《江苏省高邮市送桥中学高中数学 3.1两角和与差的正弦导学案（无答案）苏教版必修4（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高邮市送桥中学高中数学 3.1两角和与差的正弦导学案（无答案）苏教版必修4（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课 两角和与差的正弦【学习目标】1.能用余弦的和差角公式推导出正弦的和差角公式,并从推导的过程中体会到化归思想的作用; 2. 能用两角和与差的正弦公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等变形，并能熟练进行公式正逆向运用。【学习重点】公式的推导、应用.【学习难点】公式的正逆向运用【导学过程】一、预习内容：1、复习公式： 2、化简：（1）= （2）= （3）= 二、新知学习：（小组讨论） 1.两角和的正弦公式 2. 用代替”的换元方法代入得到什么结果？两角差的正弦公式 三、新知深化：（1）公式对于任意的都成立。（2）学生可分组或独立完成正弦和差角公式的推导，重要的是在过程中体会化归思想的作用
2、。（3）注意与余弦的和差角公式在形式上的异同并进行比较，并找到记忆的方法。四、新知应用例1求值(1)； (2)；例2已知,求的值. 例3已知均为锐角,求的值.例4求函数的最大值五、新知回顾： 由两角和的余弦公式推导出两角和的正弦公式，并进而推得两角和的正弦公式并进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等变形注意：两角和与差的正弦、余弦公式及一些技巧“辅助角”“角变换”“逆向运用公式”【教学反思】两角和与差的正弦课后作业1、化简：=_ _ 2、化简：（1）=_ _ （2）3、求值：（1） （2）4、已知求的值 5、已知,求 6、求函数的最小值和最大值 7、已知函数（1）当取到最大值时，求自变量的取值集合；（2）函数的周期；（3）该函数可由的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到？8、已知的值
