《江苏省苏州市姑苏区2020学年九年级化学上学期期末考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市姑苏区2020学年九年级化学上学期期末考试试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省苏州市姑苏区2020学年九年级化学上学期期末考试试题注意事项: 1.本调研卷分选择题和非选择题，选择题第1页至第4页，非选择题第5页至第8页;共32题，满分100分;调研用时100分钟.2.答题前，学生务必将自己的学校、班级、姓名和调研号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上.3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题.4.学生答题必须答在答题卡上，答在调研卷和草稿纸上无效.可能用到的相对原子质量:H1
2、C12 O16 Fe56选择题(共50分)单项选择题(包括25题，每题2分，共50分.每题只有一个选项符合题意.)1. 2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。每位公民都应当具有节能环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者。下列做法与之相违背的是 A.离开房间随手关灯 B.布袋购物重复利用 C.生活垃圾分类处理 D.燃放烟花庆祝节日2.下列工艺制作过程包含化学变化的是 A.刀刻玉石 B.裁剪窗花 C.烧制陶瓷 D.编织竹篮3.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. Fe B. H2 C. H D. CO4.人体缺少下列哪种元素会导致甲状腺
3、疾病 A.铁 B.碘 C.锌 D.钙5.同种元素在不同的物质中可能会表现出不同的化合价，O2、H2O和H2O2三种物质中氧元素的化合价依次为 A.2、0、1 B. 0、2、1 C. 0、1、2 D.1、0、26.少量下列物质放入水中充分搅拌后不能形成溶液的是 A.白糖 B.白酒 C.白醋 D.花生油7.下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是 A.氮气性质稳定，可用作灯泡填充气 B.铝合金能导电，可用作飞机机身材料 C.干冰升华吸热，可用于冷藏食品 D.金刚石质地坚硬，可用于切割玻璃8.我国化学家张青莲精确测定了铈(Ce)等元素的相对原子质量数值。在元素周期表中铈元素的某些信息如右图所示。下
4、列有关铈的说法不正确的是 A.原子序数为58 B.属于金属元素 C.原子核内质子数为58 D.相对原子质量为140.1 g9.下列关于氧气的说法不正确的是 A.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 B.通常状况下，氧气是无色无气味的气体 C.低温加压，氧气可液化成淡蓝色液体 D.氧气性质活泼，能氧化许多物质10.如右下图所示，在烧杯A中加入10 mL浓氨水，烧杯B中加入20 mL蒸馏水并滴入2滴酚酞试液，用一个大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。下列叙述正确的是A.大烧杯内壁自下而上逐渐变红 B.烧杯A中液体自上而下逐渐变红 C.烧杯B中液体自上而下逐渐变红 D.烧杯A中液体微粒在运动，烧杯B中液体
5、微粒不运动11.下列关于二氧化碳的说法正确的是 A.光合作用需要二氧化碳，说明人类生活离不开二氧化碳 B.用排水法能收集到二氧化碳，说明二氧化碳不溶于水 C.空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒 D.水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应12.如右图所示，向装有水的试管中加入某种固体物质后，U型 管左侧液面上升，右侧液面下降。则加入的固体物质可能是 A.食盐 B.蔗糖 C.硝酸铵 D.氢氧化钠13.下列物质中含有大量自由移动离子的是 A.稀盐酸 B.氯化钠晶体 C.酒精 D.石墨14.下列化学用语书写不正确的是 A. 2个钙离子:2Ca2+ B.钠原子的结构
6、示意图: C.氯化铜:CuCl D.氧化镁中镁元素显+2价: 15.乙酸乙酯(C4H8O2)是一种有浓郁香味、难溶于水的油状液体，常用作食品或饮料的调香剂。下列有关乙酸乙酷的叙述正确的是 A.乙酸乙酯属于氧化物B.乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为4:8:2C.乙酸乙酯是由4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成的D.乙酸乙酯中碳元素的质量分数大于氧元素的质量分数16.下列关于燃烧与灭火的说法正确的是 A.氢气与空气充分混合遇明火一定会爆炸 B.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰立即燃烧 C.用灯帽能盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 D.关闭燃气灶阀门是为了断绝可燃物的来源17.下列说法正确的是A.
