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1、当代经济专题研究课程教案 （供本科生使用） 周肇光 编著 经济系 2006年1月 课程学时分配及教学环节安排表授课内容提要学时备注 第一讲 导论3 第二讲 当代经济中的全球化战略研究3 第三讲 当代经济中开放型国家经济发展模式比较研究3作业 讨 论3 第四讲 当代经济中的美国经济发展战略研究3 第五讲 当代经济中的环境保护战略研究 3 第六讲 当代经济中的国家经济安全战略研究3 同上3 期中测验3 第七讲 当代经济中的中国市场经济研究3 同上3 第八讲 当代经济中的中国WTO对策研究 3作业 讨 论3 第九讲 当代经济中的中国西部发展战略研究 3 第十讲 当代经济中的上海经济发展战略研究3 串
2、 讲3 考 核3 合 计 51 第一讲 导 论教学目的与要求 通过学习，要求了解当代经济专题的研究内容、研究方法、研究目的。重点掌握运用马克思主义立场观点分析问题和解决问题的方法，拓宽对当代经济问题的理性认识度，为学习其它人文科学奠定理论基础。主要内容一、当代经济专题研究的出发点二、当代经济专题研究的目的三、当代经济专题研究的内容四、当代经济专题研究的要求一、 当代经济专题研究的出发点 在教材内容上突破1、建立一种新的教学理念。做到三个突破 在教学方法上突破 在考核形式上突破2、创造建立一个宽松的教学与学习环境。本课程在教学过程中，探索教与学互动方法改革，做到六结合：（1）采用多媒体教学，实行
3、传统教学与现代科技手段相结合。（2）激发个体学生的学习热情，实现课堂讨论与对话教学相结合。（3）介绍国内外相关理论的前沿研究动态，突出理论上的知识性和学术性相结合。（4）指导学生阅读报刊文献，实现课堂学习与课外研究相结合。二、 当代经济专题研究的目的1、本课程坚持以马克思主义思想为指导，以中外经济发展为实践源泉，根据科学、规范、拓宽的原则，运用教学研究的最新成果，拓宽专业口径，扩大专业内涵，是对经济和管理类各专业主干课程的综合延伸和补充，既有理论深度，又贴近教学实践，对于培养经济和管理人才，具有较宽广的适用性。2、本课程在教学过程中，积极吸收当代国内经济理论研究前沿动态的最新成果，有扬有弃的借
4、鉴当代西方经济理论，坚持思想应当解放而不僵化，学风应当谨慎而不风化，体现新的理论探索精神和深厚的学术氛围。对于改革高等教育中经济和管理人才的培养模式、提高经济和管理学科各专业的教学质量、增强学生的经济和管理知识，以及增强学生毕业后的适应能力等都具有一定的积极意义。3、本课程教学目的，就是使学生能够运用马克思主义经济学原理，提高分析、研究和解决社会经济问题的能力，使之成为社会主义“四有”新人的高素质人才，以适应国家经济建设和社会发展需要。 三、当代经济专题研究的内容 从宏观上看，当代经济包括中国经济和外国经济这两大部分，本课程以研究中国经济为主导，兼顾对外国经济的研究，主要是为了达到借鉴的目的。
5、1、介绍和评价外国经济热点和难点问题，提出自己的观点，拓展对这一研究领域的广度和深度。2、介绍和评价中国经济热点和难点问题，提出自己的观点，拓展对这一研究领域的广度和深度。 四、当代经济专题研究的要求 1、要遵守学校学习纪律，做到不迟到不早退。 2、撰写小论文。 在老师指导下写出有一定见解的小论文，记入平时成绩。3、考核方法及成绩构成平时成绩40%（包括两次小论文20分、考勤20分）期末成绩60%（期末考试采取开卷形式）4、要养成良好的学习方法（1）要挤时间阅读参考文献。要养成冷静思考的良好习惯，阅读课外参考文献（文献目录另发），拓宽自己的知识面，加深对本课程各专题的理解。 （2）要按照时间节
6、约规律的要求，合理安排学习时间，充分利用课余时间，尽量把别人喝茶和闲聊时间都利用起来，抓紧学习。因为，积累学习时间就等于知识积累。 （3）要牢记马克思的名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”（资本论第1卷，第26页）。讨论题： 1、请你谈谈选修这门课的主要目的？ 2、你打算采用何种学习方法来学好这门课？ 第二讲 当代经济全球化战略研究教学目的与要求 通过学习，了解我们所处的21世纪是知识经济时代，以科技信息为基础的经济全球化已成为世界经济发展的主要趋势，任何一个开放的国家和地区经济发展，都离不开国际科学技术的交流与合作。对中国这样一个发展中
7、大国来讲，既是机遇又是挑战，而且挑战大于机遇。我们只能根据经济全球化的要求，同时结合中国国情，采取积极谨慎的对策来迎接挑战。重点掌握中国在当代经济全球化进程中，应当制定的经济发展战略以及迎接经济全球化挑战和促进中国经济协调发展的现实意义。主要内容一、当代经济全球化的必然性及其实质 二、当代经济全球化的基本特征三、当代经济全球化的双重影响四、当代经济全球化的中国战略 一、当代经济全球化的必然性及其实质 从人类社会发展的客观过程看，经济全球化的形成和发展，是由全球社会生产力发展规律和资本主义剩余价值规律的相互作用所决定的，是这两个规律在当今世界经济发展过程中的必然要求和客观反映。1、从全球社会生产
