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1、黑龙江省鸡西市第十九中学高中语文7陈情表同步测试新人教版必修5陈情表1.下列加点字的读音全都正确的一项（ ）A臣以险衅（xn） 夙遭闵（mn）凶 悯（mn）臣孤弱 过蒙拔擢（d）B终鲜（xin）兄弟 门衰祚（zu）薄 茕茕（yng）孑立 责臣逋（b）慢C常在床蓐（r） 除臣洗（xin）马 期（j）功强（qing）近 宠命优渥（w）D猥（wi）以微贱 非臣陨（yn）首 气息奄奄（n） 日薄（b）西山2下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A夙遭闵凶（不幸的事） 未曾废离（停止侍奉） 沐浴清化（蒙受）B除臣洗马（解除） 臣具以表闻（听到） 晚有儿息（儿子）C犹蒙矜育（养育） 伏惟圣朝（俯伏思量）
2、 岂敢盘桓（徘徊不进的样子）D有所希翼（非分的愿望） 夙婴疾病（缠绕）不胜犬马怖惧之情（不能忍受）3下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）A慈父见背 曹刿请见 B日薄西山不薄今人爱古人C寻蒙国恩 闻之，欣然规往，未果，寻病终 D是以区区不能废远然秦以区区之地4下列句子中加点的词与句子“刘病日笃”中的“日”字用法不同的一项是（ ）A谨拜表以闻 B非臣陨首所能上报C外无期功强近之亲D内无应门五尺之僮5下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）A而刘夙婴疾病 拔剑撞而破之B臣以险衅，夙遭闵凶 猥以微贱，当侍东宫C臣不胜犬马怖惧之情臣之进退，实为狼狈D州司临门，急于星火 零丁孤苦，至于成立6下
3、列句中不含古今异义词的一项是（ ）A臣少多疾病，九岁不行 B不胜犬马怖惧之情C刘夙婴疾病 D祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养7下列句子中不含通假字的一项是（ ）A零丁孤苦，至于成立 B诏书切峻，责臣逋慢C吾令人望其气成五采 D夙遭闵凶8下列句子解释有误的一组是（ ）A茕茕独立，形影相吊：孤单无依地独自生活，只有自己的身子和影子互相慰问。B日薄西山：太阳接近西山，比喻人临近死亡。C急于星火：比燎原的星星之火还要急切。D人命危浅，朝不虑夕：生命垂危，随时都可能死去。9、下列句中加点词的注释，全错的一项是（ ）夙（平素，过去）遭闵凶 慈（慈爱）父见背 躬（亲自）亲抚养终鲜（少）兄弟 逮（及，到了）奉圣朝 行
4、（行走）年四岁 A B C D10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）A作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。B作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，企图打动晋武帝。C文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。D文段主要用了四字句，还有不少对偶句，琅琅上口，亲切自然。11、翻译句子。(1)生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。12对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A况
5、臣孤苦，特为尤甚（更严重）B过蒙拔擢，宠命优渥（提拔，提升）C皇天后土，实所共鉴（共同审察）D庶刘侥幸，卒保余年（差不多）13下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（ ）A州司临门，急于星火 B沛公安在C是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 D臣以供养无主14下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）A李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。B文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。C对仗工整的对偶句式，铿锵有力，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染 力和说服力。D作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而
6、是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中出现。15.选出各句加点词解释有误的一项（）A.逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至 B.凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：更加 D.但以刘日薄西山，气息奄奄薄：迫近16.选出不含通假字的一项（）A.臣以险衅，夙遭闵凶 B.而刘夙婴疾病，常在床蓐C.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D.非臣陨首所能上报17.下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是（）祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 臣侍汤药，未曾废离则刘病日笃，欲苟顺私情 但以刘日薄西山，气息奄奄母孙二人，更相为命，是以区区不能废远是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也A.B.C.D
7、.18.指出表述有误的一项（）A.晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。B.本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C.本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。D.文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。19.将下列句子翻译成现代汉语。（1）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。（2）臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养
8、。20、下列加点字注音正确的一组是（）A.险衅（xn） 祚薄（zu）床蓐（r）茕茕孑立（qing）B.洗马（x）逋慢（b）拔擢（zhu）终鲜兄弟（xin）C.优渥（w）期功（q）闵凶（mn）逮奉圣朝（di）D.伪朝（wi）矜悯（jn）郎署（sh）猥以微贱（wi）21、下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是()A.举臣秀才：举，举荐。秀才，科举院试考中后称秀才。B.供养无主：供养祖母的事无人操持。 C.拜：授官或封爵。D.除：任官，除去旧官任命新官。洗(鲜)马：也称“先马”，汉时为太子的属官，晋以后改掌图籍。22、下面句子中都是反映李密家境状况的一组是（）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮茕茕
9、孑立，形影相吊行年四岁，舅夺母志但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕是以区区不能废远母孙二人，更相为命A、B、C、D、23、比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）是以臣尽节于陛下之日长臣之进退，实为狼狈臣以供养无主，辞不赴命伏惟圣朝以孝治天下A.相同，不同 B.相同，也相同。C.不同，相同。D.不同，也不同。24、下列句子中与其他三句句式不同的一项是（）A.既无伯叔，终鲜兄弟 B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才C.臣密今年四十有四，祖母今年九十有六 D.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知25、下列各句翻译有误的一项是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。译：到了
10、侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。26、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!B.在已经气息奄奄的
11、暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。27、下面关于“表”这种文体的说明不正确的一项是()A.“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如史记就有“十表”。B.“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意C.“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。D.“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。28、下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是()A.门衰：家门衰微。祚(作
12、)薄：福薄B.外无期(机)、功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是同族关系较近的人。C.茕茕孑立：无依无靠，孤孤单单。茕：孤单无援的样子。孑立：孤立无依。D.形影相吊：吊：悼念。29、“是以区区不能废远”“未曾废离”；“犹蒙矜育”“不矜名节”上述两组句子中，加点词词义相同的一项是( )A.两个“废”字相同，两个“矜”字不同。B.两个“废”字相同，两个“矜”字也相C.两个“废”字不同，两个“矜”字相同。D.两个“废”字不同，两个“矜”字也不同30、指出各句词解释有误的一项是（）A、逮奉圣朝，沐浴清化 。逮：及，至 B、凡在故老，犹蒙矜育。矜：怜惜C、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
13、。笃：更加D、但以刘日薄西山，气息奄奄。薄：迫近31、下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是（）A、祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养B、零丁孤苦，至于成立C、茕茕孑立，形影相吊。D、臣之进退，实为狼狈32、分析比较下列句中“以”的意义用法，判断正确的一项是（）臣以供养无主，辞不赴命。但以刘日薄西山，气息奄奄。臣具以表闻，辞不就职。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。A、和相同 和不同B、和不同 和相同C、和相同 和不同D、各不相同33、指出表述有误的一项（）A、晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。B、本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C、本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。D、文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。34、课文名句填空。1、外无期功强近之亲，形影相吊。2、臣欲奉诏奔驰，；，。3、臣无祖母，
