《江苏省兴化市昭阳湖初级中学九年级化学上册 第4章 第2节 化学反应中的质量关系学案（无答案）（新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省兴化市昭阳湖初级中学九年级化学上册 第4章 第2节 化学反应中的质量关系学案（无答案）（新版）沪教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4章 第2节 化学反应中的质量关系【学习目标】1.探究、理解质量守恒定律的含义。2.能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系。【学前准备】1、科学探究的流程： 。2、质量守恒定律： 的各物质的 等于反应后生成的各物质的 。3、用微粒的观点解释质量守恒定律：在化学变化中，反应前后 的 没有改变， 没有增减， 也没有改变。【合作探究】提出问题：_猜想与假设：1、_2、_3、_收集证据：阅读课本P101，比较波义耳和拉瓦锡发现质量守恒定律的过程，思考为什么拉瓦锡的结论是正确的？_实验探究：探究一：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定(P102 图4-
2、11) 写出下列物质的化学式：氢氧化钠： ；硫酸铜： ；硫酸钠： ；氢氧化铜： ；写出下列物质的颜色：氢氧化钠溶液： ；硫酸铜溶液： ；硫酸钠溶液： ；氢氧化铜沉淀： 。实验原理： 。实验现象：锥形瓶内有 ；反应前后天平 。实验结论：化学反应前后，反应物的质量总和 (填“大于”“小于”或“等于”) 生成物的质量总和。探究二：碳酸钙与盐酸反应前后质量的测定（P102 图4-12） 写出下列物质的化学式：碳酸钙： ；盐酸： ；氯化钙： ；写出下列物质的颜色：稀盐酸： ；氯化钙溶液： ；实验原理： 。实验现象：锥形瓶内有 ，固体 ；锥形瓶内注射器 ；反应后天平 。实验结论：化学反应前后，反应物的质量
3、总和 (填“大于”“小于”或“等于”)生成物的质量总和。（6）如果拔掉橡胶塞，天平还会保持平衡吗？实验结论：化学反应前后，反应物的质量总和 (填“大于”“小于”或“等于”)生成物的质量总和。质量守恒定律:1.内容： 的各物质的 等于反应后生成的各物质的 。注意：“参加”：加入的物质有时并没有全部参加反应，这时研究的是参加反应的那部分质量；“化学反应”：不适用物理变化；“质量”：只有质量守恒，体积等其他方面不一定守恒；“总和”：守恒的是总质量而不是单个的物质质量。在反应中有气体的生成或者吸收时，验证质量守恒定律时须在密闭的容器中进行。2.用微粒的观点解释质量守恒定律：在化学变化中，反应前后 的
4、没有改变， 没有增减， 也没有改变。化学变化前后的“变”与“不变”： 【课堂测试】1.如右图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是（ ）A该反应的基本反应类型是分解反应 B参加反应的甲物质属于化合物 C该化学反应中原子的种类发生了改变 D根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子2. 在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是 （ ）分子的数目；元素的种类；原子的数目；原子的种类；物质的种类；物质的总质量。 A B C D3. 下列现象能用质量守恒定律解释的是 （ ）A化学反应中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热 B100g干冰完全汽化成100g气体 C
5、10gNaCl溶解在90g水中，成为100gNaCl溶液 D一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量4. 双氧水和二氧化锰的混合物共a g，完全反应后得到b g氧气和c g水，则混合物中二氧化锰的质量为（ ）A（a+b-c）g B（a-b-c）g C（a+b+c）g D（a-c）g5. 下列现象不能用质量守恒定律来解释的是 （ ）A. 蜡烛燃烧时慢慢变短 B. 干冰在升华时，吸收周围空气的热量 C. 铝条燃烧后生成物的质量比铝条的质量大D.纸燃烧变为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小6.下列观点符合质量守恒定律的是 （ ）A煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B一定条件下，SO2和O2生
6、成SO3，反应前后分子总数不变 C8gCH4完全燃烧生成8gCO2 D某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素7.下列事实：汽油挥发，质量减少；红磷燃烧，生成物的质量增加；硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液的总质量等于反应后生成的硫酸钠溶液和氢氧化铜的总质量；粗盐提纯后，质量变小其中符合质量守恒定律的是 （ ）A B C D8.参加化学反应的各物质的质量总和_反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫_。9.化学反应前后的下列各项：元素的种类；原子的种类；分子的种类；物质的种类；原子的个数；分子的个数；物质的质量总和，一定发生改变的是_,一定不变的是_,可能改变的是_。1
7、0.将ag高锰酸钾加热使之完全分解，剩余固体质量减少到bg，则此反应中生成氧气_,余下固体是由_和_两种物质组成。【巩固延伸】1如图形象地表示了某反应物与生成物分子及其数目的变化，其中分别表示M、N、P三种不同的分子，该反应的化学式中M、N、P的微粒个数比为（） A2：2：3 B2：1：2 C1：2：2 D3：2：22某同学点燃酒精灯，并在其上方罩一干而冷的烧杯，发现烧杯内壁有无色液滴生成，把烧杯迅速倒过来，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，根据以上实验事实，以下推断合理的是 （ ） A酒精中一定含有碳、氢、氧三种元素 B酒精中只含有碳、氢元素C酒精中一定含有碳、氢元素，可能含有氧
8、元素D酒精中一定含有碳、氧元素，可能含氢元素3红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是（ ）4下列装置能用做证明质量守恒定律实验的是（）ABCD5测定液化气中丙烷(C3H8)在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表物质丙烷氧气水二氧化碳X反应前质量g4.412.8000反应后质量g007.24.4a下列判断正确的是（ ）A表中a的值为56 BX可能是该反应的催化剂CX可能含有氢元素 DX只含碳元素二解答题（共1小题）6验证质量守恒定律甲、乙、丙三位同学各做了一个实验（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和
9、坩埚的总质量mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng m和n的关系为：m_n（填“”或“”或“=”）（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g；其生锈后的质量为了y g x和y的关系为：x_y （填“”或“”或“=”）（3）丙同学实验测定的数据有：锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bga与b的关系为：a_b（填“”或“”或“=”）（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应_，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等7同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究
10、对象，设计的实验装罝如图所示（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是 （填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量（2）实验步骤如下：按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是 ，发生反应的化学方程式是 当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了小明又重新称量，记录了数据他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 （填序号）A该反应前后原子的种类、数目变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C空气的浮力作用干扰了实验结果D生成气体的反应不遵守质量守恒定律【今日预习】1、_叫化学方程式点燃2、化学方程式的书写步骤：写出文字表达式： 铁+氧气 四氧化三铁写出符号表达式：_根据反应前后原子的种类和数目不变的原理，配平：_
