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1、郊外活动加减混合教学目标：认知目标：1. 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。2. 能准确地笔算加减混合运算式题。能力目标：1. 能通过不同的渠道收集和汇总信息，培养学生观察、分析的综合能力。2. 能针对不同的问题，灵活制定解决的策略。情感目标：培养学生仔细审题、演算和认真书写的学习习惯。教学重、难点：1. 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。2. 学会仔细观察，从不同的渠道收集信息并进行汇总。3. 针对不同的问题，灵活制定解决的策略。教学过程：一、揭示课题1. 请学生说说郊游去过的地方以及郊游的感觉。2. 多媒体展现一些风景，配上动听的音乐。3. 揭示课题。师：今天就让我们一起去郊游吧！（出示多
2、媒体）两辆汽车缓缓驶入画面。师：两个班级的同学已经乘上大巴士出发了，大家可高兴啦！二、探究新知（一）观察统计1. 交流信息师：从这幅画面上，你能得到哪些信息？2. 提出问题师：看，熊猫欢欢也来参加我们的郊游活动了，它有什么问题呢？3. 解决问题师：请你们小组相互合作，讨论一下这个问题怎样解决？（小组讨论）（1）解决问题的策略师：让我们一起来分享一下小朋友的解决方法好吗？小组汇总交流。（多媒体适时的展现学生收集到的信息等）一年级2班与3班一起郊游。 2班 29人 3班 28人2个班共有女生32人。问题：“男生有几人？”解决的策略：必须先知道两个班级一共有多少人，去掉两个班级女生的人数，剩下的就是
3、两个班级男生的人数。（学生在回答的时候，教师需适当的提醒，注意培养学生回答问题的逻辑性和条理性。）（2）笔算的方法小组先讨论再交流。（多媒体演示或者黑板演示）算式：29+28-32分两个竖式进行2次计算。师：小朋友们，在进行加减混合竖式计算时，你想提醒其他小朋友，应该注意一些什么地方吗？ （二）尝试练习师：刚才一年级2班和3班去郊游了，现在4班和5班也出发了，你们看，他们来了！师：熊猫欢欢又遇到了一个问题。多媒体演示。一年级4班和5班两辆汽车。4班有30人，5班有29人，共有男生27人，女生有几人？师：请小朋友们来帮忙。要求：学生在自己的练习纸上练习（两种方法都可以）。三、巩固练习1. 书本题
4、3437+16 38+2418 34+9215229+8 37+1527 4928+18要求：学生用自己喜欢的方法，在本子上列竖式进行计算，然后小组交流，也可以寻找自己的好朋友相互交流，教师巡视指导。2. 游戏（多媒体展示一幅美丽的郊游图，小朋友都在做游戏）师：欢欢、乐乐和小朋友们在玩碰碰车，每辆车上都有混合运算的算式。我们先要算出每个算式的得数，然后把得数从小到大排列。下面是排列整齐的七辆车，车身上都有一个空格，需要我们把代表算式的“字”填上去。（完整的一句话是：我、们、都、是、好、朋、友！）四、总结师：小朋友，今天我们和欢欢、乐乐一起边游戏边学习了数学本领。想一想，通过今天的学习，你学会了什么？你认为自己学得怎样？（学生自己或者是小组相互讨论后反馈。）3
