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1、中学汉语七年级上册第一单元习作课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：习作我的亲人 主备人：亚松二中 朱天玲 研备：七年级备课组学习目标：1.我能用三种或三种以上的描写方法描写人物。2.我能先学习列提纲，再动笔作文。3.我能抓住亲人最突出的特点进行描写。【定向导学互动展示当堂反馈】、 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感知写法朗读教材成文体验 阅读课本第32页，了解基本的描写方法准备：1.了解本单元习作要求：默读教科书第28、29页。 2.结合例
2、文一、二，完成随堂笔记一，建个框架，结合口语交际的内容，为写作做准备。【学法】构思：立中心、抓人物特征、定结构、选择写作顺序，先建个框架。（预时：5分钟）练写 结合此提纲，打草稿。 要求：看书28、29页（预时：12分钟） 独学（预时：2分钟）对子互学 相互参考对子的提纲，互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。（预时：3分钟）小组群学小组长主持： 拿出一个典型的或最有特色的进行修改、补充，准备在全班展示。 （预时：8分钟）组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟） 展示单元一：列提纲（小组内拿出最出色的2个提纲进行展示）展示单元二：口头描述我的
3、亲人。（每组一个）（预时： 13分钟随堂笔记一人物的描写方法有： 、 、 随堂笔记二：列提纲题目： 人物特点： 结构：开头：正文：事件一： 事件二： 采用的描写方法：结尾：随堂笔记三打草稿：课堂本等级评定： 基本掌握课堂内容，整理学案。掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。课堂反馈： 写作知识点回顾:1.描写方法主要有哪几种？2.写人和写（ ）是分不开的？版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
