学习理论的两大特点。五、论述题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)1试述加涅对学习结果的分类。2学校教育对个体发展的特殊功能。3结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。六、案例分析题(10分)某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。(具体材料略)(1)该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么?(7分)(2)结
12、合本实例，谈谈如何贯彻该原则，并对该原则作出评价。(8分)一、单项选择题1A解析课堂行为有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。2B解析问题行为是一个教育性概念，后进生和优秀生都有可能发生问题行为。后进生是对学生的总体评价，它和问题行为的概念是不同的。3C解析根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可得迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。4D解析幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象，它所创造
13、的是人类所期望的未来的事物形象。5B解析内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。6B解析启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。7C解析民主管理是相对于绝对服从、绝对权威的管理而言的。即管理者在“民主、公平、公开”的原则下，科学地将管理思想进行传播，协调和组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。8C解析马卡连柯认为，集体教育过程应当遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。教育个体时，教育影响应该到达集体；教育集体时，教育影响应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响”概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体的效果又收到教育个人的效果。9A解析教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，
