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1、3 3解一元一次方程 二 去括号与去分母 第3课时 教学重点 建立一元一次方程模型解决实际问题以及解含有分数系数的一元一次方程 归纳解一元一次方程的基本步骤 学习目标 1 会去分母解一元一次方程 2 归纳一元一次方程解法的一般步骤 体会解方程中化归和程序化的思想方法 3 通过列方程 进一步体会模型思想 教学难点 准确列出一元一次方程 正确地进行去分母并解出方程 问题1 一个数 它的三分之二 它的一半 它的七分之一 它的全部 加起来总共是33 求这个数 思考 1 题中涉及到哪些数量关系和相等关系 2 引进什么样的未知 根据这样的相等关系列出方程 1 创设情境 引出问题 问题1 一个数 它的三分之
2、二 它的一半 它的七分之一 它的全部 加起来总共是33 求这个数 分析 设这个数为x 根据题意 得 问题2 这个方程与前面学过的一元一次方程有什么不同 怎样解这个方程呢 1 创设情境 引出问题 问题3不同的解法各有什么特点 通过比较你认为采用什么方法比较简便 方法1 合并同类项 得 系数化为1 得 方法2 方程两边同乘各分母的最小公倍数 则得到 合并同类项 得 系数化为1 得 这样做的依据是什么 2 合作交流探究方法 解方程 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 思考 解含分数系数的一元一次方程的步骤包括哪些 1 解一元一次方程的一般步骤包括 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为
3、1 2 通过这些步骤可以使以x为未知数的方程逐步向着x a的形式转化 这个过程主要依据等式的基本性质和运算律等 例3解下列方程 解 1 去分母 方程两边乘4 得 去括号 得 移项 得 合并同类项 得 系数化为1 得 3 巩固新知例题规范 1 2 去括号 得 移项 得 合并同类项 得 系数化为1 得 解 1 去分母 方程两边乘6 得 3 巩固新知例题规范 练习 解下列方程 1 2 4 基础训练应用拓展 去括号 得 移项 得 合并同类项 得 系数化为1 得 解 1 去分母 方程两边乘12 得 3 练习 解下列方程 4 4 基础训练应用拓展 思考 通过以上练习 对于解一元一次方程的步骤我们有什么新的
4、发现 解一元一次方程的一般步骤 是否是固定一成不变的 1 要根据具体方程的形式和特点 恰当地选择便于解题的步骤和方法 2 前面所归纳的解方程的步骤只是一般步骤 不是一成不变的 5 归纳总结反思提高 1 本节课学习了哪些主要内容 2 去分母的依据是什么 去分母的作用是什么 3 去分母时 方程两边所乘的数是怎样确定的 4 用去分母解一元一次方程时应该注意哪些问题 解方程时要注意 确定最简公分母前要先将多项式分解因式 去分母要方程两边同乘以最简公分母 分子要加括号 去括号时要用乘法分配律 移项要变号 选择解法步骤要灵活 根据具体方程选择最优法 布置作业 教科书第98页练习 1 4 习题3 3第3题 下节课我们继续学习 再见
