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1、课时训练2*墙上的斑点一、夯基训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.簇拥(c) 赝品(yn)铁箍(g) 鬈发(qun)B.茎干(jng)芜菁(jng)呆滞(zh)外壳(k)C.古冢(zhng)都铎(du)箭镞(c)噩梦()D.鳍翅(q)鸟窠(k)怂恿(cng)纤维(xin)解析:B项,“茎”应读“jng”;C项,“镞”应读“z”;D项,“怂”应读“sng”。答案:A2.下列句子中,没有错别字的一项是()A.我透过香烟的烟雾望过去,眼光在火红的碳块上停留了一下。B.它们是花了多少心血节衣缩食积蓄起来的啊!C.并且我们希望很快它就会像幻影、红木碗橱、兰西尔板画、上帝、魔鬼和地狱之类东西一
2、样糟到讥笑D.我们的学者除了是蹲在洞穴和森林里熬药草、盘问地老鼠、记载星晨的语言的巫婆和隐士们的后代解析:A项,“碳”应是“炭”;C项,“板”应是“版”,“糟”应是“遭”;D项,“晨”应是“辰”。答案:B3.依次填入下列句子中画线处的词语,最恰当的一项是()他正在说,按他的想法,艺术品背后应该着思想的时候,我们两人就一下子分了手。别的什么都不会有,只有着光亮和黑暗的空间,中间隔着一条条粗大的茎干,也许在更高处还有一些色彩不很清晰的淡淡的粉红色或蓝色的玫瑰花形状的斑块,随着时光的,它会越来越清楚、越我也不知道怎样A.包含充塞流逝B.蕴含充塞消逝C.蕴含充实流逝D.包含充实消逝解析:“包含”多指小
3、的事物范围,而“蕴含”则多指大的、深远的事物。“充塞”指堵塞,塞满;“充实”一作形容词,丰富、充足,二作动词,使充足,加强。“流逝”的意思是像流水一样消逝,一般指岁月、时光;“消逝”的意思是事物逐渐减少以至没有。答案:A4.对“墙上的斑点”这一形象在全篇小说结构上的作用,分析不恰当的一项是()A.“墙上的斑点”这一形象是引发全篇小说的触发物,“我”的意识活动都是由此触发的。B.小说以“墙上的斑点”这一形象来展开思绪,随后陷入意识混乱,联想毫无根据以致漫无边际。C.小说从“我”弄不清“墙上的斑点”是什么出发,最终发现原来“那是一只蜗牛”。意识不断地向四面八方发散又最终收回。D.小说从“墙上的斑点
4、”是什么展开思绪,这一形象不断循环反复,思绪也不断展开,形成一种枝蔓式的立体结构。解析:B项中“陷入意识混乱,联想毫无根据以致漫无边际”的说法错误。答案:B5.下列有关文学常识的叙述,不正确的一项是()A.海明威那简约有力的文风和现代派多种手法的出色运用,在美国文学中曾引起过一场“文学革命”,许多欧美作家都明显受到了他的影响。因为“他精通于叙事艺术,突出地表现在老人与海之中,以及他在当代风格中所发挥的影响”,被授予诺贝尔文学奖。B.海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。他笔下的人物大多是百折不挠的硬汉形象。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人,乃
5、至可涵盖美利坚民族的性格:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”C.“迷惘的一代”是“一战”后出现在美国的一个文学流派。这个名词源出女作家格特鲁德斯泰因。她有一次指着海明威等人说:“你们都是迷惘的一代。”海明威把这句话作为他的长篇小说老人与海的一句题词,于是“迷惘的一代”成了一个文学流派的名称。D.意识流小说家认为现实生活是表面的,而现实生活在人们头脑中引起的“变化多端、不可名状、不可界说的内在精神”则是真实的,因此他们强调表现“内心真实”。代表作家除了英国的弗吉尼亚伍尔芙外,还有法国的普鲁斯特、爱尔兰的乔伊斯和美国的福克纳等。解析:C项中应为“海明威把这句话作为
6、他的长篇小说太阳照样升起的一句题词”。答案:C二、延伸阅读(2012江西高考)阅读下面的文字,完成第69题。报复法雨果克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来,他坐到写字台前,伸手拿起电话要通了编辑部:“我是彭恩,你好!我又考虑了一下,关于蛙女的剧评,最好还是发下午版,因为我想把它展开一些别提啦!太不像话了!所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧:奥林匹亚剧院:蛙女上演,一锅可笑的大杂烩,一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈?这样就行?那好,再见!”从他放下话筒的动
7、作可以看出,彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时,他猛然一惊,附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里,他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须,身披风衣,头上歪戴一顶礼帽,闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚:“你,你你是谁?”陌生人慢慢站起来,从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来!”那人命令道。彭恩两手发抖。“嘻嘻嘻”那人像精神病人一样笑着,“你这条毒蛇,现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整,嘻嘻嘻你将变成一具尸体。文亚明,我的宝贝,”白胡子老头扬起头,“我亲爱的文亚明,5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴!啊,你高兴吗,文亚明?
