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1、有关溶质质量分数的简单计算61、 某班同学在做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其它杂质）为了对废液进行处理，某同学做了如下实验：取废液缸上层清液20.0g于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液至过量，滴入碳酸钠溶液质量（/g）与生成沉淀的质量（/g）的变化关系如图所示（计算结果精确到0.1%）求：（1）当废液中盐酸完全反应时，生成的二氧化碳的质量（2）实验过程中实际参加反应的碳酸钠溶液的质量为多少？（3）当废液中两种物质刚好消耗完毕时，所得溶液中氯化钠的质量分数2、 研究性学习小组为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，用电子天平分别称
2、得锥形瓶与棉花的质量为44.1g，称取黄铜样品20.0g在锥形瓶中加入该样品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花，如图1所示将电子天平称量的数据绘成下图2请认真分析数据，回答下列问题：（1）四个同学从多角度处理数据，下列数据处理的图象中正确的是_（2）试计算：样品中铜的质量分数；恰好反应时所得溶液中生成物的质量分数3、甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理（1）填写下表空格中的化学式：氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜CaCl2NaClMgCl2AlCl3反思：以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据_顺序归纳整理的酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中
3、能解离出共同的OH-，因此碱溶液也具有相似的化学性质请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？（2）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成他将这些知识间相互关系整理成右图验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：用稀硫酸除铁锈_；盐酸和氢氧化钠反应_；属于_反应古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液_；属于_反应（3）甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是_实验设计：通过控制反应物的用量来
4、得到平稳的CO2气流的目的因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置，可以选择_（填仪器编号）组装（4）向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数（请在答卷纸上写出计算过程）3、 某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：（1）图1中仪器a的名称是_；（2）完成此实验正确的操作顺序是（填序号）_；溶解；把配好的溶液装入试剂瓶；称量；计算（3）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）_；（4）小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误你认为小婧操作中的错误是_；她称取的氯化钠实际质
5、量为_g（5）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为（水的密度约为1g/cm3）_、4、探究海洋资源的综合利用镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源（1）占地球表面积70%的海洋是天然的镁元素宝库，从海水中提取镁的流程如下：在实验室进行过滤操作时需要用到玻璃棒，其作用是_电解熔融氯化镁的过程中，_能转化为_能（2）金属镁是一种较活泼金属，在二氧化碳气体中也能燃烧燃烧的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，此反应类型属于_A分解反应B化合反应C复分解反应D置换反应（3）镁铝合金广泛应用于火箭、导弹等某兴趣小组为探究镁铝合金的组
6、成，取16g镁铝合金样品，把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中（铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2，镁与氢氧化钠溶液不反应），充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：所加氢氧化钠溶液的次数第一次第二次第三次剩余固体质量/g10.65.24.0从以上数据可知，该合金中镁元素与铝元素的质量比为_所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为_（4）老师每次做有关镁的实验时都会强调：镁是一种银白色有金属光泽的金属但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？猜想：小明认为可能是氧化镁；小赵认为可能是Mg2（OH）2CO3，小花认为可能是氢氧化镁小赵认为小明的猜想是错误的，其理由是_实验探究：小赵对灰黑色物质进行加热，发现试管口有液滴出现，收集的气体能使澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体实验分析：实验后，小赵认为小花的猜测也是错误的，其理由是_查阅资料得出结论：Mg2（OH）2CO3和氢氧化镁都可以加热分解，产物均为氧化物，据此请你写出Mg2（OH）2CO3分解的化学方程式_2MgO+H2O+CO2
