《七年级语文上-闻一多先生的说和做》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上-闻一多先生的说和做（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你可知 macau 不是我真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管我内心的灵魂 啊 三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声 澳门 母亲 我要回来 母亲 母亲 七子之歌 毛泽东赞扬闻一多 闻一多拍案而起 横眉怒对国民党的手枪 宁可倒下去 不愿屈服 别了 司徒雷登 知遇相惜亦师亦友 1930年 国立青岛大学入学考试成绩发布 一位20多岁的考生数学零分 作文也只写了三句带感慨的新诗 人生永远追逐着幻光 但谁把幻光看成幻光 谁便沉入了无底的苦海 按说 这位考生铁定无法录取 不过 问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官 这位主考官就是文学院院长闻一多先生 闻先生从这三句杂感
2、诗中发现了这位青年身上潜伏的才气 一锤定音破格录取 果不其然 这位青年没有辜负闻先生的期望 很快就发表了一首又一首的新诗 并于1933年出版了轰动一时的诗集 烙印 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家 臧克家于1930年起在青岛大学学习期间 是闻一多先生的高足 经常出入于闻一多的办公室和家中 向老师请教 闻一多也很赏识臧克家 1932年回清华任教后写信给臧克家说 得一知己 可以无憾 在青岛得到你一个人已经够了 可见相知之深 1933年臧克家准备出版诗集 烙印 因当时名不见经传 书店不愿出版他的诗集 闻一多联络王统照等人 替他出资发行 烙印 又在大型杂志上撰文介绍 40年代 两人多有书信往来 如课文
3、中提到的 他在给我的信上说 这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后 于1944年9月11日写的回信 课文中提到的 1944年10月12日 那封信 是答复臧克家欲至联大教书的问询的 闻一多先生遇难后 臧克家撰写 我的先生闻一多 以示悼念 知遇相惜亦师亦友 认识作者臧克家 臧克家 诗人 从小受家庭影响 喜欢古典诗歌和民歌 1932年开始写新诗 以一篇 老马 成名 1933年出版了第一部诗集 烙印 随着 老马 等诗的广泛流传 臧克家被誉为 农民诗人 臧克家 朱自清 从臧克家开始 我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗 茅盾 臧克家是当时青年诗人 最优秀中间的一个 从 农民诗人 走到 诗坛泰斗 2000年1
4、月获首届 中国诗人奖 终生成就奖 2003年获由国际诗人笔会颁发的 中国当代诗魂金奖 大师笔下的大师巨人心中的巨人 有的人活着他已经死了有的人死了他还活着 臧克家 有的人 闻一多先生简介 闻一多 1899 1946 本名家骅 著名诗人 学者 爱国民主战士 1899年生于湖北省浠水一个 世家望族 书香门第 五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动 1922年赴美国芝加哥美术学院学习 后来研究文学 1925年5月回国后 历任青岛大学 清华大学教授 1937年抗战开始 他在昆明西南联大任教 1943年后 因目睹蒋介石反动政府的腐败 奋然而起 积极参加反对独裁 争取民主的斗争 1945年7月15日
5、被特务暗杀 集诗人 学者 民主战士三重身份于一身 诗人新诗集 红烛 死水 是现代诗坛经典之作 1925年3月在美国留学期间创作了组诗 七子之歌 表达了深挚的爱国之情 学者1932年到清华任教后 开始全力专攻古典文学 学术著作有 神话与诗 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 等 他对 周易 诗经 庄子 楚辞 四大古籍的整理研究 后汇成 新义 被郭沫若称为 前无古人 后无来者 民主战士他一身正气 抗战蓄髯八年 1943年以后 面对国民党统治的日益腐朽 拍案而起 走出书斋 投身到反对独裁 争取民主的革命洪流中去 1946年7月15日 在昆明被国民党特务刺杀身亡 闻一多 地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探
