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1、课题 文明交往礼为先 主备人课时1分管领导 验收结果 教学目标1、知识懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。2、能力在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3、情感、态度和价值观体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。 重点、难点：如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌教 学 过 程教师活动学生活动（一）情景导入，自主感悟。古时候，一位少年迷失方向，途经十字路口，偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：喂，杏花
2、村怎么走？老翁不语。便大声问：喂！听到吗？耳朵聋了？老翁还是不语，只用手朝反方向指了指。少年便沿着老翁指的方向快速前行要求：请学生发挥想象写一个结尾。故事给你的启示：由此导入课题文明交往礼为先（二）出示导学提纲，学生自主学习1、 大屏幕出示：学习任务（一）礼貌是文明交往的前提自学课本P55-57，独立完成下列问题: 什么是礼貌？ 讲文明、有礼貌的主要表现有哪些？ 讲文明、有礼貌对个人成长发展有什么作用？ 日常生活中如何做到语言文明、态度亲和、举止端庄？ （注：在课本上做出标记）2、 大屏幕出示：学习任务（二）文明礼仪三原则自学课本P58-61，完成下列问题： 交往礼仪中有哪些原则？ 为什么要坚
3、持这些原则？ 要求：尽量用自己的语言来表述你的收获。提倡使用课本剧表演、案例分析等形式。 （三）展示学习成果，小组互助提升组内交流你的收获，并提出质疑。在班级进行展示。 要求：尽量用自己的语言来表述你的收获。提倡使用课本剧表演、案例分析等形式。1、展示学习任务（一）礼貌是文明交往的前提 （1）礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则，是文明交往的前提，是做人的基本品质。 （2）讲文明、有礼貌的主要表现有语言文明、态度亲和、举止端庄。（3）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，它体现着一个人的思想道德平和文化修养程度。大家都喜欢与有礼貌的人交往。礼貌，是处理人
4、人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德标是文明交往的前提，是做人的基本品质。2、展示学习任务（二）文明礼仪三原则 （1）交往礼仪三原则？平等待人，尊重他人，宽容他人。（2）为什么要坚持这些原则？每个人在法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。在交往中，平等待人是基础、最重要的。我们要做到既不盛气凌人，又不卑躬屈膝。要学会尊重他人，尊重他人就是尊重自己。要学会严于律己，宽以待人，这是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。 （四）师生互动，反思归纳（小组互助提升，归纳重点知识） 1、为什么要讲文明礼貌？文明礼貌的表现？ （1）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，它体现着一个人
5、的思想道德水平和文化修养程度。 （2）大家都喜欢与有礼貌的人交往。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则，是文明交往的前提，是做人的基本品质。 （3）语言文明、态度亲和、举止端庄。 2、交往礼仪三原则？（44页） 平等待人，尊重他人，宽容他人。每个人在法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。在交往中，平等待人是基础、最重要的。我们要做到既不盛气凌人，又不卑躬屈膝。要学会尊重他人，尊重他人就是尊重自己。要学会严于律己，宽以待人，这是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。 （五）走进生活，迁移应用1、展示日常生活中拍摄的三组生活镜头学校里的污言秽语 面对老
6、师的批评学生的神情桀骜不逊 走路大摇大摆，入座后座姿随便。2、身临其境下面的一些情况是我们在交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择？在车上或船上，别人无意踩了我的脚，我会：喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会：（六）拓展延伸，能力提升1、 生活外延升国旗时的礼仪：乘车的礼仪：到图书馆阅读的礼仪：旅游观光的礼仪：与外国人交往的礼仪：2、 畅谈收获通过本节课的学习，你都收获了 （七）练习补偿，检测成果情景模拟下面的一些情况是我们在日程生活中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择？1. 在车上，别人无意踩了我的脚，我会： 2. 喜欢的
7、文具盒被同桌不小心碰到了地上，摔坏了，我会 3. 发现同学们背后议论我，我会 。 课堂小测1.讲文明、有礼貌是中华民族的 ，是做人的 。2.讲文明、有礼貌主要表现在 ， ， 。3.交往礼仪应坚持的三原则是： 、 、 。其中 原则是基础，是最重要的。其含义是指每个人在人格和法律地位上是平等的。 学案导学，自主探讨 自学课本P55-57，独立完成下列问题 自学课本P58-61，完成下列问题要求：尽量用自己的语言来表述你的收获。提倡使用课本剧表演、案例分析等形式。 展示学习成果，小组互助提升互助合作，展示交流 反思归纳（小组互助提升，归纳重点知识） 学生思考：你见到过类似的现象吗，说说你的评价。你认为他们分别应该如何改进？这启示我们礼貌交往有哪些基本要求？ 3、 生活外延升国旗时的礼仪：乘车的礼仪：到图书馆阅读的礼仪：旅游观光的礼仪：与外国人交往的礼仪：小结 ： 板书设计 文明礼貌是文明交往的前提 1、文明交往的表现 2、文明交往的原因交往礼为先 平等待人 交往礼仪三原则 尊重他人 宽容 6用心 爱心 专心
