《七年级语文下学期期中试题（含解析）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下学期期中试题（含解析）新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山西省农业大学附属中学2015-2016学年七年级语文下学期期中试题一、基础（25分）1下面加点字注音完全正确的一组是（）（2分）A烙印（lo） 澎湃（pi） 抽穗（su） 脑髓（su） B要塞（si） 脸颊（xi） 地窖（jio） 纤维（qin） C剔透（t） 灵柩（ji） 倔强（ju） 嫉妒（j） D胆怯（qi） 鲜为人知（xin）发绺（li）叱咤风云（ch）【答案】A【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2请找出句中错别字并改正。（4分）大厦内部巨大的园林空间，通过层顶玻璃天窗和一面垂直透明的幕墙与室外连系，加上两侧玻璃大门的称托，整个建筑显得晶莹剔透
2、。若当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城尤潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依希可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。【答案】连-联 称-衬 尤-犹 希-稀 【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析语段中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）我来到了海边，_，我在心里告诉自己，我感受到了，大海，这就是大海。我倾听着耳边呼呼的海风声，海浪拍打岩石的敲击声但我清楚地知道，这就是大海，一望无垠的大海倚靠着扶栏，向下眺望尽管是夜晚，一片漆黑ABCD
3、【答案】B【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本段叙述的是海边的场景。承接，故排除AC为我在海边的状态，故选B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4下列各句中，没有语病、表意正确的一句是（ ）（2分） A在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。B在金融危机的冲击下，使我市各中小型企业面临前所未有的挑战。 C天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。D青少年是上网人群中的
4、主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。【答案】D【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A项否定不当，删去“免”。B项缺少主语，删去“使”；C项搭配不当，删去“墨似的乌云”。D正确，固选D。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）（2分）A屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”应成为
5、我们不懈追求的箴言。B一篇“没有了祖国你将什么都不是”的帖文在互联网上广为传播，文中观点引发网民共鸣。C叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物）D今天去社区福利院为老人们提供义工服务的是二、三两组的同学。【答案】D【解析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A中“索”后面的逗号改成句号。B中双引号改成书名号。C中句号在括号后面。D正确，故选D。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。6默写（6分）（1）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。（2）三十年以
6、来， 。（3）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。（4）亲朋无一字， 。 ， 。【答案】（1）使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的 （2）在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽 （3）我们只有踏着他的血的足印 （4）老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流【解析】。试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：朽 、踏、印、孤、戎、轩、涕泗，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。7仔细观察下面这幅漫画，完成题目。（5分）（1）这幅漫画，讽
7、刺的是一些家长节假日里不正确的教育方式，请根据画面内容，结合自己的理解，给漫画拟写一个恰当的标题。（2分）（2）如果你的父母也像漫画里的人物，也想给你报某兴趣班，可你并无兴趣，你如何婉转拒绝父母的要求。（3分）【答案】（1）示例：假期“进补”（2分） （2） 示例：爸爸，您的良苦用心我能理解，可是我对这个兴趣班丝毫没有兴趣，也缺少这方面的天赋，勉强去学，事倍功半。如果您能让我利用假日的闲暇发展自己的兴趣特长，我想我一定不会让您失望。您以为呢？ （3分，肯定父母用心1分，陈述理由1分，表达婉转1分。） 【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。语言表达简明、连贯、得体、准确
8、、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。（3分）示例：团队名：春风送暖理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。【答案】示例：团队名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立：“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。考点：选用
9、、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。二、阅读（45分）（一）阅读下面诗歌（4分）题破山寺后禅院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。9诗歌颔联表现破山寺后禅院环境 的特点，颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”表现了诗人 的心境。（2分）10诗歌尾联中“万籁俱寂”与“钟磬音”是否矛盾？为什么？（2分）【答案】9示例：清静（或幽静、清幽等） 欢快（或欢悦、愉快等） 空灵（或宁静、安逸等） 10示例：不矛盾；诗人运用了“以动衬静”的表现手法，以悠长的钟声反衬寺院的安静，表达了诗人向往佛门清静的心情。【解析】9试题分析：阅读诗歌，把握诗
10、歌的内容，理解诗歌的主旨，根据题目，结合相关的诗句进行分析作答。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。10试题分析：这种题型一般不矛盾，一动一静，诗人运用了“以动衬静”的表现手法，以悠长的钟声反衬寺院的安静，表达了诗人向往佛门清静的心情。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读下面文言文（12分）于园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇
11、。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。11下面句中加点词解释有误的一项是（）（2分）A非显者刺（名帖）B奇在磊石（堆砌）C缘坡植牡丹（沿着） D主人处处款之（勤招待）12下列句中加点的“以”字的意思和“俱以假山显”中“以”字意思相同的一项是（）（2分）A以幽阴深邃奇B遂以名楼C可以为师矣 D我以日始出时去人近13下列表述正确的一项是（）（2分）A于园的修建耗资巨大，这座园子不同寻常，但是主人于五非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以进去参观。B瓜洲众多的园林亭榭，
12、都跟于园一样，是因为建筑的幽远意境而闻名的，而于园便是诸园中的佼佼者。C本文按逻辑顺序很有层次地来写于园。先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然。D本文的语言特色是雅俗兼用，极有表现力。如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。14把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。（3分）（2）禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。（3分）【答案】11A 12C13D14（1）人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的荷花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。 （2）鸟儿在这里叽叽喳
13、喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。【解析】11试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。刺：名帖。这里做动词用，投下名帖。故选A。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。12试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C和例句是“凭借”的意思，A是因为，B是用来，D是认为。故选C。考点：
14、理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。13试题分析：疏通全文，把握文章内容，根据题目，从文中找出相关的段落句子分析作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。14试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“反”“奇”“颓然”， 翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【翻译】于园在瓜洲停船的地方，叫做五里铺，它是富人于五所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖，那么就不会用钥匙打开门来迎接客人。葆生叔在瓜洲任同知，带我前往于园，于园的主人处处殷勤招待我们。于园中没有其他的奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前有两丈高的石头假山，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能到上面去，因为这里没有空隙、满满当