8、”说着,白胡子老头立刻举起手枪:“别动!”“听我说,”彭恩战战兢兢道,“请告诉我,你究竟是谁?我不明白我对你干了什么?求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”“给我住嘴,你这个杀人凶手!”“杀人凶手?你弄错了。我不是杀人凶手!”“那么请问是谁杀死了我的孩子,我唯一的儿子,亲爱的文亚明?谁呢,彭恩先生?”“我根本不认识你的儿子!你怎么会生出这种想法?”“我的儿子名叫文亚明穆勒!现在你明白了吧?”“文亚明穆勒我记得,好像是个演员吧?”“曾经是!因为他已经死了,他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他!你在文章里写过他:为助诸君一笑,还有一位文亚明穆勒先生值得提及,因为他的表演,真
9、堪称全世界最蹩脚的演员。你竟敢这样写我的儿子!而他,可怜的孩子,去买了一支手枪,自杀了。就是这支手枪,过一会儿将把你送到西天!”彭恩禁不住浑身乱颤:“听我说,这并不能怪我我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华你明白吗?我本人跟你的儿子并没有仇,可是艺术”“你别再胡诌关于艺术的废话了!你是杀人犯!因此你得死!昨天夜里,”老头压低嗓门,“文亚明出现在我的梦里。他对我说:爸爸,拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候,杀了他替我报仇!否则,我的灵魂将永远四处飘游,不得安身!”“可你不能杀我看在上帝面上你简直疯了!”老头大声地嘲笑道:“真叫人恶心,你是全世界首屈一指的胆小鬼!一条罪恶深
10、重的蛆虫,半文不值的小人!你那自命不凡的优越感哪里去了?你的体面威风哪里去了?现在你已面对死神,没有了你,人人都会如释重负。”彭恩双手合十,央求道:“亲爱的先生,如果你一定要杀我,至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话并表明我的遗愿。”“行,我成全你!”陌生人宽宏大量地答应,“写吧,你还可以活15秒钟!”彭恩拿起铅笔,在纸片上写了两三行字午夜的钟声响了。老头怪叫一声,抠动了扳机。硝烟散后,陌生人扯下自己的胡子,走近彭恩。“先生,现在你对文亚明穆勒的表演才华有了新的看法吧,对不对?看你那个熊样!哈哈!我想,今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了!”看着手里拿着铅笔,满脸蜡黄的彭恩,文亚明伸手拿
11、过那张纸条。只见上面写道:“亲爱的文亚明穆勒,你不仅是全世界最蹩脚的演员,而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”6.小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用?解析:可以结合小说的三要素考虑情节的作用。与题目的关系:开篇点题,扣住题目。与人物的关系:借写什么来塑造相应的人物形象。与环境的关系:渲染气氛,奠定文章抒情基调。与故事情节的关系:如背景、缘由、悬念、伏笔、首尾呼应等。参考答案:交代故事发生的时间、地点;点明彭恩的身份;表现彭恩的性格特征;为下文作铺垫。7.简析小说结尾的特点和艺术效果。解析:小说在结尾时突然让人物关系发生出人意料的变化,使主人公的命运陡然逆转,出现意想不到的结果,打破
12、了读者的心理期待。从而使得谜底一揭开,小说就达到了高潮。但高潮即结尾,小说至此戛然而止,从而形成独特的艺术魅力。参考答案:特点:情节发生逆转;具有喜剧色彩。艺术效果:呼应前文;出人意料,令人回味;丰富了人物形象;深化了主旨。8.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析,谈谈小说给你的启示。解析:首先彭恩和文亚明两人在小说中是尖锐对立的。引发对立的原因有彭恩尖锐的不留情面的批评,因此伤害了文亚明;而文亚明也不能理性看待这些批评,没有将此作为进步的动力,走上了另一个极端。如何看待两者的关系,如何看待他人对自己的看法,应作为答题的切入点。参考答案:人物形象:彭恩:忠于职守;批评中肯,言辞尖锐;机智敏锐。
13、文亚明:演技拙劣;性格偏执;自卑而又自负。启示:要有敬业精神。坚持实事求是的精神,努力提升专业水平。敢于说真话,坚持真理。坦然面对批评并勇于自我反省,不可自以为是。舞台就是人生,人生就是舞台。(只要紧扣文本,言之成理即可)9.下列对原文的理解和分析,不恰当的两项是()A.小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”,这看似不经意的一笔,实则为故事的展开,设置了一个独特的环境。B.陌生老头的出现,令彭恩心惊发虚,但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套,一眼就看穿了他的真实身份,及时识破了文亚明拙劣的伎俩。C.文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌,寥寥几笔,为小说的结局埋下了伏笔,可谓匠心独运
14、。D.小说人物设计巧妙;文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩,符合其演员的身份;彭恩对文亚明报复的演技加以评价,也符合其剧评家的身份。E.小说中的对话描写贯穿全篇,其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧,收到了极好的艺术效果。解析:B项,“一眼就看穿了他的真实身份,及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错,原文中未体现。E项,“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。答案:BE三、语言运用10.有些书评仅凭只言片语,便能表现出一部作品的写作特点,揭示其主题或写作目的,如:诗经先民的歌唱;史记史家之绝唱,无韵之离骚;老残游记帝国最后的一瞥;平凡的世界普通人的生活,一个时代的奋斗。请参照以上示例,给墙上的斑点写一则一句话书评。解析:既然为“一句话书评”,就要把作品最突出的地方揭示出来,句子要反复推敲斟酌。参考答案:墙上的斑点一只蜗牛的杰作。11.请仔细观察下面这幅漫画,用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻体写一个比喻句,揭示出这幅漫画的主题。解析:本体与喻体要有相似之处,符合比喻句要求。切合题意,准确揭示漫画的主题。答案示例:人言(或舆论)就像仙人掌上的刺一样令人生畏。4
