山东省临沂市费城镇初级中学2020学年九年级化学上册《化学式与化合价》教学案(无答案) 新人教版

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1、化学式与化合价【学习目标】 1、了解相对分子质量的涵义,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。2、能看懂某些商品标签或说明书上的物质成分和含量。学习重点:化学式的简单计算学习难点:商品标签的认识与理解【学习过程】自主探究(诊断)让学生展示同步学习中自主探究6部分。一、有关相对分子质量的计算思考:1、 什么叫相对分子质量?怎样计算相对分子质量?2、 怎样计算物质组成元素的质量比?3、 怎样计算物质中某元素的质量份数?师生共同探究解题方法与技巧。小结 _就是相对分子质量,解题方法:_ 。合作探究:1、求相对分子质量时,化学式中的括号怎么样处理?例如求尿素CO(NH2)2 的相对分子质量

2、应列式为: _指导、总结解题的注意点学生解题过程中的问题,及时更正,使解题更规范,运用知识更熟练。2、求各元素的质量比时,应采用怎么样的书写格式?下面是某同学在求二氧化碳(CO2)中各元素的质量比时的书写格式,你认为对不对?应怎样改正?C :2O = 12 :162 = 3 :8 求某元素的质量分数时,应采用怎么样的书写格式?试求二氧化硫(CO2)中氧元素的质量分数?引导同学们一起分析解答并强调解题方法(相互纠正)。【智能应用】2020年初,世界范围发生了甲型H1N1流感。玉林盛产八角,从八角中可提炼出莽草酸(C7H10O5),莽草酸是生产甲型H1N1流感疫苗“达菲”的原料。根据莽草酸的化学式

3、 计算:(1)莽草酸的相对分子质量是_;(2)莽草酸中氢氧元素的质量比是_;(3)莽草酸中碳元素的质量分数是_。【达标检测】同步学习P48 2、3、7、8、【课后复习】教后反思在前面的学习中,学生已具有了有关元素符号的知识,用元素符号来表示某种元素,学生兴致很高;那么,对于物质能否用专门的符号来表示呢?学生对此的求知欲望很强。但最基本的元素、原子团化合价的记忆却又是那么枯燥乏味,充分发挥学生的主观能动性,以试编口诀、讨论交流、活动探究等多种形式活跃课堂气氛,以提高教学的效率。本课题的内容比较抽象,以学生最熟悉的纯净物为例,介绍了化学式表示的意义;接着介绍化合价知识,并以推求五氧化二磷的化学式为例讲解推求的步骤和方法,在此基础上,介绍化学式的读法;最后是有关相对分子质量的计算。学生接受起来比较容易,效果较好。注意加强解题规范化训练。

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