《2020年小班期末家长会发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小班期末家长会发言稿（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班期末家长会发言稿 尊敬的家长 你们好 非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末 家长会 在此我代表本班的两位教师感谢您们一学期来对我 们工作的配合和帮助 时间过得真快 孩子升入小班已经半 年了 这个学期 我们开展了形式多样 生动有趣的教育教 学活动 经过一个学期的学习 生活 本班幼儿在愉快的 自主的学习 游戏环境中学到了各种的本领 在各方面都 有了不同程度的进步 这一学期来 我们班的两位教师在教 育教学方面积极配合 互相支持 使得班级的各项活动得以 顺利地开展 接下来 我将本学期班级开展的工作向各位家 长进行简单的汇报 一 班级工作小结 孩子们经过一个学期的集体的生活和学习 在各方面
2、都 有了明显的进步 大多数的幼儿已消除了入园的焦虑感 都 能高高兴兴地来幼儿园参加学习活动 幼儿能愉快地参与到 幼儿园的各项活动中 生活自理能力有了明显的提高 大多 数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做 会自己独立 地吃完自己的一份饭菜 会自己穿脱衣裤和鞋袜 安静的午 睡 在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯 二 幼儿发展情况汇报 孩子们经过幼儿园第一个学期的学习 活动 在生活自 理能力 社会交往 想象力 创造能力等各方面都有了明显 的进步 健康领域方面 大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园 能独立地吃完点心和午餐 饭后会使用毛巾擦脸 能自己穿 脱衣服和鞋袜 会正确地洗手 入厕 进餐和安静地就寝
3、但饭后漱口的习惯还有待继续培养 在动作发展方面 我们 开展了一个跟着一个走 向指定方向跑手膝着地向前爬 抛 接球和滚球 在平行线中间走 双脚并拢向前跳等活动 由于个别幼儿年龄小 自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作 不够协调 社会领域方面 本班幼儿基本上能主动使用 老师好 再 见 请 等礼貌用语 都愿意与老师 同伴一起游戏 有些幼 儿还会主动地帮助同伴脱衣服 帮助老师收拾玩具 但个别 幼儿在参与集体活动的时候 不够积极主动 仍然缺乏自信 心 不敢大胆地表现自己 语言领域方面 小朋友都非常喜欢听故事 能有表情地 朗诵儿歌 他们爱看图书 但许多孩子不懂得爱惜图书 有 时会争抢图书 图书掉在地上不能及时
4、捡起 因此破损的 较多 在语言活动中 有些幼儿还是较内向 老师提问时不 愿主动地表达自己的想法 声音较小 科学领域方面 在认知方面 我们引导孩子认识了叶子 秋天的水果 菊花 冬天 马路上的车等 在数学方面 我 们开展了感知物体数量的多少 一样多 1 和许多 按物体 颜色 大小 名称分类等 我们发现本班幼儿有较强的好奇 心 对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知 喜欢 动手操作活动 能按要求根据物体的特征分类 能区别上 下 前后有初步的空间概念 但按要求排序的操作活动掌握 还不够好 艺术领域方面 多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣 能随着优美的音乐唱歌 跳舞 本学期幼儿会运用涂色 粘 贴 团纸
5、 撕贴 点画 印章画等多种方法创作出了一幅 幅美丽的作品 但有些幼儿缺乏耐心和自信心 不能够有始 有终地画完一幅画 有些幼儿还经常说 我不会 有些幼儿 的画面不够整洁 泥工活动时还没形成良好的操作常规 这些不足 我们将在下学期重点加强指导 也希望家长在寒 假针对自己孩子的不足加以指导 三 提出下学期需要家长配合的事宜 1 在园在家教育目标要保持一致 在园我们要求幼儿 做到自己的事情自己做 希望寒假里家长们也一样相信幼儿 一定能做得好 避免包办代替 2 请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育 见到客 人 长辈 老师能主动大声的问好 3 寒假在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性 在别人讲话时能安静
