《福建省厦门市莲美中学中考化学 第10课时 燃烧及其利用复习导读案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省厦门市莲美中学中考化学 第10课时 燃烧及其利用复习导读案（无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课时 燃烧及其利用1了解燃烧和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施；2知道化学反应伴随着能量的变化，能判断简单的吸热反应和放热反应3知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品；4认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的能源；二、本课时过关要点知识点1：燃烧条件、灭火原理、爆炸【导读】：课本129、130页和132、133页，填写下列空白1通常情况下，燃烧是指
2、 与 发生的一种 、 的剧烈的 。2燃烧要同时满足的三个条件是：（1） ，（2） ，（3） 。3灭火就是破坏燃烧的条件，具体的方法有（1） ；（2） ；（3） 。4可燃性 或 与空气（或氧气）充分混合，一经点燃就急剧 ，可能发生 。知识点2：化学反应的能量变化、燃料及环保【导读】：课本136-145页，填写下列空白：1化学反应伴随着能量变化，一种是 热量，另一种是吸收热量。人类通过化学反应获得了能量。2三大化石燃料是 、 、 。它们都是不可再生的能源。3天然气的主要成分名称为 ，其化学式为 。请写出它燃烧的化学方程式： 。4如果我们能提高煤等燃料的燃烧 ，就相当于延长煤等燃料的使用期限。要使燃
3、料充分燃烧通常要考虑两点：一是 ；二是 。5煤燃烧时会放出 、 等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成 ，而破坏土壤、植被、森林，腐蚀金属、建筑物等。6目前在使用和开发的清洁燃料有乙醇和氢能源，它们都是可再生能源。乙醇俗称 ，其燃烧的化学方程式为 。写出可以产生氢气的反应方程式 。氢气作为燃料的反应方程式 。7未来可采用的能源，除了乙醇和氢能源以外，人们正在利用和开发的其他新能源还有 、 、 等。“西气东输”工程中提到的“西气”指的是 。三、过关达标训练：1绿色能源是人类理想的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的是( ) A风能 B太阳能 C氢能源 D煤2下列在
4、生活中获得的能量来自化石燃料的是 ( ) A用太阳能热水器洗热水澡 B冬天吃火锅用固体酒精做燃料 C用无烟煤燃烧产生的热量烘山芋 D用电饭煲煮米饭3一客车夜晚行驶在公路上发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，应该采取的措施是 ( )A开灯查找漏油部位 B让车内所有的人集中到车厢后部C洒水降温溶解汽油蒸气 D打开所有车窗，严禁烟火，疏散乘客4下列公共标志中，与消防安全有关的是（ ）A B C D 52020年6月3日，国务院印发了节能减排综合性工作方案，以下各项措施与之相违背的是( )A积极开发可再生能源 B大力推广使用一次性餐具C严格控制企业排污 D尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象6化石燃料
5、等不可再生能源将日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“节约能源，进一步开发、利用新能源”的观点。下列各图中表示我国节能标志的是（ ） 7可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是 ( ) A爆炸使燃烧处暂时缺氧 B爆炸气浪降低了可燃物的温度 C爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气8(1)熄灭酒精灯的方法是 ，原理是 。(2)白磷通常保存在水中，原因是 。(3)俗说话：“人要忠心，火要空心。”“火要空心”的道理是 。(4)下面这个成语与化学知识有关，试简述其中的化学原理。釜底抽薪（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指柴火。）其中
6、的化学原理是： 9根据信息写出化学方程式：(1)打火机中的燃料C4H10完全燃烧： 。 (2)手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池具有体积小、放电时间长等优点，其放电时的工作原理是锂(Li)与二氧化锰作用生成LiMnO2 。 (3)海洋中资源丰富，如碘(I2)的获得可将海藻、海带经处理后所得的NaI溶液与Cl2发生置换反应而得到。该反应的化学方程式为: 。(4)一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被作物吸收的氮的化合物，其反应可看作是氮气、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨（NH3）和二氧化碳: 。(5)在400左右，有催化剂的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为水和氮气。该反应的化学方程
7、式为: 。10煤、石油和天然气是常见的三种化石燃料，它们属于不可再生能源随着科学技术的发展以及生产和生活需求的增加，人们正在利用和开发其他新能源（1）石油经过加热分馏，得到石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡等产品，该过程属于 物理变化（选填“物理”或“化学”，下同）；将煤隔绝空气加热到上千摄氏度，得到焦炉煤气、粗氨水、焦炭和煤焦油，该过程属于 化学变化（2）相同条件下，气体体积比等于分子数比现有一套以液化石油气（主要成分为C4H10）为燃料的灶具，若要改为以天然气为燃料的灶具，应采取的措施是（ ）CA燃料气和空气的进入量都减小 B燃料气和空气的进入量都增大C增大燃料气进入量或减小空气进入量
8、D减小燃料气进入量或增大空气进入量（3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采不当而使甲烷气体大量泄漏，会造成的严重环境问题是 。（）右图所示为一种“节能减排”的有效措施。乙醇属于 可再生能源（填“可再生”或“不可再生”），完全燃烧的化学方程式是 。四、巩固提高训练：1如果在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于 ( ) A氧气不够 B在失重的情况下，空气不对流C达不到着火点 D宇宙飞船上温度低2为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH+9O2
9、4CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（）AH2SO4 BSO3 CSO2 DCO23某化合物4.6克完全燃烧，同时生成8.8克二氧化碳和5.4克水，则该化合物中( )A含碳、氢、氧三种元素 B只含碳、氢两种元素C一定含碳、氢两种元素，可能含氧元素 D无法确定该化合物所含元素的量4蜡烛（足量）在如下左图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是（ ）A蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中装置内物质总质量不断减少 D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体2CO2+3H2O5解决过度使用化石燃料造成的能源危机及环境问题，科
10、学家提出如下图构想：（1）水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式： 。（2）垃圾中的有机物发酵得到沼气，写出沼气的主要成分燃烧的化学方程式： 。（3）科学家设想以燃烧产物中的CO2合成燃料CH3OH，这一反应可以缓解的环境问题是 。（4）氨气可在不同条件下与氧气反应生成不同的产物，且放出大量的热。若从环保角度考虑，氨气与氧气反应生成理想的产物是 和 。6结合下列材料填空：材料一 1703年，德国化学家施塔尔系统提出燃素学说，认为物质可以燃烧是因为它们含有燃素。如木炭和金属燃烧释放出“燃素”后，就剩下了失去“燃素”的死灰。但是，人们始终没有找到“燃素”。材料二 1774年，法国科学家拉瓦锡发现了氧气并研究其在燃烧中的作用。提出了氧化学说，认为燃烧是物质与空气中氧气发生发光放热的剧烈反应。初步揭开了燃烧的神秘面纱。（1）材料一中，金属铁在氧气中燃烧后失去“燃素”的“死灰”是 （填化学式），木炭燃烧释放出“燃素”的化学方程式为 。（2）燃烧条件是“氧化学说”的重要内容，翔安海底隧道采用了多种控制燃烧的措施。 确保良好的通风，除能保证人的安全外，还能使通过隧道的车内汽油充分燃烧，这是考虑到充分燃烧需要 。隧道使用了氢氧化铝阻燃材料，
