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1、新课程背景下物理试题内容设计作者：詹伟琴文章来源：国际物理教育通讯 2005年5月 第35期【摘要】在物理教学行为中物理命题形式起到导向性作用。这几年的物理中考试题可以窥视未来考试内容改革的方向。许多教师最关心的问题是试题内容应该如何设计，才能充分体现新物理课程理念：关注科技与社会发展，注重联系自然与生活，注重考察学生的科学探究能力与学科渗透，引入物理科学的新成就，能够促进新课程的实施，提高学生的科学素质培养学生终生学习的兴趣。 学生的学业评价是新课程的重要内容之一，是教学实施的无形指挥棒，是课程改革绩效的试金石。因此，学业评价的体系与具体内容直接对新课程改革是否能取得成效至关重要。 新课程标
2、准指出学生学习评价的主要理念有三方面：一、突出评价的发展性，而不是过分强调甄别与选拔；二、体现评价的过程性，而不是只重视结果；三、要注重个体的差异性，而不是单一的内容、过程和形式。在学业评价内容上，要在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维进行全面综合评价。学生学业评价的体系是多元化，现在仅是狭义地从学业成就测验中常用试题形式出发，探析试题内容应该如何设计，才能充分体现新物理课程评价理念，并能将学习评价的理念与评价内容整合优化。 综观这几年的物理中考试题，各地在考试内容的改革作出了有益的探索，可以窥视未来考试内容改革与发展的方向，结合分析与解读了新物理课程标准，于是提出新课程背景下试题内
3、容设计的要求有五方面： 1注重物理问题与学生生活实际的联系，不过分追求知识的系统和严密； 2重视对学习过程与方法的考查，突出科学探究的方法； 3关注科学、技术和社会的联系和协调发展； 4重视不同学科间的渗透； 5情感态度价值观的测验不要简单化，尝试答案的个性化和合理的开放。 一、注重物理问题与学生生活实际的联系，不过分追求知识的系统和严密 课程标准要求知识与技能的考查要注重理解和应用，不宜过多考查记忆性的内容；命题的着眼点是了解学生的学习情况，而不应该在枝节问题上纠缠；命题应该注重向联系实际的方向引导，要避免死记教科书中的条文，避免在概念的严密性上做文章，避免烦琐的数学计算；题目中的物理情境应
4、该有实际意义，避免故意编造成“难、偏、怪”的题目而脱离实际。 例1在没有其它任何光照的情况下，舞台追光灯发出的红光照在穿白上衣、黄色裙子的演员的身上时，观众看到的是( ) A全身呈红色 B. 上衣呈红色裙子呈紫色 C上衣呈白色，裙子呈黄色 D.上衣呈红色，裙子呈黑色 (考查学生运用光的反射知识解决实际问题的能力) 例2(岳阳市2002年中考题)初三年级土强同学是一位品学兼优的学生，平时善于观察生活中所遇到的现象，提出问题并思考，养成了写日记的良好习惯。下面是他一天日记的摘要： 今天是星期六，下午四点爸爸带我去游泳。为了节省时间，我们去搭公共汽车，车上的人较多，我站在车上，公共汽车启动时我感到身
5、体往后仰。到体育馆后，我换上游泳衣，赤着脚接受路面鹅卵石的“怃摸”，走向游泳池。当我由浅水区走向深水区时，爸爸拿着照相机不断地给我拍照，我也感到自己越变越轻，真是舒服极了。游完泳从游泳池中爬起来，我感到有点冷，一阵风吹来，我似乎开始冷得打颤阅读王强同学的日记摘要，要求从中找出四个跟物理知识密切相关的物理名词、短语或句子，并分别写出涉及的物理知识(概念、规律或名词)，完成下表。 日记中的物理名词、短语或句子涉及的物理知识 例：冷得打颤水蒸发加快日记中的物理名词、短语或句子涉及的物理知识例：冷得打颤水蒸发加快(题干描述了王强同学的学习方法与习惯，这给学生学习物理作了一个好的示范，善于观察、提出问题
6、、进行思考、乐于表达的写“物理”El记的习惯，体现了学习的过程与方法，也体现物理与人文的结合。同龄同学的学习的行为对学生的感染是直接和有效的) 例3(广东省2004年中考题)现在很多家用电器都有待机功能，可以通过遥控器开机、关机，而不必断开电源，但用电器在待机状态下也要消耗电能。下表是小龙同学查阅的电视机的有关数据。 家用电器电视机待机功率pKw0.008每天累计待机时间th15家用电器电视机待机功率pKw0.008每天累计待机时间th15(1)待机时，通过电视机的电流是多少? (2)电视机每天待机消耗的电能是多少? (3)如果在不使用电视机时，能及时断开电源，每个月(按3O天计)可节约多少电
7、能?按电价为0.60元kWh计，每月可节约多少电费? (考查电学知识，同时也告诉学生如何正确使用家用电器，节约用电，培养他们的节约能源的情感态度与价值观) 二、重视对学习过程与方法的考查，突出科学探究的方法 要克服只重知识、不重方法，只重结果、不重过程的现象；学习的过程与方法是新课程的学业评价内容之一。在笔试的环境下，对“过程与方法”可考查以下一个方面： 1提供日常生活和生产实际中的物理现象，让学生简单描述物理现象的主要特征，考查学生发现问题、提出问题的能力。 2通过信息题，考查学生信息收集能力及能否制定简单的科学探究计划和实验方案。 3考查学生科学探究的基本方法和书面表达能力。 例4将一枚硬