6、地倾听 4 下学期希望家长能鼓励幼儿坚持天天上幼儿园 多 鼓励幼儿积极参与户外的体育锻炼 增强体质 5 在寒假里家长能根据孩子们在本学期生活 活动情 况 针对不足进行鼓励和培养 如开展一些涂色 绘画 折纸等活动 让孩子们在新学年里有更大的进步 四 寒假注意事项 1 寒假定于1 月 22 日正式放假 2 月 19 日报名 2 月 23 日 正月十六 开学 2 希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起 天 天午睡的好习惯 3 鼓励幼儿在家跟在园一样 自己事情自己做 4 尽量少到人群拥挤的地方去 避免传染病的发生 5 春节期间外出时注意孩子的饮食卫生 不暴饮暴食 二年级上学期家长会演讲稿 各位家长朋
7、友 晚上好 首先 我感 谢大 家在 百忙 之中 抽出 宝贵 的 时间 来参 加今 天的 家 长 会 感谢大 家 长期以来对我们学校 对我们班级和老师工作的大力支持和帮助 很高 兴我 们今 天又 能 坐在 一起 为 了一 个 共同 的目 的 那就是为了孩子的 学习 为了孩子的进步 为了孩子的明天 做孩子的护航使者 我们召开这个家长会 主要是希望家长更多了解孩子的在校表现 加强你们 和学校之间的联系 希望大家进一步配合老师 做好一些工作 让孩子们学得更 好 取得更好的成绩 一 总结回顾 现在我们的孩子已经读二年级了 整体看 孩子各方面的进步都很大 从刚 入学的时候注意力不集中 到现在基本能专心听老
8、师讲课 能积极动脑 特别是 学校开展班级评比 大家集体荣誉感都增强了 卫生纪律方面都有明显的进步 小干部能力增强了 早读 做值日生 收发本子都很自觉 1 班级荣誉 每周获得纪律 卫生优胜红旗 2 个人荣誉 校级语文学科竞赛中 方春阳 郑俞凡 邵灵捷同学同学获得一 等奖 徐佳恒 沈梦钰 孙伊文同学获得二等奖 邹宁浩同学获得三等奖 数学竞赛一等奖 方春阳 郑俞凡 徐佳恒 二等奖 三等奖 在海宁市小 学生讲故事比赛中 方春阳代表我们学校参加比赛 获得二等奖 3 存在的不足之处 新课改使孩子的两极分化越来越明显 学习上 一部分学生养成了良好的学习习惯 作业能及时认真按时完成 平 时爱看课外书 成绩很优
9、秀 一部分学生基础知识不扎实 生字回生现象严重 听写关难以跟上 阅读理解能力差 学习缺乏主动 做作业拖拖拉拉 经常要老 师家长催促 导致家长 老师都很累 这次的语文学科竞赛中差距更加明显 因 为竞赛试卷较难 题目是阅读理解方面的 还有很多是课外阅读 主要是两 方面原因造成的 一是上课是否专心听讲 二是课外阅读知识的积累 竞赛中成 绩好的学生都是上课专心听讲 积极动脑 认真思考老师提出的问题 发言积极 会认真倾听老师和同学的发言 喜欢看课外书 差的同学则相反 上课经常开小 差 不会听课 不能认真听老师和同学的发言 很少看课外书 导致成绩不理想 一二等奖的同学就是平时爱看课外书 认真阅读认真思考
10、都是上学期和暑假中 评选出来的的阅读之星 行为习惯上也有差距 一部分学生举止文明 自觉守纪 知道什么事该做 什么事不该做 会自己管理自己 而另一部分学生学习上很懒惰 下课爱追逐吵 闹 上课自控力差 不能专心听讲 作业拖拖拉拉不能按时完成 有些学生家长说孩子对学习不感兴趣 那我想问一句 你的孩子对什么感兴 趣呢 玩是孩子的天性 但要正确处理好玩和学习的关系 学的时候静得下心来 专心地学习 玩的时候可以痛痛快快地玩 而不能一边学习一边玩 浪费时间还 学不好 学习效率很低 二 培养孩子良好的学习习惯 针对上述现象 我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯 1 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯 要规定孩
11、子放学后必须做完 作业 而且必须检查后再出去玩 不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑 去 有的家长认为孩子还小 长大些就会懂事了 其实这些家长想法是错误的 如果这样认为那将来后悔都来不及了 希望家长再忙都要把这件事督促到位 个 别不自觉的孩子 家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习 经过一年 两 年后 孩子渐渐养成了好习惯 那你就不用整天盯着孩子了 适当采用些奖励措 施 以口头奖励为主 也可以模仿老师奖励小星星 2 培养孩子专心做作业 看书的习惯 要求孩子做作业时不讲话 不吃东西 不看电视 家长要随时抽查孩子是 否专心 姿势是否正确 要让孩子养成好习惯 家长一定要持之以恒 尤其在低 年级
