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1、我做的“文具”教案设计 县美术抽测和师导曹王镇中心小学 曹同玲2016年11月17日我做的“文具”教案设计 县师导课例l 教材分析:本课属于“造型.表现”与“设计、应用”两个学习领域相互借鉴转化的课程。从“造型、表现”的角度,主要让学生通过仔细观察不同文具的外形和色彩,运用彩泥材料,用捏、搓、按得方法设计制作出一种与众不同的学习用具。通过美化、装饰学习用具这一感兴趣的活动,来提高学生的造型能力和动手能力。l 学生分析:低年级学生非常喜欢摆弄太空泥,对这样的造型表现课非常感兴趣,在幼儿园里也接触过,所以有一定的创作基础。就是如何在此基础上引导学生创作出有个性的文具是难点。一、教学目标:1 学生通
2、过仔细观察不同文具的外形和色彩,运用彩泥材料,用捏、搓、按得方法设计制作与众不同的学习用具。了解文具的功能性、实用性、审美性。提高学生立体造型能力。2 通过看看、摸摸文具,欣赏多种方法设计制作的文具,了解文具的特征后,运用彩泥设计出造型新颖、功能性强色彩鲜艳的常用文具。3 学生进行简单的造型练习,体会制作文具的乐趣,感受装饰学习用具的喜悦和成就感。二、教学重点:引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等,能运用基本制作方法塑造常用文具。三、教学难点:对橡皮泥文具进行再加工,塑造色彩鲜艳,形象独特的文具。四、教学过程:(一)组织教学: 检查课堂秩序。学生三姿。(二)导入新课1.师:这节课老
3、师给大家带来了两个谜语,大家仔细听仔细看仔细听。猜猜是什么?像糖不是糖,有圆也有方,帮你改错字,劳累不怕脏。(打一学习用品:橡皮)2小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。(打一学习用品:铅笔)教师小结:你们都是一群聪明的孩子,老师很喜欢你们。今天我把我的橡皮和铅笔也带来了,想不想看看?你观察一下我的橡皮和铅笔与你们文具盒里的有什么不一样?(生:老师的铅笔和橡皮都是用太空泥做的,不能用只能欣赏。)你们喜欢想不想也来学习制作出自己喜欢的文具?(生:想)教师板书课题:12课:我做的“文具”(三)讲授新课1.文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴,它既实用又漂亮,现在所
4、有的小朋友都打开手里的文具盒,跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢?观察一下自己文具盒里的文具哪一件最漂亮?摸摸有什么特点?(生答:铅笔、橡皮等。) 教师总结:其实文具的种类有很多,大家看,这些都属于文具:剪刀、尺子、钢笔、圆规等等。(课件展示)生活中还有一些造型、花纹装饰很漂亮的文具。(观看课件中的各式各样的文具图片59) 那我们怎样才能用太空泥做出这些漂亮的文具呢?2.学习橡皮泥制作的基本手法请同学们拿出一块橡皮泥,跟老师一起来做一做。引领学生学习基本手法:揉、按、搓、捏等。(板书基本方法)揉;将彩泥放在手心里,揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉,小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。按;把
5、橡皮泥球按压成方形。搓;将橡皮泥搓成条或水滴状。捏;将橡皮泥条捏出尖,一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。同学们请看现在我们就做好了什么文具?(生答:铅笔)你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗?(生答:搓出来线条,捏出来圆点添加在文具上。)同学们说的真棒,老师还给这只铅笔加上了橡皮呢,知道我是怎样加的吗?(生答)老师总结使用了粘接方法。老师总结:看来,我们要对橡皮泥文具进行一些小的装饰, 我们的橡皮泥文具就会更加的多功能更加的漂亮。现在我们来看看其他小朋友制作的文具。3.再识橡皮泥文具你观察一下这些文具哪一件最大?哪一件最小?它们的外形像什么形状?(你观察我做的两块橡皮,哪一块和这只铅笔放在一起比
6、较搭配?为什么?那你等会做的时候要注意生活中文具的大小设计)老师这里还有一些橡皮泥文具呢,快来看看这些文具有什么特点?是什么文具?用了几种颜色?哪个地方装饰的最漂亮?(展示装饰好的橡皮泥文具课件图片1519页)生答:这些文具上面有花纹,很漂亮。 (四)学生制作看了这么多漂亮的橡皮泥文具,你们是不是也忍不住动手设计漂亮的文具了?要成为文具小设计师还有以下几点要求,我们来看一看。(课件出示制作要求)作业要求:1. 选择两到三种颜色的彩泥制作自己喜欢的“文具”,注意大小和形状。2. 每人制作一到三种不同的文具。3. 要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了,剩下的时间就交给大家一起动手
7、制作把。学生制作,老师指导。(课件播放轻柔的音乐)。(五)讲评作品现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。1.学生互评:老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛,快看看你身边小朋友的作品,你觉得谁制作的漂亮,把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊?设计的外形是否独特?色彩搭配装饰的如何?(投影仪下展示) 2.老师评价:老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。(六)拓展(电脑展示用橡皮泥塑造的动物、植物、人物形象)看,用橡皮泥还可以塑造这么多形象呢,只要同学们将今天我们学到的团、按、搓、捏等方法掌握熟练,任何形象都难不倒我们,只要开动我们的小脑筋,小小的橡皮泥能变成我们的宝贝,老师希望同学们在课下多观察多动手,都能变成奇思妙想小专家,好不好?曹王镇中心小学曹同玲2016/11/17