《陕西省西安市交大阳光中学七年级历史下册 5“合同为一家”导学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市交大阳光中学七年级历史下册 5“合同为一家”导学案（无答案） 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5“合同为一家”学习目标识记“天可汗”的含义，识记了唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。学习重点要求学生识记唐与吐蕃等民族交往的史实。我的问题学习难点如何认识友好互助是各民族关系的主流。自主学习1、阅读课本第26-第28页，在课本中划出下列问题的答案:（1）、“点苍山会盟”是怎么回事?（2）、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，这句话的大意是什么？（3）、“天可汗”的含义是什么？少数民族为什么称唐太宗为“天可汗”？（4）、吐蕃是我国今天哪个民族的祖先？赞普是什么意思？（二）、松赞干布与
2、文成公主、点苍山会盟1、 2、仔细阅读课本第27页-第30页，请同学们围绕下列问题进行自主学习，然后小组内展示交流，并相互补充矫正。（1）、松赞干布为吐蕃做出哪些贡献?(2)、文成公主入藏都带去了哪些物品？（3）、唐太宗对厥采取了哪些政策精讲互动（一）、请同学们围绕下列问题小组合作，最后各小组全班展示学习成果。议一议：本课课题“和同为一家”的含义是什么？（唐代实行开明的民族政策，边疆各族与唐朝关系和睦、友好，就像一个大家庭一样。）（二）、精讲在课文中归纳文成公主入藏的意义是什么？达标训练1、被西北各部首领尊称为“天可汗”的唐朝皇帝的（ ）A、唐高宗 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗 2、唐蕃
3、“和同为一家”说明（ ）A吐蕃首领已接受唐政府的册封 B吐蕃与唐朝的关系不断加强C唐政府对吐蕃进行有效的行政管理 D吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家”3、右图同下列哪一历史事件有关？（ ）步辇图A、唐在厥就地设立都督府 B、文成公主入藏C、甥舅会盟碑 D、点苍山会盟4、文成公主远嫁西藏发生在（ ）A、唐高祖统治时期 B、唐太宗统治时期C、唐高宗统治时期 D、唐玄宗统治时期5、在点苍山与唐朝使团会盟的首领是:（ ）A、吐蕃赞普 B、突厥可汗 C、南诏王 D、匈奴可汗6、唐代文学家柳宗元曾写到“文皇南面坐，夷狄千群趁”其中的“文皇”是指（ ）A、汉文帝 B、汉武帝 C、唐太宗 D、唐玄宗7、吐蕃是
4、今天哪族的祖先?（ ） A、苗族 B、黎族 C、藏族 D、突厥族8、吐蕃最高统治者称为： （ ）A.皇帝 B.国王 C.可汗 D.赞普9、下列有关“庙号”“谥（shi）号”的说法不正确的是（ ）（选做）A、汉高祖、唐太宗等都是古代帝王死后所加的一种名号，叫庙号。B、起庙号起源殷商，因为帝王死后要在太庙祭祀。C、谥号谥在帝王、贵族死后，后人根据其生前事迹追加的名号。D、谥号起源于殷商，开始只是一字谥，唐宋以后字数增加。10、阅读下列材料 太宗尝谓长孙无忌等曰：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。惟有魏征劝朕偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服。朕从此语，天下大宁。绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。 吴兢贞观政要魏征指出的“中国既安，远人自服”对唐太宗的民族政策有什么影响？“耀兵振武，慑服四夷”与“偃革兴文，布德施惠”有什么不同？学习小结
