《2021统编教材部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021统编教材部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》说课稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 青山处处埋忠骨 说课稿 一 说体系 青山处处埋忠骨 这篇课文是语文第十册第四单元的一篇课文 本文主要 讲了毛泽东的爱子在抗美援朝的战争中光荣牺牲后 毛泽东惊悉这个噩耗 后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程 表现了毛泽东常人的情 感 伟人的胸怀 二 说教学目标 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展 根据教材编写意图和新课标 教学要求 结合学生思维情感 认知发展的需要和教学实际 我从知识与技能 过程与方法 情感态度价值观这三个维度进行考虑 确定了以下目标 1 认识本课生词 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 感知毛主席的伟人胸怀和常人情怀 这样确定教学目标 使传授知识 发展能力和陶
2、冶情操紧密结合 在同一教 学过程中 互相渗透 共同完成 三 说流程 一 导入明标 借助多媒体视频导入课文 以便学生更好的理解课文所表达的内容和情 感 二 出示学习要求 明确学习目标 1 屏幕出示学习要求 2 生齐读学习要求 明确学习目标 明确目标 有的放矢 三 自学质疑 自读课文 把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来 多读几遍 并随笔记 下自己的感受 四 小组交流 展示点拨 全班交流 教师引导学生谈出自己的感受 并带着感情朗读 学生能通过 朗读能找到一些描写 体会出主席的悲痛心情 所以以学生的自读自悟为主 教 师给予必要的引导和点拨 五 训练拓展 小练笔 学生通过多种形式的朗读 结合体会到的情感 联想画面 运用文 中的一些描写人物的方法 进行小练笔 这既是情感的抒发 也是一个课堂反馈 四 说效果 针对本课的教学目标和教学实际 我把握住高年级略读课的教学要求 通过 各种方式的朗读 讨论 引导学生着重感受毛主席的常人情怀和伟人胸怀 学生 积极性高 教学效果比较理想 达到了一课一得的目的 五 说反思 本课文章蕴含的情感饱满 深厚 由于课堂时间的限制 我主要采取以点覆 盖的朗读方式 学生对于情感的细腻体会还是稍有欠缺
