《海南省海口市第十四中学九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区导学案（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省海口市第十四中学九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区导学案（无答案） 新人教版（通用）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13课 动荡的中东地区内容标准：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。 学习重点：掌握中东战争概况，认识战争的严重后果，理解中东地区矛盾的复杂性。学习难点：分析中东地区错综复杂的矛盾。预习指导：通读课本，勾画并记忆一下知识点：（1）中东地区战火频仍的背景、表现。（2）中东地区错综复杂的矛盾出现的原因、关键。（3）记忆“以色列和巴勒斯坦达成和解”“拉宾（左）、佩雷斯（中）和阿拉法特（右）接受1994年诺贝尔和平奖”“巴以冲突的场面”等图片。【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）中东动荡局面的产生1、第一次世界大战后， 获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”。2、英国支持 运动，流散世界各地
2、的犹太人迁往巴勒斯坦。3、第二次世界大战后，联合国大会通过巴勒斯坦地区“分治”、建立一个 国家和一个 的决议。4、1948年， 建立； 宣布结束在巴勒斯坦的“委任统治”。二、中东动荡局面的频仍1948年至1973年， 和 之间发生率四次中东战争。三、中东动荡局面根源的复杂性1、原因（1）地理因素：地理位置和战略位置极为重要， 资源丰富。（2）大国因素：列强从自己利益出发，在此进行长期角逐。（3）历史因素：以色列国建立后，不断侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家园。对珍贵 的争夺。（4）宗教因素：犹太教、基督教和伊斯兰教的信徒都把 看作自己的“圣城”。2、关键： 冲突。3、前景：中东的和平进程曲折和反复，步
3、履维艰，是国际社会担忧和关注的焦点。【巩固练习】1.一战结束以后， 国根据“委任统治”原则取代奥斯曼土耳其帝国成为巴勒斯坦地区的统治者（ ）A.法国 B.英国 C.美国 D.国2二战后，中东地区战火频仍。引发第一次中东战争的直接原因是（ ）A.埃及收回苏伊士运河 B.以色列建国 C.伊拉克入侵科威特 D.巴勒斯坦宣布建国3.由于阿拉伯国家没有接受联合国的“巴以分治”决议，阿拉伯国家与以色列之间共发生了 （次）中东战争（ ）A.五次 B.三次 C.四次 D.一次4.中东问题的关键是（ ）A.巴以冲突 B.石油之争 C.宗教问题 D.大国干预5.在中东，素有世界“石油库”之称的战争要地是（）A.红
4、海地区B.黑海地区C.海湾地区D.地中海地区6.学习历史也要关注现实。有这样一个热点地区，它的地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强的必争之地，由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错案复杂。这一地区是（ ）A.巴尔干半岛 B.巴拿马 C.阿富汗 D.中东地区7.巴勒斯坦首都耶路撒冷是三大宗教的“圣城”，这三大宗教是（） A.佛教、伊斯兰教、基督教 B.基督教、伊斯兰教、道教C.基督教、伊斯兰教、犹太教 D.基督教、佛教、道教8.右图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和（ ）A.印度和巴基斯坦 B.以色列和巴勒斯坦C.巴基斯坦和阿富汗 D.以色列和纳米比亚二、非选择题11.每个时代都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。阅读下列材料，回答问题：材料 下面是当今常见于各种媒体对几种伙伴关系的基本表述：中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。日俄：创造性合作伙伴关系。美日：全球性合作伙伴关系。中日：和平与发展合作伙伴关系。请回答：（1）材料二说明了当今世界的主题是什么？请你结合所学知识分析材料二中几种伙伴关系出现的原因。（2）请你为“建设和谐世界”提出两点建议。
