《人教版小学六年级语文上册第七单元第二十四课《金色的脚印》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级语文上册第七单元第二十四课《金色的脚印》课件2（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、前面两篇课文使我们感受到了人与动物 动物与动物之间真挚的感情 那么在我们心目中一向狡猾奸诈的狐狸 它和人类之间会发生怎样的故事呢 金色的脚印 椋 li ng 鸠十 学习目标 1 正确读记 警惕 缘故 黯淡 消瘦 粗糙 蒙眬 无影无踪 等词语 2 有感情地朗读课文 体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情 懂得与其他生命互爱互助 和谐相处的道理 3 知道本课故事是按什么顺序来写的 故事的起因 经过和结果各是什么 整体感知 1 听录音 自读课文 了解课文大意 警惕缘故黯淡消瘦粗糙蒙眬无影无踪 2 边读边想 1 课文中重点写了哪几个角色 2 老狐狸为救小狐狸都做了哪些事 正太郎又做了哪些事 3 当正太郎
2、失足受伤时 小狐狸父母是怎么做的 金色的脚印小狐狸 被捉 老狐狸 正太郎 喂奶 咬木桩 喂食 搭救 送食 放归树林 要回 按照事情发展的顺序 起因 经过 结果 自主探究 1 除了刚提出的三个问题外 你还能提出更有价值的问题吗 2 分组讨论 1 老狐狸为什么要冒着生命危险去救小狐狸 2 正太郎为什么能和狐狸建立亲密关系 并能得到狐狸的救助 3 课文为什么以 金色的脚印 为题 4 课文中哪些地方给你留下的感受最深 3 交流小结 迁移运用 1 你还能说说自己还知道哪些人与动物的故事吗 2 课外练笔 二选一 1 你与动物之间发生过什么有趣的故事 想一想 写一个片段 2 课文情节生动 有不少地方都给我们留下了遐想的空间 请选择自己感兴趣的内容进行小练笔 退出
