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1、第二课时 重力教学内容：教材第6870页。教学目标：知道重力是怎样产生的，能指出重力的方向，知道地球上的“上”和“下”，认识地球引力。教学用具：绳子、小球、铁架台、乒乓球、玻璃杯、水等。教学过程：一、引入新课向上抛一个物体，无论抛得多高，最终还是落回地面，雨从天上下到地面上，石头从山上滚到山脚下，熟透的苹果也会从树上往地面落，这是什么原因呢？今天我们就来探讨一下。二、新课讲授1、观察第68、69页图认识一个规律，地球上的物体失去支撑后都会落向地面，如水往低处流，抛起的篮球下落等。2、活动 小球受力情况组装试验装置。分析小球吊在铁架台上时的受力情况。绳子对小球有拉力，拉力方向向上。小球还受到地球
2、的吸引力作用，地球的吸引力方向向下，小球静止在半空中。猜想：剪断绳子，小球会怎样？这时小球的受力情况怎样？验证猜想：剪断绳子，看小球会怎样。分析:剪断绳子前，小球受到向上的拉力和向下的引力，剪断后，小球失去拉力，只受引力作用，由于引力方向是指向地心的，所以小球就往下落了。重力的定义及计量单位地球上的一切物体都受到地球吸引力的作用，地球吸烟物体的力，叫做物体的重力（又叫重量）。重力的单位是牛顿，1千克重量的物体受到的重力大约为10牛顿。重力的方向总是竖直向下的。3、拓展 地球上的“上”和“下”站在地球上的人头朝上，脚朝下，“下”指的是重力的方向，是指向地心的。地球那一面的人，我们想象他们头朝下，
3、但实际上他们的“下”跟我们的“下”刚好相反（图示）。 地球表面的物体被紧紧地吸引在地球上，所以人类才能安安稳稳地生活在地球上。4、想象：假如没有地球引力5、资料 牛顿与地球引力 6、小实验 物体间的引力杯子里装大半杯水，放入一个乒乓球，先置于杯口正中间，然后松手，先让学生猜想会有什么现象发生，然后验证。解释现象 松手后，乒乓球不会停在中间不动，而是被一边吸过去。原来物体之间都存在引力，离得越近，物体越重，引力就越大。地球上的物体都受到引力作用，这就是物体的重力，太阳和地球、地球和月亮之间都有引力存在。三、小结地球对物体的吸引力叫做物体的重力，重力指向地心。四、作业为什么重力的方向向下？这里的“下”是什么方向？版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