8、币放人碗中，人站在恰好不能看见硬币的地方不动，向碗中倒人一定量的水后，便可看到经水折射后硬币的像。试想，如果倒人碗里的不是水而是别的透明液体，实验现象会有什么不同吗?即：不同的透明液体对光的折射程度一样吗?请你设计一个实验来证实，要求包括以下几方面的内容： (1)你准备选取哪些器材组成一个什么样的装置?实验原理是什么? (2)你将测量哪些量?控制哪些量?设计一个记录数据的表格。 (3)你会面对郝些技术上的问题并如何处理? (4)你对实验结果有何猜想? (题干开始先介绍硬币在水中的折射，考查学生处理信息的能力。通过做这道题，学生也感受到实验探究的方法。最后一问通过对实验结果有何猜想，可以发挥学生
9、创造性思维能力) 例5凭你现在的回忆，选做以下i个小题中的任意一个小题(不确切的数字可以估计或者用表示)： (1)写出你做过的关于噪声污染的调查记录及防治意见。 (2)写出你做过的关于家庭或学校用水的调查记录及节水意见。 (3)写出你做过的关其它调查记录及有火意见。 答案要求：“调查记录”要求写有时间，地点或对象，事实；“意见”只要求有改进意识，对科学性不作要求。 (在经过亲身调查之后，初步学会描写调查记录并给出改进意见，体现了科学探究的方法中评估、交流与合作要素) 有些教师认为科学探究仅仅在物理实验时才能实施，在试题中体现科学探究的要素有一定难度，另外以往试题多为知识内容，实验内容也仅是在测
10、量与验证定理上作要求。于是教师不熟悉对科学探究怎样进行卷面考查，容易出现简单化、标签化。 反例1(广东省2004年中考题)小莉利用日常生活用品，探究压强大小与什么因素有关。 她猜想： (1)压强的大小与受力面积有关； (2)压强的大小与压力的大小有关。 设计实验： (1)把一只平底玻璃杯分别正放、倒放在一盆大米上，观察杯子在米中下陷的深度。 (2)在倒放的杯子上加放一盒饮料，观察杯子在米中下陷的深度。进行实验： 观察到玻璃杯在上述三种情况下的状况如甲、乙、丙所示。分析论证： (1)甲、乙两图的实验中，控制了 不变，比较 的不同可得出压强与受力面积有关。 (2)比较图乙和图丙的实验，控制了受力面
11、积不变，比较 的不同，可得出压强与压力大小有关。 总结： 压强与受力面积有关，受力面积越大，压强越_； 压强与压力大小有关，压力越大，压强越_。 (题目给出了实验探究的全部要素，以及实验操作的全过程，学生不需要经历实验探究中任何一个要素。同时，因为这一实验是学生经历过的、熟悉的实验，学生已经知道压强跟所受的压力成正比，与受力面积成反比，这是学生已学过的知识，学生对这个问题的回答，学生只根据回忆就可以作答) 三、关注科学、技术和社会的联系和协调发展 将物理科学的新成就及其对人类文明的影响引人试题，让学生了解社会、热爱科学，关注科学、技术、社会问题，关心科技发展的动态、技术应用带来的社会进步和问题
12、，使学生认识物理学和社会文明进程的关联，促进学生对于科学技术与社会之间关系的认识，培养学生的科学态度和科学精神。 例6(恩施自治区2001年中考题)1998年9月全世界最大的垃圾发电站在我国杭州建成。它利用垃圾产生丰富的沼气，每年可发电1.5*107kWh，而火力发电厂发电1.0*104 kWh约需燃烧3t焦碳，此垃圾发电站每年可为国家节约_ t焦碳。 例7(福州市，2002年中考题)2002年6月6日海峡都市报刊登了，货车超限超载，国道不堪重负一文，报道了“104国道”设计使用年限为l5年以上，但才使用5年就大修，现在伤痕累累。有些运输单位和个人只顾自己的利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载
13、是损坏路面的直接原因。请你运用所学知识、解释汽车严重超载加怏路面损坏的原因(只需答出一种合理的原因即可)。 例8.(福州市，2003年)2002年12月，磁悬浮列车示范线路在上海通车。全程30km，运行时间约8min，平均速度约为 kmh。磁悬浮列车中有一种是利用同名磁极的原理，使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道之间的 ，从而突破以往列车的速度极限。 (题目分别描述物理在科技、社会的应用，令学生除掌握物理知识应用之外，还让学生了解科技与社会的一些情况。) 四、重视不同学科间的渗透 注重不同学科间知识与研究方法的联系和渗透、人文精神和自然科学的交融，有利于学生整体性思维的培养和科学世界观的形
14、成，培养学生热爱自然、关心社会、关注人类的生存环境，了解科技发展。 例9(2003年，南京市)下列各成语所反映的情景巾，能说明光反射的是( ) A镜花水月 B 坐井观天 C海市蜃楼 D 立竿见影 例10(北京市西城去区2002年中考题)物理之美，无处不在。李白早发白帝城一诗的意境。通过读这首诗可以联系到我们学过的一些物理概念、现象或规律。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 请你写出其中的一个诗句： ； 跟这句诗相联系的物理知识： 。 例11(2003年，南京市)水足一种重要的自然资源，与人类和生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的说法中错误的是( ) (1)利用电解水可以制取H2 和O2 (2)在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 (3)白天，植物吸收大量的水，主要用来满足蒸腾作用 (4)水的比热容比沙石、干泥土大得多，这是沿海地区气温温差比内陆地区大的主要原因(题目分别融合了语文、生物和化学的有关知识，体现了一定的综合性) 五、情感态度价值观的测验不要简单化。尝试答案的个性化和合理的开放 学生情感态度与价值观是丰富多彩而不是简单划一的，是相当具有个性与
