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1、西定府小学四年级科学上册导学案 审核人： 授课人：邢福良 学生姓名： 班级： 学案编号： sik-1-1课 题运动着的世界授课时间2013.9学习目标1、能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。2、能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。并能说明自己选择的理由。3、能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。4、举例说明自然界中物体运动的各种形式。老师给你提示（导）我是学习的小主人（学）预习思考：1、我们生活在一个什么样的世界里？2、观察我们周围的物体，有没有绝对静止的物体，举例说明。3、收集一些有关运动方面的资料。自主、合作、探究：各小组活动一 教师巡视指导指
2、导正确的方法小组活动二教师巡视指导教师引导学生发现问题活动一：它们怎样运动？1、观察教材图片上的情景，说一说他们都是怎样运动的？让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。2、让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子。小组讨论交流3、讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，教师不要急于说出答案。4、引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。（1）、 。（2）、 。活动二：搜集有关运动资料1 、讲解：科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的最好方法之一。2、鼓励学生通过多
3、种渠道和方式搜集、查找资料。报纸、书籍、网络，利用标题、目录、搜索快速查询。3、把自己查阅的资料记录并制成卡片。需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。4、引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。展示任务分配指导交流，适当纠错、点拨。课堂随机分配展示。闯关练习知识延伸指导归纳学法，教师巡视检查学生学习效果。填空：1、风在 、水在 、人在 、鱼在 、鸟在 我们生活在一个 的世界里。2、我们在搜集有关运动的资料时，要注意 公共资料。判断：1、自然界里所有的物体都在运动。（ ）2、房子和树绝对是静止不动的物体。（ ）给自己评价：同学们，请在你们应得的五星图上打“”。比比谁得的“五星”多哟！第一行是个人评价，第二行是小组评价。加油！我的收获：【教师寄语】新课堂，我自主，我思考，我展示，我快乐，我成功
