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1、 磁村中心小学 王红玲 摆的秘密 摆 摆的构成 摆线 摆锤 摆幅 在玩摆时应注意什么 1 不要让摆线碰着铁架台 2 摆锤最好在竖杆的左右位置摆动 3 摆线要拉紧 铁架台要牢固不能乱动等 温馨提示 什么叫摆动一次 摆在摆动时 摆出去 再回来 叫摆动一次 友情提示 活动一 同一个摆的摆动快慢 实验要求 1 1号同学手拿摆 老师计时30秒钟 2 2 4号同学仔细数摆动次数 3 2号同学填好实验记录单 4 3号同学汇报实验结论 想一想 从实验数据中你发现了什么 你会得出了什么结论 同一个摆 摆动的快慢是一定的 你觉得摆摆动的快慢可能与什么因素有关呢 思考 这个实验我们在设计时应注意让保持不变 发生变化
2、 活动二 摆摆动的快慢与什么因素有关 实验一 改变摆锤重量的实验 摆幅大小 摆绳长短不变 1 做好一个摆 2 利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次 并做好记录 测量3次 3 在不改变其它条件的情况下 将摆锤的重量增加 然后测出30秒摆动了几次 并做好记录 测量3次 4 比较测量数据 说说自己的发现 3 在不改变其它条件的情况下 将摆锤的重量增加 然后测出30秒摆动了几次 并做好记录 测量3次 4 比较测量数据 说说自己的发现 3 在不改变其它条件的情况下 将摆锤的重量增加 然后测出30秒摆动了几次 并做好记录 测量3次 实验二 改变摆幅大小的实验 摆锤重量 摆绳长短不变 1 做好一个摆 2 利用
3、秒表测量摆摆动30秒摆动了几次 并做好记录 测量3次 3 在不改变其它条件的情况下 将摆幅增加 然后测出30秒摆动了几次 并做好记录 测量3次 4 比较测量数据 说说自己的发现 4 比较测量数据 说说自己的发现 实验三 改变摆绳长度的实验 摆锤重量 摆幅大小不变 1 做好一个摆 2 利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次 并做好记录 测量3次 3 在不改变其它条件的情况下 将摆绳长度缩短 然后测出30秒摆动了几次 并做好记录 测量3次 4 比较测量数据 说说自己的发现 4 比较测量数据 说说自己的发现 摆摆动的快慢与和无关 与有关 摆线越短 摆动的越快 摆幅 摆锤的重量 摆线的长短 1 摆为什么能
4、长时间不停的摆动 想一想 是因为惯性 主要是受到空气的阻力 2 过一段时间后 摆为什么会慢慢停下来 怎样使你的摆摆动的慢一些 加长摆线 A 摆线长20厘米 摆锤重10克 30秒内 哪个摆摆动的次数最多 D 摆线长30厘米 摆锤重20克 C 摆线长10厘米 摆锤重10克 B 摆线长20厘米 摆锤重20克 小朋友玩同一个秋千 1 力气大的荡得快 对吗 2 体重小的荡得快 对吗 3 体重大的荡得快 对吗 4 谁荡得快呢 为什么 说一说这节课你有什么收获 做一个听话的摆 做一个一分钟摆动50次的摆 该怎么做呢 课后拓展 实验目的 通过实验 认识到摆摆动的快慢与摆线长短有关 与摆锤重量 摆幅无关 实验材料 细线 钩码 铁架台 秒表 探究影响摆摆动快慢的因素
