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1、学习习惯测试本测试共16道题目,每题都有三个备选答案:A、是 B、有时如此(或不一定)C、否 请认真阅读每一道问题并如实回答: 1在固定的时间进行学习吗? 2学习时周围必须很安静吗? 3是否经常查用辞典、字典等工具书? 4学习时有下意识动作吗? 5是否在按自己制订的计划学习? 6在学习中有经常沉迷于空想的时候吗? 7学习结束后,收拾书桌吗? 8有一边听广播或看电视一边学习的时候吗? 9发回的试卷,自己能认真总结、分析缺陷吗? 10是否平时不烧香,考前抱佛脚? 11你认为自己的预习效果不错吗? 12不感兴趣的课程就不愿下大力气去学吗? 13对所学的知识能够立即复习吗? 14即使有不明白的问题,也
2、不愿去办公室向老师请教吗? 15即使有你喜爱的电视节目,是否也要坚持完成当天的学习任务再去看? 16是否经常有对书本毫无兴趣而浪费时间的现象? 学习方法测试本测试共28道题目,请在你认为符合自己情况的题后回答“是”,反之则回答“否”。 请认真阅读每一个问题并如实回答。 1每天是否提前做好上学的准备? 2是否经常迟到? 3每天的学习时间是否一定? 4是否经常感到睡眠不足? 5能否在规定的地点、时间进行学习? 6起床时间与就寝时间是否毫无规律? 7是否拥有切实可行的学习计划? 8游玩时间是否经常挤占学习时间? 9坐在桌前是否能迅速进入学习状态? 10学习时同学相邀去玩,是否欣然答应? 11除了运用
3、公式、定理,你还深入探究它们是如何推导出来的吗? 12你对书中的观点、内容从来不加怀疑和批评吗? 13是否经常去图书馆和阅览室? 14学习除了书本还是书本吗? 15遇到不明之处,是否有查阅字典、参考书的习惯? 16是否一边看电视或听收音机,一边学习? 17是否爱护教科书、参考书? 18是否有一边拿着点心或饮料,一边学习的陋习? 19上课或自习你都能聚精会神、很少开小差吗? 20是否对弱科、不感兴趣的学科就不愿去学? 21能否与同学互相学习、互相帮助? 22是否不愿在家学习,而经常去同学家学习? 23你能见缝插针,利用点滴时间学习吗? 24一次考试成绩不良是否总是挂念于心? 25考试时是否仔细工
4、整地回答问题? 26考试后是否听完老师的讲评就对试卷置之不理? 27受到老师表扬后,是否就更喜欢学校生活,并对这位老师的课也兴趣培增? 28一经批评,是否就耿耿于怀,愁眉不展? 学习安排测试本测试共14题,每题都有三个备选答案:A、是 B、有时如此(或不一定) C、否 请认真阅读每一道问题并如实回答。 1你是否拥有一份切实可行的学习计划? 2你是否能完成当天的学习任务和作业? 3你是否每个星期都安排有趣的休息活动? 4你是否有一个明确具体的学习目标? 5你是否能够按自己的学习计划安排自己的学习? 6在假期是否编制特殊的功课表? 7你是否作完功课才离开书桌? 8在学习时,你是否不去看电视,接电话
5、? 9是否能恰当分配各门功课的学习时间? 10考试时能否合理分配答题时间? 11你是否保持充足的睡眠? 12欣赏音乐时,你是否索性就不念书,尽情地欣赏? 13你是否经常运动,以保持身体健康? 14你是否努力排除一切足以影响读书的干扰? 15你是否经常检查自己的学习计划并进行适当的调整? 16你对自己的学习是否有一定的奖惩措施? 学习环节测试本测试共20题,每题都有3个备选答案:A、很符合自己的情况 B、有点符合自己的情况 C、很不符合自己的情况 请认真阅读每一道问题并如实回答。 1重视预习特别是自己薄弱学科的预习。 2认为自己的预习效果不错。 3预习中认为重要的或需要记住的地方,就划上线或做上
6、记号。 4上课时能积极回答老师的问题。 5重视老师在课堂上的板书。 6认为重要的内容,就格外注意听讲和理解。 7听课时遇到不明白的地方先跳过去,以便能跟上老师的讲课思路。 8做笔记时,能用自己的话进行归纳总结。 9对课堂上所学的知识,尽可能当堂掌握。 10每天晚上都把当天所学的知识再看一遍。 11对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。 12注意利用参考书和习题集。 13每隔一定的时间整理一下笔记。 14复习时若有不懂的地方,非弄懂不可。 15注意归纳并写出学习中的要点。 16能及时自觉的独立完成作业。 17在做作业前一般先复习所学的内容。 18动笔解题前,先有个设想,然后抓住要点解题。 19如
7、果实在不能独立解出习题,就看答案或向别人请教后再做。 20对做错的题目能认真思考出错的原因。 学习积极性测试请在与自己情况相符的题目后打“”号,不相符的打“”号。请仔细阅读每一道问题并如实回答。 1 上课老师提问时,我喜欢听同学回答问题和老师的总结。 2 我的学习成绩比别人差,就会感到难过。 3做功课和接待朋友这两件事,我更喜欢后者。 4每天晚上和星期日的学习时间,我都安排得井井有条。 5我觉得学习真是一种苦差事。 作业中遇上难题,我喜欢自己动脑筋思考去解决。 7我很少预习。 8假期里我也是每天学习,从不赶作业。 9不感兴趣的课程,我就不愿花很大的精力去学。 10我喜欢和别人讨论学习中的问题。
