《浙江省2018中考科学复习 第一篇 生命科学 第3课时 种群、群落和生态系统课后练习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省2018中考科学复习 第一篇 生命科学 第3课时 种群、群落和生态系统课后练习课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时种群 群落和生态系统 1 2017 遵义 下列各选项中 可看成一个生态系统的是 A 梵净山上所有的树木B 赤水河中所有的鱼儿C 一个沙滩上的阳光 沙子 空气等无机环境D 一块农田中所有的生物及其无机环境 D 2 2017 赤峰 落红不是无情物 化作春泥更护花 根据生态系统各成分的功能可知 将 落红 化作 春泥 的是 A 生产者B 消费者C 分解者D 阳光 C 3 2015 黄冈 如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图 下列叙述不正确的是 A 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统B 草和鼠共有的结构层次是 细胞 组织 器官 系统 C 鹰和蛇之间既是捕食关系 又是竞争关系D 该
2、生态系统中 鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能 B 第3题图 4 2017 威海 如图为小哲同学制作的生态瓶 它是不是生态系统呢 下列从生态系统组成角度的分析判断 正确的是 A 生物种类少 不是生态系统B 生物数量少 不是生态系统C 包含植物 动物和微生物 是生态系统D 包括生物部分和非生物部分 是生态系统 C 5 2015 孝感 某同学在学校旁边的农田生态系统中 发现了如图所示的食物网 下列判断正确的是 A 该食物网共有4条食物链B 该食物网中 戊与丁既有捕食关系 也有竞争关系C 该食物网中 戊获得的能量及毒素最多D 5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 B 第5题图 解析 A 由分析
3、知该食物网存在三条食物链 A错误 B 戊和丁存在捕食关系 且都以己为食物 存在竞争关系 B正确 C 戊不是食物链的起点 所以能量不是最多 C错误 D 根据食物链可以看出 植食动物有乙和己 肉食动物有丙 丁和戊 D错误 故选B 6 2016 连云港 在一定条件下 森林生态系统具有相对的稳定性 这是因为森林生态系统 A 具有一定的自我调节能力B 能吸水 蓄水和散失水分C 有微生物不断分解有机物D 能维持生物圈碳 氧平衡 A 7 2017 江西 如图是一种农田生态系统模式图 下列有关叙述错误的是 A 图中只有一条食物链 可表示为 水稻 昆虫 鸭B 图中水稻和杂草之间存在竞争关系C 该生态系统中能量主
4、要来自水稻和杂草固定的太阳能D 图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便 在生态系统中属于分解者 A 第7题图 8 2016 茂名 动物能促进生态系统中的物质循环 这里的 物质循环 是指 A 动物能将无机物转化为有机物B 动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C 动物能为植物提供粪便 促进植物生长D 动物能抑制植物的生长 保护自然界中生物的平衡 B 解析 动物作为消费者 直接或间接地以植物为食 通过消化和吸收 将摄取的有机物变成自身能够利用的物质 这些物质在动物体内经过分解 释放能量 同时也产生二氧化碳 尿液等物质 将有机物转化为无机物回到自然界中 这些物质可以被生产者利用 动物排出的粪便或遗体
5、经过分解者的分解后 也能释放出二氧化碳 含氮的无机盐等物质 可见 动物能促进生态系统的物质循环 故选B 9 2016 咸宁 如图是一食物网简图 有关叙述正确的是 A X Y Z都是植食性动物B 草是生产者 其他为消费者C 从数量上分析 X Y Z 蝗虫D 图示的食物网由3条食物链组成 B 第9题图 10 2017 呼和浩特 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图 假设这四种生物都参与构成食物链 并只构成一条食物链 据图判断下列说法正确的是 A 这条食物链可表示为乙 甲 丁 丙B 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C 若某一有毒物质进入该食物链 则体内积累该有毒物质最多的是丙D 在一段时间
6、内 如果甲的数量增加 会导致乙和丙的数量增加 D 第10题图 11 2017 孝感 如图 曲线a b c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应 下列分析正确的是 A 若a是生产者 则c是分解者B 这条食物链可以写成a b cC 若b灭绝 则c的数量先上升后下降D 该生态系统由a b c及非生物环境共同构成 C 第11题图 12 2016 盐城 如表为某科研人员对 四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果 据此可推断调节能力最强的生态系统是 A B C D C 生态系统中生物种类和数量 单位 个 解析 如果一条食物链中处于 天敌 地位的生物数量减少 那么被捕食者数量会因此而迅速增加
7、 但这种增加并不是无限的 随着数量的增加 种群密度加大 种内斗争势必加剧 再加上没有了天敌的 压力 被捕食者自身素质 如奔跑速度 警惕灵敏性等 必定下降 导致流行病蔓延 老弱病残者增多 最终造成其密度减小 直至相对稳定 即天敌减少 造成被捕食者先增加后减少 最后趋向稳定 从图中可看出 的物种失去了平衡 调节能力最强的是 故选C 13 2017 宜兴 如图为某生态系统部分组成成分示意图 请分析回答 1 写出图中最短的一条食物链 鼠与昆虫两种生物间的关系是 2 图中各种生物生命活动所需的能量最终都来自于 3 该生态系统在没有人为干扰的情况下 蛇 食虫鸟和鼠的数量能够保持相对稳定 这是由于生态系统具
8、有能力 4 如图所示食物网中 体内没有脊柱的消费者是 第13题图 草 树 鼠 猫头鹰 竞争关系 太阳能 自动调节 昆虫 14 2017 衢州 我国的 太空180 科学试验于2016年12月14日收官 4名志愿者在一个完全密闭的循环舱内 模拟在太空环境中的生存状态 试验持续180天 舱内栽培了小麦等25种植物 从生态学角度看该循环舱可看成一个生态系统 如图为舱内碳循环示意图 回答下列问题 1 写出该生态系统中的一条食物链 第14题图 小麦等植物 志愿者 2 X这类生物属于生态系统成分中的 3 图中 填序号 过程可为志愿者提供氧气 分解者 15 2017 昆明 如图表示某草原生态系统中草 鼠 鹰的
9、数量关系 请据图分析回答 1 该生态系统中物质和能量流动的渠道之一为 草 鹰 2 草属于该生态系统组成成分中的者 第15题图 鼠 生产 3 鼠的数量增加 一段时间后鹰的数量 填 增加 不变 或 减少 随着鹰的数量增加 鼠的数量减少 从而避免了鼠害对草原的破坏 这说明生态系统具有一定限度的能力 具备这种能力的原因之一是鹰和鼠之间因存在 填 捕食 或 竞争 关系而相互制约 增加 自动调节 捕食 16 2017 台州 红萍是太空舱中提供O2和吸收CO2的一种水生植物 当初我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力 建立了受控密闭试验舱并放置18 9米2的红萍立体培养装置 设立实验组和对照组进行多次的地面模拟试验 密闭舱全天保持稳定充足的光照强度 其他条件适宜 2名志愿者进入密闭舱中生活 每隔l小时测定一次舱内O2和CO2浓度 结果如下图所示 请回答 第16题图 1 红萍利用吸收CO2产生O2 2 实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18 9米2的红萍 则对照组的密闭舱内应该怎样设置 光合作用 只生活着2名志愿者 不放置红萍
