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1、2017 2018 学年度第一学期 二年级美术上册教学计划 普定县猫洞民族中学 杨武成 2017 年 9 月 6 日 二年级上册美术教学计划 一 主要内容及教材重点 难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线 以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线 主 副线密 切关联 穿插并行 主要内容包括 色彩知识 线条的游戏 橡皮泥塑 绘画 手工制作 纸玩具 实用设计 电脑美术 欣赏等 教材重点 在循序渐进的传授基础知识 基本技 能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求 兼顾学生 个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要 教材难点 强调趣味性的美术学习 设计内容要贴近学 生的生活经验 强化学
2、生美术学习的兴趣 在继承中华民族 悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会 的进步与多元化的美术发展方向 二 教学目标 从知识和能力 过程与方法 情感态度价值观三个维度 谈 知识和能力 通过观赏和各类美术作品的形与色 能用简单的话语 大胆的表达自己的感受 启发学生感受并表现生活中的美好 事物 从中体验生活的乐趣 帮助学生认识和使用常用色和 点 线 面 了解基本美术语言的表达方式和方法 培养学 生表达自己感受或意愿的能力 发展学生的空间知觉能力 形象记忆能力 形象记忆能力和创造能力 过程与方法 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏 绘画 绘 画创作等各种美术活动 尝试各种工具 材料和
3、制作过程 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉 触觉和审美经 验 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习 教学内容和 活动方式要充分考虑开放性 立体性 培养学生的创新精神 与实践能力 形成基本的美术素养 情感态度价值观 在美术活动的过程中 通过参与美术实践活动获得身 心愉悦和持久兴趣 体验美术活动的乐趣 获得对美术学习 的持久兴趣 能够表达自己的情感和思想 美化环境与生活 在美术学习的过程中激发创造精神 陶冶高尚的审美情操 完善人格 三 提高课堂教学效率 贯彻新课程理念的具体措 施 合作的学习方式 提倡探究性学习 合作性学习 自主性学习 提高学生 做小老师的兴趣及自学水平 也有利于优良班风的形
4、成 发 展 学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习 鼓励合 作与探究 合作作业以组为单位进行评价 欣赏课前以小组 为单位搜集资料 进行研究性学习的前期准备 如 上网查 阅有关资料 采访有经验的家长等 橡皮泥雕课以小组为单 位准备材料 进行合作练习 而造型表现课 游戏式活动方 式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习 通过集体活 动获得丰富的知识与情感体验 学科实践活动 每学期2 次 1 在 闪光的名字 一课学习完毕后 将设计好的 自己的名字做成一个可以站立的卡片 并尝试着用同样的手 法将爸爸妈妈的名字也进行装饰 可以把全家人的名字创始 在一个自制的立体小屋里面 进行展览 2 在 纸偶剧院 一
5、课中 设计课后拓展作业为 以小组为单位 从语文书或课外阅读书中找一个简单的故 事 依据书中的人物制作出与之相配的形象的纸偶 小组成 员一起把这个故事用纸偶人表演出来 创造性的培养 培养形象思维能力 提高用美术表达自己感受的能力和 切近自己生活的设计 制作能力 采取巧妙的设计提问 鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性 变 通性和发散性 最大限度的开发学生的创造潜能 并重视实 践能力的培养 如 将自己通过 花花衣 一课学到的设计 知识运用到为自己家的容器 穿上花衣裳 的实践过程中 使 学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力 转变 学习方式 把学习过程变成人的主体性 创造性不断生成 张
6、扬 发展 提升的过程 并在这一过程中把发现 探究 研讨等认识活动突显出来 从而使每一个学生真正成为美术 学习的主体 让学生自己在探究中发现问题 提出问题 分 析问题 创造性地解决问题 进而发展综合实践能力 以 各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉 触觉和审美经 验 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习 教学内容和 活动方式要充分考虑开放性 立体性 培养学生的创新精神 与实践能力 形成基本的美术素养 五 教学进度 周次内容 第一周 闪光的名字 流动的颜色 第二周 变化无穷的线条 第三周 有趣的彩泥 第四周 喂 你好 第五周国庆节休息 第六周 花花衣 金钥匙 第七周 对印的花纹 第八周 蜻蜓飞飞 第九周 我也是艺术大师 第十周 用画来写信 有趣的瓶盖 第十一周 回家的路上 第十二周 今日的菜单 第十三周 乘着大象 第十四周 风来了 会转的玩具 一 第十五周 会转的玩具 一 电脑美术 第十六周 指偶剧院 第十七周 形形色色的世界 第十八周期末测评