8、力发展规律的要求看，全球社会生产力发展主要表现在新科技革命的作用上。（1）新科技革命使国际分工日益向广度和深度发展。国际分工是社会分工超越国与国之间界限而形成的国际专业化生产，推动了生产要素在国际间的优化配置，从而成为生产国际化的先导。参与国际分工的国家可以利用自身的比较优势，优化资源配置，改进生产技术 ，提高产品的质量和档次，从中获取直接的经济利益，促进社会生产力水平的提高。（2）新科技革命使生产社会化程度日益提高。新科技革命在促进国际分工发展的同时，使各国之间在生产中的联系进一步密切，一些高科技产品的生产，都是国际合作的产物，特别是制造业技术、增长最快的电子机械和信息技术的发展，使产品的零
9、部件和生产流程具有明显的可分性，使主导同一种商品（如汽车和大型电信设备）可以同时分布在十几个国家和地区生产，使每个国家发挥应有的技术和劳动成本等优势，使最终产品成为“国际性产品”。例如美国波音公司的飞机零部件就来自十几个国家和地区，明显地带有经济全球化的特点，大大提高了生产社会化程度。正如著名经济学家程恩富教授指出：“国际分工是世界市场形成和发展的基础，而世界市场的不断发展和扩大，又把各国更加紧密地联系在一起。正是这种发达的国际分工和紧密的国际合作，已把生产社会化提高到前所未有的程度。因此，今天的生产已经超越了国家的范围，而在国际社会这一更大的范围中展开。生产社会化的高度发展，为经济全球化奠定
10、了最重要的物质基础。”（3）新科技革命为经济全球化形成和发展创造了必要条件。经济全球化的重要条件之一，就是要有高效率的通讯和运输条件，而现代科技信息技术的发展使这一条件成为可能。这就缩短了空间距离，又跨越了时间的限制。跨国公司决策者们可以在瞬间了解世界经贸发展情况，作出最有效的资源配置决策。总之，新科技革命引起了全球社会生产力的变革与发展，客观上起到了促进经济全球化形成和发展的内在动力。因此，经济全球化是世界经济发展的一种必然趋势，是不以人们的主观意志为转移的客观发展过程。2、从资本主义剩余价值规律的要求看，在经济全球化形成和发展过程中，剩余价值规律起到了推动作用。因为，从世界经济发展格局看，
11、资本主义经济体制在全球经济活动中占主导作用。资本主义发展经历了自由竞争和垄断这两个阶段，剩余价值规律不论在哪个阶段都起着支配作用，所不同的只是调节形式发生了变化而已。（1）在资本主义自由竞争阶段，由于受剩余价值规律的支配，资本家获取剩余价值的方式除剥削本国雇用劳动者创造的剩余价值之外，主要通过战争侵略来掠夺弱小国家资源，把许多国家变成资本主义列强的殖民地和附属国，形成了战争全球化态势。（2）在资本主义垄断阶段，许多资本主义国家已经认识到，获取更大利润可以不用武力方式，而改为科技信息手段也照样能达到目的，这样做还可以避免战争所造成的损失。特别是80年代以来，许多发达国家为追求经济利益最大化，采取
12、资本输出、信息输出等方式来占领外国市场，利用全球经济资源组织生产、发展对外贸易，变过去的武力侵略为现代的经济渗透，加速了经济全球化的形成和发展。因此，对于一个开放经济的国家来说，它所面临的问题不是要不要加入经济全球化，而是如何发挥内因的力量在经济全球化争取更多的利益。世界各国特别是主要发达的资本主义国家为了在市场竞争中占优势，采取了各种资产重组方式，特别是跨国公司的形成，成为最大限度地追求剩余价值的主体力量。目前，世界上有4万多个跨国公司母公司和28万多个国外子公司，形成了一个庞大的全球生产和销售体系。这些跨国公司控制了大约占全世界33%的生产市场、70%的对外直接投资、66%的世界交易、70
13、%以上的专利和其他技术转让，成为全球经济的重要主体。美国公司起了先导作用，从80年代开始，美国公司在欧洲的子公司达8000多家，雇佣职工225万人，90年代以来，美国对欧共体的投资占对外直接投资的30%；美国通用汽车公司、福特汽车公司、克来斯勒汽车公司等三大汽车公司的分支机构遍布欧洲，控制了欧洲汽车市场40%的份额；全美五大石油公司控制了欧洲33%的煤油能力。国际通用机器公司控制了欧洲的计算机工业。此外，日本也不甘落后，大力向国外进行经济扩张，特别是到90年代，日本跨国公司设在欧洲的分公司达700余家，就业人数达75万人，投资总额达86亿美元。近几年来，由于市场竞争日趋激烈，利益最大化目标受到严重挑战，跨国公司实行了战略联盟、购并、收购等经济活动增多，如波音与麦道合并、摩根证券与国民银行合并、德国法兰克福证券交易所与伦敦证券交易所合并等，跨国公司成为资本主义国家攫取利益最大化的经济实体，是推动经济全球化形成和发展的主要力量。3、从世界经济发展的态势看，世界经济规则保护了经济全球化的形成和发展。世界经济规则分为两个层次。（1）从宏观