8、 11学习成绩好不好,我不在乎。 12我听课时从不走神,总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。 13我总是在考试前临阵磨枪。 14即便是我特别想看的电视节目,在没做完功课前也不看。 15老师留的选做题太难了,我一般都不做。 16就是想多学一点知识,考试不考试无关紧要。 17我在学习上有忽冷忽热的毛病。 18我喜欢琢磨习题的多种解法。 19上课没听明白的问题,也不愿意问老师或同学。 20我不埋怨老师讲得好不好,主要靠自己努力。 21我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。 22偶尔一次考不好,我也不气馁,相信自己总会赶上的。 23我在学习时,有点噪音就学不下去了。 24不管老师布置不布置作业,我都有
9、自己的学习内容。 25现在学习的东西,将来用不上,不是白学了吗? 26平时有个小病小灾的,我从不耽误学习。 27每次发下试卷,只要听明白老师的试卷分析就不再改正自己试卷中的错误。 28当天的功课当天完成,我从不拖拉。 29我不喜欢看课外参考书。 30有问题时非弄个水落石出不可。 31每天课后写完作业,我就觉得踏实了。 32每次考试后,分析自己的试卷,找到知识中的缺陷。 学习动机测验问卷本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰,共由20个题目构成。测验时,请仔细阅读问卷中的每一个题目,并与自己的实际情况相对照。若觉得相符,请在题目后打个号,不相符合则打个号。 (1
10、)如果别人不督促你,你极少主动地学习。 (2)当你读书时,需要很长的时间才能提起精神来。 (3)你一读书就觉得疲劳与厌倦,直想睡觉。 (4)除了老师指定的作业外,你不想再多看书。 (5)如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。 (6)你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。 (7)你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。 (8)你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。 (9)为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。 (10)为了把功课学好,你放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游的等。 (11)你觉得读书没意思,想去找个工作做。 (12)你常认为课本的基础知识没啥好学
11、,只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。 (13)只在你喜欢的科目上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。 (14)你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。 (15)你把自己的时间平均分配在各科上。 (16)你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。 (17)你给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。 (18)你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。 (19)为了对付每天的学习任务,你已经感到力不从心。 (20)为了实现一个大目标,你不再给自己制定循序渐进的小目标。 进取心测试本测验共28道题,每题有三个备选答案:A、很符合自己的情况 B有点符合C、完全不符合自己的
12、情况 请仔细阅读每一道问题并如实回答: 1碰到阻力或困难时,不改变既定的主意。 2凡事求平和,不出乱子,过得去。 3在正当的生活竞争中,总想争个高低,比比强弱。 4处事待人不大触及是非,甚至躲避是非。 5相信事在人为,人定胜天,不愿任其自然。 6有矛盾时往往采取让一让的态度。 7别人能办到的事,坚信自己也能办到。 8在两难问题面前,往往是取功效小但难度也小的方案。 礼要守,但事也要办,礼服于事。 10讲礼貌和周到,宁愿把事情办得慢一些。 11对班级内能办而不能办的事敢于挑刺。 12讲恭敬和温和,把批评降低到最低程度。 13为实现某个理想目标,不怕吃苦,以苦为乐。 14只讲待人以诚,连必要的防卫
13、也忽视了。 15不怕打击,敢于孤立。 16凡事只求规范,不办出格的事。 17在困难面前有忍耐和承受的意志力。 18事不关己,高高挂起。 19有独到的见解,没有成见,在有些人眼里是个骄傲的人。 20怒而不争,总是以和为贵。 21不安于现状,总想改变点什么,在有的老师看来是不大安分的人。 22只管三尺门里,不管三尺门外。 23对力量有一种崇敬的感情。 24不求有功,但求无过。 25对强者有一种敬意。 26学习上爱和差生相比。 27有点倔强、坚持和抗争的脾气。 28认为当将军和元帅是和自己不沾边的事。 阅读习惯测试本测验共18道题目,每题有三个备选答案:A、是 B、有时如此 C、否 请仔细阅读每一道问题并如实回答。 1你认为自己是一个善于阅读的人吗? 2你在阅读时始终怀有一个明确的阅读目的吗? 3你在阅读时专门想到文章的段落吗? 4对一个熟悉的专题中的任何一段文章,你能迅速而准确地区分其主要论点和支持论据吗? 5你扫视一眼就能看到一连串词吗? 6读完一本兴趣一般的书,你能对别人讲解该书的要点吗? 7你能根据阅读目的和读物性质而变换自己的阅读速度吗