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1、郊外活动加减混合教学目标:认知目标:1. 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。2. 能准确地笔算加减混合运算式题。能力目标:1. 能通过不同的渠道收集和汇总信息,培养学生观察、分析的综合能力。2. 能针对不同的问题,灵活制定解决的策略。情感目标:培养学生仔细审题、演算和认真书写的学习习惯。教学重、难点:1. 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。2. 学会仔细观察,从不同的渠道收集信息并进行汇总。3. 针对不同的问题,灵活制定解决的策略。教学过程:一、揭示课题1. 请学生说说郊游去过的地方以及郊游的感觉。2. 多媒体展现一些风景,配上动听的音乐。3. 揭示课题。师:今天就让我们一起去郊游吧!(出示多
2、媒体)两辆汽车缓缓驶入画面。师:两个班级的同学已经乘上大巴士出发了,大家可高兴啦!二、探究新知(一)观察统计1. 交流信息师:从这幅画面上,你能得到哪些信息?2. 提出问题师:看,熊猫欢欢也来参加我们的郊游活动了,它有什么问题呢?3. 解决问题师:请你们小组相互合作,讨论一下这个问题怎样解决?(小组讨论)(1)解决问题的策略师:让我们一起来分享一下小朋友的解决方法好吗?小组汇总交流。(多媒体适时的展现学生收集到的信息等)一年级2班与3班一起郊游。 2班 29人 3班 28人2个班共有女生32人。问题:“男生有几人?”解决的策略:必须先知道两个班级一共有多少人,去掉两个班级女生的人数,剩下的就是
3、两个班级男生的人数。(学生在回答的时候,教师需适当的提醒,注意培养学生回答问题的逻辑性和条理性。)(2)笔算的方法小组先讨论再交流。(多媒体演示或者黑板演示)算式:29+28-32分两个竖式进行2次计算。师:小朋友们,在进行加减混合竖式计算时,你想提醒其他小朋友,应该注意一些什么地方吗? (二)尝试练习师:刚才一年级2班和3班去郊游了,现在4班和5班也出发了,你们看,他们来了!师:熊猫欢欢又遇到了一个问题。多媒体演示。一年级4班和5班两辆汽车。4班有30人,5班有29人,共有男生27人,女生有几人?师:请小朋友们来帮忙。要求:学生在自己的练习纸上练习(两种方法都可以)。三、巩固练习1. 书本题
4、3437+16 38+2418 34+9215229+8 37+1527 4928+18要求:学生用自己喜欢的方法,在本子上列竖式进行计算,然后小组交流,也可以寻找自己的好朋友相互交流,教师巡视指导。2. 游戏(多媒体展示一幅美丽的郊游图,小朋友都在做游戏)师:欢欢、乐乐和小朋友们在玩碰碰车,每辆车上都有混合运算的算式。我们先要算出每个算式的得数,然后把得数从小到大排列。下面是排列整齐的七辆车,车身上都有一个空格,需要我们把代表算式的“字”填上去。(完整的一句话是:我、们、都、是、好、朋、友!)四、总结师:小朋友,今天我们和欢欢、乐乐一起边游戏边学习了数学本领。想一想,通过今天的学习,你学会了什么?你认为自己学得怎样?(学生自己或者是小组相互讨论后反馈。)3