6、锲而不舍兀兀穷年警报迭起潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高炯炯目光沥尽心血 读一读 基础达标 诗兴不作 作 起 诗兴不作 不是不作诗 而是写诗的兴致不起 不发 仰之弥高 钻之弥坚 出自 论语 子罕 是颜渊赞美孔子的话 意思是 老师之道 越抬头看 越觉得高 越用力钻研 越觉得深 弥 更加 目不窥园 出自 汉书 董仲舒传 窥 从小孔或缝隙里偷偷地看 眼睛从不暗中看一看家里的园圃 即专心致志兀兀穷年 出自韩愈 进学解 辛辛苦苦的一年到头这样做 兀兀 劳苦的样子 穷年 终年 一年到头 国家 民族等 衰落 不兴旺 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子 既 已经 既往 过去 与过去完全不
7、一样 形容情绪 语调十分激动 说法十分畅快 群蚁排衙 有时指整齐地排列着 衙 衙门 排衙 原指旧时官署陈设仪仗 全署属吏依次参拜长官的情状 理清结构 听录音 回答以下几个问题 1文章从哪两方面写闻一多先生的 说 和 做 每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹 2文章可分为几个部分 每个部分是怎样过渡的 课文品析 课文结构分析 闻一多先生的说和做 学者 1 7 为探索救国道路 潜心学术 取得累累硕果 民主战士 8 18 投身民主运动 不畏敌人 视死如归 体现出民主战士的大勇 两部分之间用了七 八 九三个段落过渡 第七段承接上文小结 第八 九段开启下文 这样连缀紧密 脉络清楚 过渡自然 把两个方面
8、的情况简明地并列提出 给读者以深刻印象 过渡 学者 革命家 说和做 的特征 主要事例 人物形象 总体评价 1 做了再说 2 做了也不一定说 说了就做 言论与行动完全一致 1 起稿政治传单 2 群众大会演说 3 参加游行示威 1 唐诗杂论 2 楚辞校补 3 古典新义 为探索救国救民的出路而废寝忘食 潜心学术 不畏艰辛 十数年如一日 终于在学术上取得累累硕果的卓越学者 投身于民主运动 敢于为人民讲话 对敌人无所畏惧 大义凛然 视死如归 言行一致 大勇的革命烈士 1 卓越的学者 热情澎湃的优秀诗人 大勇的革命烈士 2 他 是口的巨人 他 是行的高标 学者 革命家 写 唐诗杂论 写 楚辞校补 起稿传单
9、 大会演说 说了就做敢说敢做言行一致 口的巨人行的高标 做了再说做了不说 1 7 8 18 19 20 参加游行 写 古典新义 分析 说 的含义 人家是说了再做 我是做了再说 人家说了也不一定做 我是做了也不一定说 向人家宣告自己要干什么或者说明自己干了什么的意思 他并没有先 说 但他 做 了 做 了 他自己也没有 说 有吹嘘 自诩的意思 这部分的没有 说 主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德 分析 说 的含义 作为争取民主的战士 青年运动的领导人 闻一多先生说了 他 说 了 跟着的是 做 他 说 了就 做 对革命的宣传和动员 对反动派的揭露和斥责 这部分的 说 主要是赞扬闻一多先生的斗争
10、精神 爱国热情 言行一致的品德 品读课文 1 闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征 前后期有什么变化 又有什么共同的地方 前期为了探索救国救民的出路而潜心学术 不畏艰辛 废寝忘食 十数年如一日 终于在学术上取得累累硕果 后期则投身于民主运动 敢于为人民讲话 面对凶残的敌人无所畏惧 视死如归 体现出民主战士的大勇 成为中国革命知识分子的楷模 但作为一名卓越的学者 一名伟大的爱国者 一名言行一致的志士仁人 他却是始终如一的 闻一多先生的事迹很多 作者为什么只选取这六件事 闻先生一生经历复杂 著作繁多 可以记述的事很多 作者从大量材料中只选取了六件事 可见作者所选材料 讲究典型性 以少胜多 六件事
11、根据表现的中心的需要有详有略 详略得当 1 那时候 他已经诗兴不作而研究志趣正浓 诗兴不作 是文言说法 作 起 诗兴不作 就是写诗的兴致减少了 20年代 闻一多写了许多爱国诗篇 从20年代末起 转入对我国古典文化的深入研究 2 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 开一剂救济的文化药方 是比拟的说法 指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法 自20年代末起 闻一多过了十多年 书斋生活 企图从文化上寻找振兴民族的途径 解释 望闻问切 中医诊断疾病的方法 望诊是第一步 望 观察病人的颜色 舌苔 表情 发育情况等 闻 听和嗅 即听病人的说话声音 咳嗽 喘息 并且嗅出病人的气味 问 询问病人自己所感