12、必家长必须要牺牲自己的时间 不要为了做生意或者忙自己的事 而忽视了 孩子的学习 现在减负后的回家作业没有书面作业 都是口头阅读作业 主要是 预习课文 复习课文 看课外书 家长要督促孩子不折不扣的认真完成 因为预 习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量 预习要求在语文书第一页 读 通课文 读准字音 圈出生字 标出段落 有些同学书面作业勉强马虎完成 但是口头阅读作业偷工减料 如果课文预习不认真 课文读不通就不能深入理解 课文的意思和有感情地朗读了 老师分析提问的时候他就答不上来 就会直接影 响课堂听课 跟不上大家的步伐 最终影响了孩子对学习的兴趣 复习要求 朗读课文 背诵课文 听写词语 背诵的课
13、文一定要过关 有些 同学学校听写词语不过关的 回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍 对学习成绩不太理想的孩子呢 我觉得做做 同步练 或 当堂练 还是有必要 的 可以巩固当天所学的知识 提高短文阅读能力 3 培养孩子的记忆力 想象力 思维能力等等 这些能力的培养不是一朝一 夕就能形成的 阅读是最好的 最有效的途径 我们要鼓励孩子看课外书和新闻 节目等 为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读 养成读书的好 习惯 有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情 孩子的语 言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼 睡觉前让孩子读一两个经典的 故事 三 培养孩子良好的阅读习惯
14、良好的阅读习惯可以让孩子受益终身 多看课外书不仅可以丰富孩子的知识 面 培养孩子的表达能力 为以后写作文打基础 我们的孩子已经认识了一千多 个常用汉字了 可以阅读一些浅显的课外书了 我要求孩子们每天在家要看半小 时以上的课外书 阅读课外书一天两天效果不明显 但时间长了 积累多了就能 尝到读书的甜头 现在学生已经开始写周记了 班级学生的写作水平相差较大 这跟看课外书多少有直接联系 低年级是学生学习阅读的起步阶段 作为学生学习生涯的起始阶段 养成良 好的课外阅读习惯 必将促进学生语文素养的提高 乃至整体素质的发展 课程 标准明确要求小学一 二年级学生要做到 喜欢阅读 享受阅读的乐趣 背诵 优秀诗文
15、 50 篇 段 课外阅读总量不少于5 万字 然而 目前小学一 二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣 没有养成良好的阅读习惯 不注重积累 没有达到课标要求的阅读总量 造成课 外知识少之又少 语感不强 语言贫乏 低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一 部分家长不重视 观念滞后 学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围 在家中 家长不能成为学生 课外阅读的榜样 家长工作之余 很少去阅读书籍 也较少督促子女去博览群书 特别是成绩不是很理想的孩子的家长 在他们的心目中能自觉完成家庭作业 读 好语文书就足矣 一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习 而一些 家长一提到给学生买课外书 就
16、给孩子买习作的书 学生看书的面非常狭窄 透视之二 学生迷恋电视 对课外书不感兴趣 一 二年级正处于活泼好动的年龄阶段 要坐定身子 静下心来看书 确非 易事 现在 电视已经普及到家家户户 很多的家庭也已拥有了电脑 有声有色 绚烂多彩的活动图象 对孩子来说 其诱惑力远远大于书籍 放学后 双休日 一些学生坐在电视机前不愿离开 有的家长无暇顾及孩子 有的家长因为拗不过 孩子 就由他去了 孩子看起来更是没完没了 另外 部分家庭没有书房 环境 嘈杂 外面一有动静 就无心看书 有的学生在房间里一边看电视 一边翻着书 翻上几页就被电视吸引过去了 一些学生缺乏耐心 读书只看图画不看文字 厚 厚的一本书 三下两下就被他翻完了 也有学生被家长强迫看课外书 很不情愿 地翻着 规定的时间一到 马上像解放了一样 效果可想而知 有的家长总说孩子在家不肯看课外书 那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯 呢 1 培养看课外书的兴趣 首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望 要使孩子明白读课外书会使人更 聪明 更能干 可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事 然后告诉他这些都 是从课外书上得来的 并翻给孩子看 这样可以激发孩子对课
