九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版

上传人:1516****951 文档编号:134040869 上传时间:2020-06-02 格式:DOC 页数:6 大小:105.50KB
返回 下载 相关 举报
九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版_第1页
第1页 / 共6页
九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版_第2页
第2页 / 共6页
九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版_第3页
第3页 / 共6页
九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版_第4页
第4页 / 共6页
九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、天津市宁河区九年级语文下册第六单元20曹刿论战学案(无答案)(新版)新人教版曹刿论战【学习目标】1利用工具书掌握文中常用的实词、虚词、特殊句式。2了解左传及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想。3把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。5学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。【学习重难点】1把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。2分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。【学习方法】【学习过程】一预习交流活动一:读写字词。1、 给下面加横线字词注音:刿 ( ) 又何间焉

2、( ) 鄙( ) 弗敢专也( )玉帛( ) 小信未孚( )公与之乘( ) 辙 ( )夫战 ( )轼( ) 旗靡( ) 小惠未徧( )2、解释划线词语含义:(1)又何间焉 ( )(2)小惠未徧 ( )(3) 必以信 ( )(4) 公问其故 ( )(5)牺牲玉帛 ( ) (6)望其旗靡 ( ) 3、小组检查活动二:预习材料交流。【知识链接】1、左传又称春秋左氏传或左氏春秋,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。左传保存了重要的历史史料,具有一定的史学价值。同时,它又善于剪裁,叙事清晰,描写人物生动,又具有一

3、定的文学价值,对后代散文的发展有很大的影响。2关于历史散文体例。历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体。国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主,兼及记事;战国策是以记事为主。编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。史记、古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。3、课文谈论的是古代战争故事。这次战争发生的时间是春秋初期,交战双方是强大的齐

4、国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位,再次举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。4、预习心得体会 二 合作学习【活动一】引导学生阅读1、熟读课文。2、试译课文,同桌结成学习小组,结合课下注释疏通课文。3、翻译下列句子。肉食者谋之,又何间焉 ?

5、 衣食所安,弗敢专也,必以分人。 小大之狱,虽不能察,必以情. 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 【活动二】整体感知1、本文记叙了历史上的一件什么事? 2、曹刿请见鲁庄公的原因是什么? 3、“肉食者鄙,未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键,贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质? 4、“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件,突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢?三方面: 【活动三】精读突破1、“十年春,齐师伐我”这句话交待了哪些内容? 2、曹刿的身分怎样? 3、“肉食者谋之,又何间焉?”句中的“肉食者”指什么? 4、“肉食者鄙,未能远谋”中的“远谋”二字是此文

6、的关键,贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质? 5、曹刿说的“忠之属也”在文中具体指的是什么? 6、为什么说:“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的主要条件? 7、本段末句“战则请从”,不仅写出了曹刿重视战前的政治准备,还重视什么? 【课堂小结】我学习,我总结。本文以齐鲁长勺之战为主线,记叙了曹刿战前、战中、战后的论战言论,表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能。说明了只有取信于民和运用正确的战略战术,把握好作战时机,才能取得战争胜利的道理。【巩固提升】1. 请给下列句中加点字注音:又何间焉( ) 小惠未徧( ) 牺牲玉帛( ) 辙( ) 旗靡 ( ) 肉食者鄙( ) 小信未孚

7、( ) 狱( )2. 填空(1)曹刿论战选自 ,传说是 时期 所作,是根据鲁史写的体史书。(2)曹刿论战中曹刿认为可以一战的条件是:具体来说指的是。文中叙述了开始反攻的时机是开始追击的时机是。3. 下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是( )A. 何以战 B. 必以情 C. 必以分人 D. 可以一战4. 解释下列句子中加点词语的古今义:(1)又何间焉 古义: 今义: (2)肉食者鄙 古义: 今义: (3)牺牲玉帛 古义: 今义: (4)小大之狱 古义: 今义: 5.将下面句子译成现代汉语。 1 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 2)公与之乘,战于长勺。 3) 小信未孚,神弗福也。 4)小大之狱,

8、虽不能察,必以情。 5)肉食者鄙,未能远谋。 【课后练习】 阅读下面的文言语段,回答问题。十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”(1)“十年春,齐师伐我”除了交待战争发生的时间外,还指出了和,其中的“我”是指 (2)解释下列句中加点的词。 小惠未徧,民弗从也 小信未孚,神弗福也。 曹刿请见 战则请从 (3)用原文回答“忠之属也”所评价的内容是什么? 曹刿请见的主要原因是什么? (4)用“”把第一段文字分为两层,并写出层意。一层 。二层 。(5)从这一段中,可以看出曹刿是一个什么样的人? 家长签字教师评价批改日期【课后反思】6 / 6

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号