《七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil学案（新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil学案（新版）人教新目标版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3Is this your pencil?第一课时Section A(1a1c) 1重点单词：pencil，book，eraser，box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers2重点短语：your pencil，your schoolbag，your books，pencil box3重点句式：Is that your schoolbag?No，it isnt.Its his.Are these your books?No，they arent.Theyre hers.1含有be动词的一般疑问句2名词性物主代词的用法1含有be动词的一般疑问句2名词性物
2、主代词的用法一、预习课本P13新单词并背诵，完成下面的汉译英。1铅笔_2.书_3橡皮_ 4.盒子_5书包_ 6.字典_7他的_ 8.我的_9她的_二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1你的铅笔_2你的书包_3你的尺子_4你的书_5铅笔盒_6那是你的书包吗？不，不是。它是他的。_7这些是你的书吗？不，不是。它们是她的。_Step 1情景导入Teacher：We have some school things at school.The things are very important to our study.Do you know how to say them in Engl
3、ish？If you cant，please dont worry about it，you can know them after this class.Then show some pictures of the school things to let the students learn.环节说明：通过与学生日常学习生活紧密相关的话题学习用品，导入新课，能引起学生的学习兴趣。Step 2完成教材1a1c的任务1学生领读1a中的单词或词组，教师纠正读音错误，学生熟记单词，然后将单词和图片中的人物匹配。(5分钟)2大声朗读图片中的小对话，认真听录音，为听到的对话编号，集体核对答案，完成课本
4、上1b的听力任务。(3分钟)3利用1a中的单词和1b中的句型进行对话练习，并请几组学生表演出他们的对话。(5分钟)参考案例A：Is that your pen?B：Yes，it is.Its mine./No，it isnt.Its his.A：Are these your dictionaries?B：Yes，they are./No，they arent.They are hers.4小结训练。(3分钟)(B)1)_ this your book?No，it isnt.AAreBIsCAmDbe(A)2)Is that his pen?_.AYes，it is BNo，it isCYes，
5、it isnt D/(C)3)This is not _ pencil.Its _ pencil.Ayou，he Bshe，myChis，her Dme，his(D)4)Is that your book?_.AThat isnt BIt isntCYes，that isnt DNo，it isnt环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3问题探究1含有be动词的一般疑问句。Is_that_your_backpack？那是你的双肩背包吗？这是一个含有be动词的一般疑问句。在含有am，is，are的一般疑问句中，要把am，is，a
6、re放在句首位置，句末用标点符号问号，读时用升(升/降)调。回答时通常用“Yes”或“No”来作答。肯定回答结构为：Yes，主语be。否定结构为：No，主语be_not。其中主语为和一般疑问句相对应的人称代词的主格。由指示代词this，that作主语的疑问句，回答时，常用it代替this或that.2那是你的书吗？是的，它是我的。Is_that_your_book？Yes，it_is_mine.名词性物主代词常用来避免和前面提到的名词重复，单独使用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词名词”的形式。请学生们做前面课时训练部分
7、。第二课时Section A(2a2d)1重点单词：excuse，me，thank，teacher，about，yours，for，help，welcome2重点短语：excuse me，thank you for.，the blue pen3重点句式：Are these your pencils?No，they are Bobs.What about this dictionary?Is that yours?Yes，it is.Thank you for your help，Anna.You are welcome.1“What about.？”和“Thank you for.”句型2名词
8、所有格一、预习课本P14新单词并背诵，完成下面的汉译英。1原谅_2.我_3感谢_ 4.老师_5关于_ 6.你的_7为了_ 8.帮助_9受欢迎的_二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1劳驾_2为而感谢_3这只绿色的钢笔_4这些是你的钢笔吗？不，它们是鲍勃的。_5这本字典怎么样呢？_6那是你的吗？是的，它是。_7谢谢你的帮忙，安娜。不客气。_Step 1情景导入Teacher：Whats this in English?Student1：Its a pencil.Teacher：Spell it，please.Student1：PENCIL.Now please practic
9、e the conversation like this with the words in 2a in pairs.环节说明：本环节既复习了前面所学的对话，又强调了本节课新单词的拼写。Step 2完成教材2a2d的任务1两人一组，用英语说出2a中的物品的名字。(3分钟)2认真听录音，在你所听到的物品后面打勾，集体核对答案，完成2a。(3分钟)3再听一遍录音，用2b方框中的单词将对话补充完整，核对答案后大声朗读对话。(2分钟)4根据2c中的对话形式，利用所学的有关单词结对练习对话，并让几组学生表演对话。5小结训练。(2分钟)(B)1)Whats this _ English?Its a sch
10、oolbag.AtoBinCandDfor(B)2)This is _ eraser.Aa Ban Cthe D/(C)3)Is this a pencil?_AYes，this is. BYes，thiss.CYes，it is.(B)4)_Are you Mr. Green?AThank you. BExcuse me.CGoodbye.(C)5)Is this _ ruler?Yes，_ is _ ruler.Ahis，it，me Byour，this，hisCyour，it，my环节说明：通过听、说训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，而且提高了学生的语言综合运用能力。Step 3完成
11、教材2d的任务1学生自读对话，根据对话内容完成下列句子。(5分钟)1)These pencils are Bobs2)Bobs pen is blue3)This dictionary is Helens4)The eraser is Annas2大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组学生来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)(C)1)Is this your key，Jenny?No._ is in my schoolbag.Ais BHers CMine(C)2)Is this _ book?No，it isnt _.Atheirs，their Bhers，hisCyour，mine(B)3)The green pen isnt _.Its _.Ahis，his Bhis，yoursCyours，my(C)4)Is that _ pencil box?No，it isnt.Its_.AEric，Lindas BLinda，EricCErics，Lindas环节说明：将对话转化成填空题，能加深学生对对话的理解。Step 4问题探究1名词所有格汤姆的书Toms_book我父母的女儿my_parents_daughter露西和莉莉的妈妈Lucy_a