7、生铁和氧化铁均属于金属材料 B.合金的硬度一般比各成分金属大C.生铁可以完全溶解在足量稀盐酸中 D.回收利用废金属仅是为了节约资源18.用右图所示装置进行电解水实验(水中加入少量氢氧化钠 溶液以增强导电性)，反应一段时间。下列说法正确的是 A.球形容器内液面下降 B.液体中氢氧化钠的浓度增大 C.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积约为负极的两倍 D.与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃19.一种以甲醇为原料的新型电池的反应原理为: 2CH3OH+3X +4NaOH=2Na2CO3+6H2O。则X的化学式为 A. H2 B.O2 C.CO D.CO220.下列实验基本操作的
8、图示正确的是21.在盛有空气的密闭容器中进行蜡烛燃烧实验。经测定，自燃烧至熄灭过程中，容器内O2和CO含量随时间变化的曲线如右图所示。 通过分析该图可推理出的结论是 A.蜡烛由碳、氢元素组成 B.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 C.曲线表示CO含量的变化 D.蜡烛发生了不完全燃烧22.下列等量关系一定成立的是A. 10 g氢氧化钠溶液与10g硫酸铜溶液混合，形成20 g混合溶液B. 10 mL酒精与10 mL水混合，形成20 mL酒精溶液C. 1 g碳酸钙粉末与10g水混合，形成11 g溶液D. 1 g氢气与9g氧气完全反应，形成9g水23.科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化
9、为重要的化工原料乙烯(C2H4)，其反应的微观过程如下图所示。下列说法不正确的是 A.反应生成三种分子 B.反应前后原子种类、数目均不变 C.反应中分子发生分解，原子重新组合 D.参加反应的两种分子的个数比是1:324.区分下表中的各组物质，所选择的方法或试剂不正确的是选项物质鉴别的方法或试剂A葡萄糖和面粉灼烧后看残渣颜色B碳酸氢铵与蔗糖 加热后闻气味C10%的氯化钙溶液与10%的硫酸钠溶液肥皂水D铁片与锌片 磁铁 25.下列实验方案的设计中，不能达到实验目的的是A.用方案甲比较空气与呼出气体中二氧化碳含量大小B.用方案乙研究二氧化锰能加快过氧化氢分解速率C.用方案丙研究铜生锈产生铜绿的条件D
10、.用方案丁研究温度对微粒运动速率的影响非选择题(共50分)26. (5分)用“”、“”或“=”填空。 (1)沸点:液态氮 液态氧 (2)熔点:武德合金(组成金属是铋、铅、锡、镉) 锡 (3)质子数:氯原子 氯离子 (4)导电性:Ag Cu (5)微粒总数:100 mL 0.9%的氯化钠溶液 10 mL 15%的氯化钠溶液27. (4分)化学与人类生活息息相关。 (1)用洗洁精除去餐具上的油污，是因为洗洁精在水中对油污具有 作用。 (2)家用净水器中装有活性炭，是利用活性炭的 性除去水中的部分杂质。 (3)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度通常采用的方法是 。 (4)水烧开后壶盖被顶
11、开，从微观角度分析其主要原因是 。28. (8分)回顾学生基础实验“配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。【实验过程】 (1)计算:需要氯化钠的质量为3g，需要水的体积为 mL。 (2)称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，用镊子移动游码至刻度如 (选填“甲”或“乙”)图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠，当发现指针向左偏转时，应该 (填字母)至天平平衡，然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。 A.增加氯化钠 B.减少氯化钠 C.增加砝码 D.减少砝码(3)量取水:先向 (选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用 加
12、水至所需刻度。(4)溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其移入指定容器，贴上标签。【实验反思】(5)经检测，某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是 (填字母)。 A.在左盘放纸片后再调节天平平衡，整个实验过程中右盘都未放纸片 B.将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上 C.氯化钠粉末不纯 D.量筒量取水的体积偏大 E.用蒸馏水洗涤烧杯，未经干燥即用来配溶液 F.转移已配好的溶液时，有少量液体溅出【拓展计算】(6)列式计算，将所配的50g 6%的氯化钠溶液稀释至0.9%，需加入水的体积。 (计算结果精确到0.1 mL)29. (9分)下列装置常用于实验室制取气体.(1)写出上图中指定仪器的名称: 。(2)用高锰酸钾制取并收集纯度相对较大的氧气，可以选择的装置是 (填字母)。该反应的化学方程式为 ，属于 (填基本反应类型)反应。(3)制取二氧化碳时，如需控制产生气体的速率，发生装置最好选用 (填字母)，使用装置H进行排空气法收集二氧化碳，气体应从 (选填“a”或“b”)端通入。(4)实验室制取硫化氢气体的原理:室温下，块状不溶性的硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸反应(另一产物为硫酸亚铁)。 写出该反应的化学方程式: 。 若想控制反应的发生和停止，可选用的发生装置为
