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1、小学语文苏教版三年级下期中测试卷6一、看拼音，写词语。mn z（ ） kun chn（ ） n hn（ ）pn wn（ ） zhn sh（ ） qn chn（ ）二、给句中划线的字选择正确的解释。尽：完；所有的；全部用出；达到极端；用力完成。1、我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。（）2、他的事迹在厂里尽人皆知。（）3、老师交待的任务，我们要尽善尽美地做好。（）4、地球上的矿产资源并不是取之不尽的。（）5、在工作中，他非常尽职。（）三、选词填空。出现 浮出 涌现1、每当我看到这张照片，往事就会（ ）在我的眼前。2、大雨过后，天边（ ）了一道美丽的彩虹。3、在西部大开发的促进下，（
2、 ）出一大批高科技人才。四、把划线部分换成恰当的四字词语。1、她拿着花瓣，有些不知道怎么办才好（ ）地望着我。2、远看瀑布，只见一个巨大的水帘悬挂在天地之间，那水流迅速（ ）的水柱真像千万匹战马奔腾而来。3、哈尔滨的艺术家门用松花江原生冰雕进行创作，雕塑出姿态多种多样，各不相同（ ）的冰雕艺术作品。五、写出下列句子运用的修辞手法。1、海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过来头，好像不忍离开似的。（ ）2、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行。（ ）3、教室里静得连根针掉在地上也听得到。（ ）4、难道飞蛾那种求生的欲望不令人
3、震惊吗？（ ）六、修改病句。1、我们通过不懈的努力，终于取得了比赛的胜利。（缩句）_2、他们是让反动军队糟蹋怕了。改成“被”字句：_改成“把”字句：_3、太阳偏西了，赶海的人们三三两两，川流不息地离去了。（修改病句）_七、口语交际。上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。_八、课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、填空
4、。“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”可替换为_。你认为怎样长出来才可以叫“冒”出来？_2、用“_”画出文中的一个比喻句。这句话把_比喻成_。写出了荷叶的_、_的特点，从_、_中看出来的。3、这段话写了白荷花的_中姿态，它们是_、_、_。九、课外阅读。妈妈，我有书了这一年，小聂耳该上二年级了。学校马上要开学，可是，聂耳家里的境况特别困难，有时候连吃饭都成问题，哪还有钱交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是书费怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。开学那天，小聂耳一把抓住妈妈的衣裳，说：“妈妈，
5、我有书了。”只见小聂耳用香烟盒工工整整地抄了两本书：一本国语，一本算术。妈妈看着本子，泪水禁不住流了下来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书好处多，不但可以加深对课文的印象，还可以练字”多好的孩子啊！妈妈激动地把他搂在怀里。1、文中的主人公是_。2、将文中画横线的句子改成陈述句。_3、联系上下文，结合文中画波浪线的句子，回答下列问题。（1）“闷闷不乐”的意思是：_。（2）“妈妈的心事”是：_。4、小聂耳的两本书是怎样来的？_5、“妈妈看着本子，泪水禁不住流了下来。”妈妈流泪的原因是（ ）。A为没钱买书而感到难过。B为孩子懂事体贴而感动。C.心疼已经卖了的八音钟。十、习作。请你以“这件
6、事真让我后悔”为题，写一篇习作，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。参考答案一、民族 矿产 呐喊 盼望 忠实 清晨二、1、2、3、4、5、三、1、浮现2、出现3、涌现四、1、不知所措2、一泻千里3、千姿百态五、1、拟人 2、排比、比喻 3、夸张 4、反问六1、我们取得了胜利。2、他们被反动军队糟蹋怕了。反动军队把他们糟蹋怕了。3、太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去了。七、略。八、1、钻 伸 露 探等 不停地、急切地、争先恐后地、生机勃勃地长出来。2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘 多 绿 挨挨挤挤 碧绿3、三 刚刚开放 盛开 含苞待放九、1、聂耳2、有时候连吃饭都成问题，没有钱交学费、买书。3、（1）因为心里有事，解决不了而不开心（2）没钱给孩子买书4、用香烟盒工工整整地抄来的。5、B十、略。 5 / 5