12、到的症状 以前所患过的病等 切 用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等 3 1930年到1932年 望闻问切 也还只是在 望 的初级阶段 望闻问切 是拟人的说法 把我们的民族比成一个病人 说明闻 当时从文化研究上来探求救国的方法 也还仅仅是走出了第一步 望闻问切 也还只是在 望 的初级阶段 这一句该怎样理解 望闻问切 是拟人 把我们的民族比成一个病人 意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法 也还仅仅是走出了第一步 4深宵灯火是他的伴侣 因它大开光明之路 漂白了的四壁 这句是什么意思 深夜只有孤灯相伴 本应感到寂寞 但闻一多却乐在其中 全力进行学术研究 它 指深夜灯火 漂白了的四壁 引自闻一多诗 静
13、夜 表现诗人对祖国前途和人民命运的关切 引用 漂白了的四壁 意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适 与 大开光明之路 一脉相承 5 他潜心贯注 心会神凝 成了 何妨一下楼 的主人 潜心贯注 和 心会神凝 意思相近 都是说用心极专极深 除学术研究外 没有别的任何事情使他分心 文章标题为什么取 闻一多先生的说和做 闻一多先生的说和做与众不同 作为卓越学者的他是做了再说 做了不说 表现他谦虚美德和实干精神 严谨的治学态度 作为革命家的他是说了就做 言行一致 表现他英勇无畏的英雄气概 文章从说和做两个方面 高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神 闻一多先生前期对于说和做的态度与他后期的态度截然相反 这
14、矛不矛盾 闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术 不畏艰辛 废寝忘食 十数年如一日 终于在学术上取得累累硕果 后期则投身于民主运动 敢于为人民讲话 面对凶残的敌人无所畏惧 视死如归 体现出民主战士的大勇 成为中国革命知识分子的楷模 闻先生在前期和后期所走的道路不同 反映了他对社会认识的变化 但作为一名卓越的学者 一名伟大的爱国者 一名言行一致的志士仁人 他却是始终如一的 活动一 朗读全文 体会结构美 本文有总说段 如1 2节 开门见山 直接点题 用闻一多先生的 说和做 总领闻一多先生的 作为学者方面 的说和做 本文有总结段 如19 20节本文有过渡段 如7 8 9第七段承接上文小结 第
15、八 九段开启下文 这样连缀紧密 脉络清楚 过渡自然 把两个方面的情况简明地并列提出 给读者以深刻印象 活动二 重点选读 评说形象美 闻一多先生是一位的学者 3 6 本文有一位的革命家 10 18 根据课文内容评说示例 闻一多先生是一位 诗兴不作而研究志趣正浓 的学者用自己的话概括性评说 示例 闻一多先生是一位为了探索救国救民的出路而潜心学术的学者 闻一多先生是一位放眼历史 胸怀天下 高屋建瓴的学者 闻一多先生是一位治学严谨 不畏艰辛 耐得住寂寞的学者 闻一多先生是一位废寝忘食 十数年如一日 终于在学术上取得累累硕果的学者 本文有一位为正义 民主 自由大声疾呼 投身于民主运动的革命家 本文有一位
16、以一颗赤诚的爱国之心 甘愿为祖国而献身的革命家 本文有一位英勇无畏 誓与反动派拼死一战的革命家 本文有一位大义凛然 不怕牺牲的革命家 为探索救国救民的出路而潜心学术 取得累累硕果 锲而不舍 沥尽心血 投身民主运动 做争取民主的战士 青年运动的领导人 无所畏惧 视死如归 变化原因 对社会认识的变化 前期 后期 变化 共同点 探究课后练习一的问题 从学者到斗士 言行一致始终如一 夹叙夹议 闻一多先生的说和做 作为学者 作为民主战士 总领本部分 第1 2段 总结本部分 第7段 第8 9段 总结本部分及全文 第19 20段 过渡 总领本部分 写作手法1 找出文中议论的句子 并分析对课文结构所起的作用 使文章的结构严谨 而且形成了一种旋律 一种气势 加强了文章的感染力 夹叙夹议的作用 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的人物描写 说说这些描写的作用 课文中对闻一多的语言 外貌有许多具体描写 这些描写都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用 使他的精神 品格 作风仿佛历历在目 触手可及 都成了可以具体感知的东西 写作手法2 记叙与描写相结合 这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写 说说这些描
