《江苏省盱眙县黄花塘中学九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒（第2课时）学案（无答案） （新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盱眙县黄花塘中学九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒（第2课时）学案（无答案） （新版）沪教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1 构成物质的基本微粒（第2课时）教案 【学习目标】1.能说出直接构成物质的微粒有哪些；2.能用微粒观解释物质的构成。【学习重点、难点】理解“分子是构成物质的一种微粒”。【学习过程】一、课前预习 阅读P65-67二、思考与交流 (一)分子：电解水的符号表达式：H2O 通电 + ，发生 反应，表示水在一定条件下能分解，点燃氢气的符号表达式： + 点燃 H2O，发生 反应，此反应表示氢气能 ，具有 性，氧气能 ，具有 性。水、氢气、氧气的性质之所以不同，是因为构成这三种物质的具有 不同，水是由具有 构成的，氢气是由 构成的，氧气是由 构成的。由此可见，构成物质的微粒能保持所构成物质的化学性质，
2、这两个反应既能说明分子是构成物质的一种微粒，也能说明分子是保持物质 的一种微粒。（思考与交换）1、由分子构成的物质有哪些？ 2、分子为什么不能保持物质的物理性质？ (二)分子的基本性质1、分子很小，但有大小，有质量；2、分子间有 ；3、分子是不断 （且温度升高，运动速度加快）；4、同种分子性质相同，不同种分子性质不同。(三)用分子观点看纯净物、混合物：请从不同角度比较纯净物和混合物混合物纯净物区别宏观：由多种物质混合而成；微观：由 构成；典型：洁净的空气、糖水宏观：由一种物质组成；微观：由 构成；典型：冰水、二氧化碳联系纯净物 混合物（思考与交换）为什么空气是混合物？ 三、总结与反思1、能够直
3、接构成物质的微粒有哪些？2、分子能保持所有物质的化学性质吗？3、分子能保持物质的物理性质吗？四、达标检测1、下列物质中含有氧分子的是 ( )A高锰酸钾 B河水 C二氧化碳 D过氧化氢2、淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均有能使淀粉溶液变成蓝色，这一现象表明 ( )A同种分子质量相等 B同种分子体积相等C同种分子性质相同 D同种分子运动速度相同3、能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 ( ) A氧原子 B碳原子 C氧分子 D二氧化碳分子4、下列物质由分子构成的是A、铝 B、氯化钠 C、水 D、金刚石5、关于液态氧和氧气，下列说法正确的是 ( )A.它们的物理性质相同B.它们的化学性质不同C.它们由同种分子构成D.它们含有不同的分子数目五、课后训练补充习题、学习与评价第12课时六、教学后记
