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1、粤教版七年级思想品德（上册）知识要点第一单元 走进中学11 我上中学了1、【了解】 【理解】学校适应的概念及三个标准（P5，小词典）2、【熟读】中学生活新变化：（1）、学习科目的增加； （2）、学习负担加重； （3）、自主管理要求提高； （4）、校园生活丰富多彩。3、【记忆】积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度； （2）、尽快建立新的人际关系； （3）、主动适应新的学习生活。12 认识新伙伴1、【重点记忆】如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）（1）要克服闭锁心理； （2）养成热情开朗的性格； （3）与同学友好相处。 2、【了解】 【理解】闭锁心理不利于建立
2、良好的人际关系因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。3、【记忆】热情开朗的性格的作用：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响； 容易被人接受，建立良好的人际关系； 在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。为什么要养成？4、【重点记忆】热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。如何养
3、成？5、【理解】 【熟读】与同学友好相处的金钥匙：坦率地敞开自己的感情； 在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助； 尊重朋友的意愿； 保守朋友的私人秘密； 双方互相信任； 朋友不在场时，同样维护其正当利益； 公开场合不互相指责； 给朋友以情感上的支持； 交流时注意力集中，不要心不在焉； 不忌妒朋友与他人交往；发生矛盾时互相宽容；等等。13融入新集体【理解】集体的定义（P19，小词典）1、【熟读】 【记忆】集体的作用（我们成长的园地）：（1）满足我们的心理需要； （2）获得知识，增长能力； （3）形成集体主义精神； （4）增强组织性。2、【理解】良好的班集体的作用（对我们的成长有着许多积极的影响）：
4、有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。3、【理解】 【记忆】增强班集体的凝聚力(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与互助。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。4、【理解】 【熟读】自觉维护集体荣誉（集体荣誉感的定义P20）(1)原因：班集体荣誉感可以使同
5、学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。5、【熟读】 【记忆】让个性在集体中张扬(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。第二单元 认识自我21 悦纳自己【了解】 【理解】 生理自我，心理自我，社会自我（P27，小词典）1、【理解】 【记忆】认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状
6、况（生理）； (2)自己的精神世界（心理）； (3)社会地位（社会）。2、【了解】 【记忆】认识自己的途径（有三种）：自我探索； 与他人比较； 倾听他人评价。3、【熟读】 【记忆】悦纳你自己 (1)原因是：我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。） 悦纳自己是心理健康的表现。为什么要悦纳自己？(2)如何做到悦纳自己：应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。 每天想一次自己的优点和
7、长处，并发扬这些优点和长处。 当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。(3) 【重点记忆】 如何完善你自己可以通过这些方面完善自我：提高自己的自我控制能力。 适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。 不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。 勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。 学会用发展的眼光看待自己。22 感悟青春【理解】 青春期的定义（P33，小词典）1、【熟读】 【记忆】 青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始萌动等。2、【熟读】 【记忆】 青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望
8、独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。3、【重点记忆】 青春协奏曲：开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)； 提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)； 保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。23 男生女生1、你是男生我是女生：【理解】 【熟读】 男生和女生各有其自身的优势（P39）； 男女生的优势互补构成社会美妙的图画。2、让我们自然快乐地交往【记忆】 男女生的正常交往的意义：(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方
9、面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。3、【重点记忆】 男女生的正常交往的恰当方式：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。 (2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。 (3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。第三单元 学会交往31 我和父母l、【了解】家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。 2、【了解】礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，
10、是尊重他人的美德的外观。3、【了解】以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。4、【理解】 【熟读】 父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界； (2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。为什么要报答父母的养育之恩？5、【熟读】 【记忆】报答父母的做法：(1)用心领受父母的教诲与期待； （2）诚心体谅父母的忧虑和烦恼； （3）真心关注父母的健康和心情。如何报答父母的养育之恩？6、【理解】 【熟读】 “爱的冲突”的表现： (1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由 (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子
11、，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。7 、【理解】 【熟读】 “爱的冲突”的起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私8、【记忆】 “爱的冲突”的影响：影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通。9、【重点记忆】 “爱的冲突”的化解：重要途径是沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。32 师生情谊1、【记忆】 我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游； (2)老师教导我们如何做人，如何做事； (3)老师为我们扫除心理障碍； (4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； (5)老师是我们的榜样，言传身
12、教，让我们受益终生； (6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。为什么要感谢老师？2、【重点记忆】 新的师生关系：平等、民主、和谐。(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。(3) 【重点记忆】 正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支
13、持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。33 文明交往l、【了解】 交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。2、【理解】 【熟读】 尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。3、【理解】 【记忆】 礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观
14、；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。4、【理解】 【熟读】 【记忆】 文明交往的艺术：（1）真诚坦率的人最容易受到信任； （2）正直勇敢的人会赢得尊重； （3）谦逊宽容的人总是广受欢迎； （4）善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉； （5）热情开朗的人缩短了与他人的距离； （6）乐观幽默的人能为朋友带来快乐； （7）细心体贴的人会收获朋友的感激； （8）彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻； （9）坚持原则的人会令人佩服。当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。5、【了解】 【理解】 学会心理换
15、位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）6、【理解】 【记忆】待人处世之道：（1）服饰整洁美观； （2）习惯面含微笑； （3）注意言谈举止； （4）不要卖弄自己； （5）善于赞美别人； （6）多些帮助别人。7、【了解】 带来安全的两种力量：法律与礼貌第四单元 学会学习41 培养正确的学习观念【理解】 【熟读】 学习动机（P71，小词典）l、【重点记忆】 学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。 人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。学习的目的是什么？2、【重点记忆】 学校学习的特点：学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力； 学习方式：在老师指导下进行； 学习时间：相对集中 ；学习目标：为未来社会发展做准备。3、【熟读】 【记忆】 树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要： 学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才； 学习也是提高生活质量的重要条件。 (2)学习是将来参加祖国建设的需
