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1、服务师生 方便老师 贴近教学 六年级语文上册 湘教版 21全球孩子们 早上好 课件PPT 根据人种的自然体质特征 通常将全世界的现代人类划分为四大人种 欧罗巴人种 又称白色人种 蒙古人种 又称黄色人种 尼格罗人种 又称黑色人种或赤道人种 和澳大利亚人种 又称棕色人种 人种简介 1 全诗抒发了作者怎样的思想感情 2 作者主要用什么手法来表达出他这种感情的 我会读 xi ji o l ng 泻落暗礁明朗 给g i交给还给j 给予供给处ch 好处到处ch 处理相处 多音字 课件PPT 我会识 泻 氵 写礁 石 焦 闪耀 闪烁 光彩耀眼 暗礁 海洋 江河中隆起而不露出水面的岩石 是航行的障碍 银亮银亮
2、 像银子一样亮 重点词语 1 全诗抒发了作者怎样的思想感情 作者在诗中表达了他对全世界孩子的美好祝愿 祝愿他们能拥有一个和平安宁 自由美丽的成长环境 表现了他热爱和平的感情 也体现了他善良 博爱的宽广胸怀 2 你是从哪些诗句中怎样体会到的 诗中的 我愿 我要 我希望 这些词语所领起的诗句 就是作者感情的直接表露 此外文中 信任 善良 和平 这些词也是作者感情的表白 3 作者主要用什么手法来表达出他这种感情的 作者主要用比喻和拟人两种修辞手法来表达这种感情 先把 我 的歌比作一群鸟儿飞到孩子身边 接着又用拟人的修辞手法抒写了这支歌表达的种种愿望 课件PPT 今天 我的歌儿像一群鸟儿飞到你们的身边
3、 将歌儿比喻成一群鸟儿 就把歌儿这一抽象的事物变得具体可感 富有儿童情趣 课件PPT 2001年9月7日 联合国大会通过决议 决定自2002年起 国际和平日为9月21日 决议中提到 宣布此后 国际和平日应成为全球停火和非暴力日 并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动 国际和平日 全球的孩子们 早上好 环境优美 地球平安 和平善良博爱 没有战争 科学发展 课件PPT 诗歌以第一人称的口吻 写出 我 祝愿孩子们在和平 美丽的地球上快乐成长的事 寄托了作者对天下小朋友们的祝愿 对未来美好世界的向往 课件PPT 1 诗歌的想象 诗中作者大量运用想象 使诗歌变得生动活泼 作者把无形的事物变成了可感的东
4、西 课件PPT 和平是理智的杰作 约翰 缪勒无国王 庶民之分 只要家有和平 便是最幸福的人 歌德只希望和平是不够的 还必须为争取和平而斗争 季米特洛夫和平安定时代 哲理安定人心 科林斯只有良好的愿望 并不能确保和平 诺贝尔 关于劳动的名言 课件PPT 作者用问候和祝愿的方式 亲切而又深情地表达了热爱和平 希望世界各国的儿童能拥有一个和平 安宁 美丽自由的成长环境的感情 体现了作者善良 博爱的宽广胸怀 课件PPT 1 给画横线的字注音 明朗 l nl n 泻落 xi xi 暗礁 ji o qi o 飞翔 xi n qi n 闪耀 s nsh n 瀑布 b op 课件PPT 2 辨字组词 群 群众 礁 礁石 裙 裙子 樵 樵夫 郡 郡县 瞧 瞧见 肤 肤色 舰 军舰 扶 扶着 现 现在 课件PPT 3 照样子 写词语 银亮银亮 无边无际大摇大摆十全十美百战百胜 课件PPT 4 在括号里填上合适的词语 彩色 的羽毛 巨大 的船舰 宽广 的大道 开花 的季节 美丽 的鲜花 美好 的明天
