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1、苏教版三年级科学上册第一单元测试一、填空题：1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（ ）、（ ）、（ ）2、中国第一位飞上太空的宇航员是（ ）。3、我们做过的类似科学家的活动有：（ ）、（ ）、（ ）等。4、（ ）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。5、（ ）发现了接种牛痘预防天花的办法.6、我知道的科学家的名字有:（ ）、（ ）、（ ）、（ ）7、（ ）是美国的伟大发明家，他发明的电灯给全世界带来了光明。8、科学探究的步骤是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。9、英国医生罗杰特发现了人眼具有（ ）。10、根据人眼具有“暂时记忆能力” ，科学家发明了（ ）。小人动起来
2、的实验也是因为人眼具有暂时记忆力。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 （）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。 （）3、生活中处处有科学。（ ）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。（ ）5、我们所做的活动与科学探究没有关系。 （ ）6、科学是很神秘的，离我们很遥远。 （ ）7、科学家做的事情我们根本没办法做。 （）8、科学只和科学家有关系。 （ ）9、袁隆平是“杂交水稻之父”。 （ ）10、小孩种牛痘可以预防天花。 （）苏教版三年级科学上册第二单元重点复习题一、填空题：1、校园里（小草）、（树木）、（小鸟）、
3、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）、（小鱼）等都是有生命的物体。寻找有生命的物体时的观察须知：（安排小组记录员）、（注意安全）、（不惊动或伤害它们）、（校外寻找要和大人打招呼）。2、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖后代）、（都要呼吸）、（需要营养）、（都会对刺激有反应）、（会死亡）等。3、不认识的或叫不出名字的，我们可以把它（画下来）。4、我们可以到（校园）、（花园）、（田野）、（草丛）、（苗圃）等地方寻找有生命的物体，也可到（砖缝）、（墙根）、（花盆下）找一找。5、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类，我们把（有生命的物体）叫做（生物），（没有
4、生命的物体）叫做（非生物）。6、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。7、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树，它是（有生命的）。8、观察一种植物，我们可以用（文字）和（图画）来描述。9、桃树和向日葵的共同特征有：都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子），都是（绿色）。11、植物的叶，大多数是（绿）色扁平的，一般有（叶片）和（叶柄）两部分，叶片上有（叶脉）。12叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。13蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分；头上有（一对触角）和一对复眼，胸部有（三对足）。14蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾）；壳上有螺纹
5、；头上有（两对触角）；（腹足）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。15 金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。16世界上最小的鸟是（蜂鸟）；陆地上最大的动物是（非洲象）；世界上最高的动物是（长颈鹿）；海洋中最大的动物是（鲸鱼）。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、在观察生物的活动中要注意安全。（ ）2、观察活动中不要惊吓小动物。（ ）3、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ）4、在观察动物时，要保持安静。（ ）5、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。（ ）6、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意
6、放在任何地方。 （ ）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。 （ ）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。（ ）9、要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。（ ）10、树的皮都是很粗糙的。（ ）11、各种树的叶子都是一样的。（ ）12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。（ ）13、植物的叶柄有的长，有的短。（ ）14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。（ ）15、有的植物的枝干坚硬，有的植物的枝干特别柔软。（ ）16、花开五颜六色，它的形状也各式各样。（ ）17、荷花、睡莲属于水生植物。（ ）18、丝瓜、菊花、
7、水稻都是草本植物。 （ ）19、桃树和向日葵都是多年生植物。 （ ）20、树上生活着许多小动物。 （ ）21、金鱼是一种观赏鱼。 （ ）22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。 （ ）23、蜗牛是吃菜叶的。 （ ）24、蜗牛的长触角尖端有眼。 （ ）25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。 （ ）26、蚂蚁靠鼻子闻味。 （ ）27、蚂蚁长有四条腿。 （ ）28、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。 （ ）29、蚂蚁是群体生活的小动物。 （ ）30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。 （ ）31、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。 （ ）32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。 （ ）三、你会吗？1、定标准给
8、它们分类，你能有几种分法？家鸽 螳螂 海鸥 斑马 乌龟 非洲象 娃娃鱼 蛇 大熊猫 蜻蜓 青蛙分类标准：按生活环境分分类结果：（1）、天上飞的：（2）、地上走的：（3）、水里游的：2、比较兔子和萝卜的相同和不同之处（动物和植物的不相同和不同之处）3、比较人和黑猩猩的相同和不同之处？4、请你有同样的方法把有生命的物体 、动物、植物和人的关系用下面的图表示出来？苏教版三年级科学上册第三单元复习题一、填空题：1、（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。2、我们能保持正常体温多亏了（水）。3、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。4
9、、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。5、动植物的（生长繁殖）、（家庭生活）、（工业生产）、（农业灌溉）、（交通运输）、（水力发电）等都要用到水。6、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。7、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。8、一般情况下，人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。9、水是一种（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。11、辨认水时，我们可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法
10、。认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等，但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻 ，也不能随便尝。14、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰 川和地下水，地球上，海洋的面积要比陆地面积大。但是。地球上大部他水是海洋咸水。只有少量的淡水。淡水只有3%15、水污染的主要原因有： 农业污染、工业污染、生活污染。这些主要都是由（人类引起的）。二、判断题（对的打“”，错的打“” ）：1、水是生命的源泉。 （ ）2、最初的生命是在水中诞生的。 （ ）3、人类的生活不能离开水。 （ ）4、浇地、炼钢都需要水。 （ ）5、1000克重的一条鱼体内含水约850克。 （ ）6、缺
11、少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。 （ ）7、没有水，骆驼也会一直生活下去。 （ ）8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。 （ ）9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。 （ ）10、水的味道稍微有点甜。 （ ）11、水是白色的。 （ ）12、辨别液体时，都要先尝一尝。 （ ）13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。（ ）14、能流动是水的基本性质之一。 （ ）15、水流动的快慢与水滴的大小有关。 （ ）16、水和玻璃一样是透明的。 （ ）17、用手摸不能够识别一种液体。 （ ）三、你会答吗？ （一）毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。1、纸巾浸入红色的水中有什么发现？怎么解释这种现象？种现象？2、粉笔吸墨水后你有什么发现？怎么解释这种现象？1、为什么砖铺的地面容易反潮？答：砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。3、生活中你在哪里还同到过这样的现象？（二）水的表面张力：水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的表面张力 。1、往一元硬币上滴满水后，你有什么发现？怎么解释这种现象？2、装满水的杯子里还能再入物体吗？放入很多回形针后。你发现什么了？怎么解释这种现象？3、生活中你在哪里还见到过这样的现象？（三）溶解现象：把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜。像这样的现象就是溶解 。1能够溶解很多物质
