《2014年—2018年全国卷名句名篇默写题汇总.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014年—2018年全国卷名句名篇默写题汇总.doc(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2014年2018年全国卷名句名篇默写汇总2014年【新课标卷】(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分(6分)(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“_, _。”(2)李白蜀道难中“_,_”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_,_”。【试题答案】(1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)感时花溅泪 恨别鸟惊心【试题解析】命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此
2、,解题时必须注意:一是语意的提醒,如(1)中“百姓苦难生活”“流泪”,(2)中的“善飞的黄鹤”“轻捷的猿猴”,(3)中的“花鸟”等。二是注意难写字“猱”、形近字“哀”“衰”等。【新课标卷】(二)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_,_“ (2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“_,_”两句表达了诗人的乐观和自信。 (3)在赤壁赋中,苏轼用“_,_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。【试题答案】(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会
3、有时 直挂云帆济沧海(3)轴轳千里 旌旗蔽空【试题解析】此题考点为默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。要答好此类题,平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形,尤其是那些容易被写错的字,要加倍注意。本题的重点字如:朝菌、晦朔、蟪蛄、长、轴轳等。2015年【新课标卷】(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在 离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“_ _,_ _。”(2)王维使至塞上 中“_ _,_ _”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_ _,_ _”
4、两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。【试题答案】(1)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直,长河落日圆(3)江山如画,一时多少豪杰(每答出一个空给1分,有错别字则该空不给分。)【试题解析】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。从历年高考题来看,名篇名句考察的内容基本上诗词文兼顾,立足课内,也涉及少量课外名句,从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。【新课标卷】(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子,逍遥游指出“_ _,_ _”就像倒在堂前洼地的-杯水,无法浮起一个杯子一样。(2)白居易琵琶行中“_ _,_ _”
5、两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧赤壁中“_ _,_ _”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。【试题答案】(1)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力(2)转轴拨弦三两声,未成曲调先有情(3)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔【试题解析】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。注意重点字的写法。【名师点睛】今年的题目中规中矩,真正体现名篇名句的特征。在先秦中选择了逍遥游,在唐宋中选择了琵琶行和赤壁,真正是名篇,同时高中的和初中的比例仍然坚持二比一的分布,突出高中的内容。平时复习是要注意做到范围确定,重点突出,强化训练的原则。2016年【新课标卷】(三)名篇名句默写(6分)10
6、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“ ,”,是用心专一的缘故。(2)在出师表开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“ , ”,正是危急存亡之时。(3)在永遇乐(千古江山)中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“ ”,但是由于行事草率,最终却“ ”。【试题答案】(1)上食埃土 下饮黄泉 (2)今天下三分 益州疲弊 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【试题解析】名句默写要注意字数与字形,字数要不多不少,字形要笔画清晰,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形,注意重点的写法。如第句的
7、“埃”“黄”不能写错;第句的“弊”字要笔画清晰;第句的“胥”“赢”要理解字义去记忆。每句1分,句中有误该句不得分。学生要养成回头望的习惯,避免笔误。【名师点睛】高考名句名篇需要识记技巧,更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、看得清。不能光背不写,光记不辨,在“浅水滩”“翻船”。【新课标卷】(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子鱼我所欲也中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“_,_”。(2)李白蜀道难中“_ _,_ _”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。(3)杜牧阿房宫赋中以“_ _,_ _”描写阿房
8、宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望着皇帝临幸。【试题答案】(1)二者不可得兼 舍生而取义者也(2)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉(3)一肌一容 尽态极妍【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【试题解析】名句默写要注意字数与字形,字数要不多不少,字形要笔画清晰,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形,注意重点的写法。如:“嗟尔”“胡为乎”“肌”“妍”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。学生要养成回头望的习惯,避免笔误。【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考
9、所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。【新课标卷】(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左传曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“_,_。”(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易琵琶行中“_,_”两句表达了这样的意思。(3)在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛
10、舟赤壁之上,朗诵诗经陈风中的月出篇,即文中所谓“_,_。”【试题答案】肉食者谋之,又何间焉 岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听诵明月之诗,歌窈窕之章【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【试题解析】名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“间”“焉”“呕哑”“嘲哳”“诵”“窈窕”等要理解字义去记忆。注意虚词“之”不要漏写、多写。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。如“呕哑嘲哳” 意思是说,那些粗俗的乡野音乐很难听,偏旁相同。“诵”是朗诵,诵读,不能写“颂”,也可结合“歌”来记忆,都是说唱的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望
11、的习惯,避免笔误。【名师点睛】名句默写答题技巧:(一)要突破生僻难写字。(二)要注意同音异义词。(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。2017年【新课标卷】(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)16补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操观沧海中“ , ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“_,_,_?”【试题答案】(1)水何澹澹 山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也【试题解析】试题分析:名句默写要注意字形,笔画要清晰,而
12、字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第(1)句的“澹”“竦”不能写错;第(2) 句的“复”共9画,不能多写一横。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【名师点睛】作答高考试卷中的名句名篇默写题,需要一定的识记技巧,更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上识记,更能记得准、写得对、看得清。【新课标卷】(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)16补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“_,_,_!”(2)刘禹锡在陋室铭中以“_
13、 ,_”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。【试题答案】(1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎(2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭【试题解析】诸子散文与唐代铭文,一散一韵。注意语境提示和不写错字,注意“匹”“庐”的写法。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【名师点睛】高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”。【新课标卷】(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)16补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“_