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1、692019届中考英语阅读理解高分冲刺 (名师精讲解题方法与技巧+实战练习，建议下载练习)一、自查：影响学生英语阅读能力的因素（一）不良的阅读习惯1.出声阅读，此习惯的主要弊端就是影响了阅读速度。出声阅读往往以不同形式表现出来，不一定有声音，有时可能是无声地动动舌，喉，嘴唇等，但这无疑会阻碍眼睛的扫描速度，多了声音这一阶段，所以要训练养成直接利用视觉来阅读的好习惯。2.过于精读，由于平时英语教学着重于对词组的积累，长句难句的分析，很多学生在实际阅读中，往往边读边分析句子，碰到不懂的单词，停下来查字典。结果是句子读懂了，可对文章的把握却不知所述，不仅影响了阅读速度，还扼杀了阅读兴趣。所以要培养自
2、己猜词的能力，利用上下文意，而不是靠查字典。3.复读过于频繁，即指读完一句或一段，有回过头来再读一遍。这严重影响了阅读速度。这是学生阅读自信心不强的表现。（二）忽略阅读技巧大多数中学生在实际阅读中，都是简单地看似按顺序的操作，先文章，再来做题。有所不知的是，运用了一些阅读技巧之后，会达到事半功倍的效果，如，精读与泛读相结合，略读，寻读，以及猜词的技巧。灵活运用阅读技巧，能让阅读能力有一个质的飞跃。（三）阅读量小，知识面太窄大多数学生只在课堂上进行相关阅读训练，很少通过报刊，杂志去丰富自己，对于中西文化的差异的陌生，同样给阅读带来不利影响。（四）阅读思维的欠缺部分学生满足于表层理解而忽视深层理解
3、和评价性理解，对于不能在文中直接找到答案的题目，不知所措，缺乏对文章实质的理解及思考，所以要训练总揽全文大意的能力，通过语段归纳，主旨句的分析来提高这方面的能力。二、如何有效提高学生英语阅读能力（一）养成良好的阅读习惯，对于提高阅读能力至关重要，良好的阅读习惯是不通过出声，仅用视觉来完成对文章大意的把握及细节的处理。同时，也把阅读当成是件乐事，选择难度适中，生动有趣的文章对学生进行训练，培养自己的阅读信心，从而养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。（二）训练阅读速度，通过对文章难易的判断后，来规定具体时间，如3min 完成短片文章，5min中篇较难的文章，7min难度大的文章。长期坚持这种习惯
4、，阅读速度能不断提高。（三）增加词语积累。词汇量大小直接影响学生阅读能力，这好比造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料， 没有相当的英语词汇，阅读英语是无法进行的。在平时的英语教学中，要着重对重点词，词组的拓展，运用，以及词性，词形的强调和变化。（四）拓宽学生知识面，了解文章的文化背景、风土人情。英语被广泛运用于许多国家，有着丰富的人文内涵，随着经济全球化的进程，拓宽知识面，了解世界各地的文化和风土人情，对培养学生的英语阅读能力十分重要。语言交流涉及社会、政治、经济的各个方面，拥有较广知识面的人，看到各类文章都能够读得懂。读懂还不够，还要与文化背景相结合，只有深刻了解文章文化背景、风土人
5、情，经过分析、判断、推理，才能够更好地准确把握文章。在教学过程中，可以摘录一些内容与学生们讨论，交流，让他们能更多的了解文化的差异。（五）培养阅读能力，掌握阅读技巧是阅读教学中重点，精读与泛读的巧妙结合，对文章细节的捕捉，就精读细读到段到句。对于与段意，文意的掌握相关的题目，就通过泛读的方式获取。寻读，顾名思义，就是根据题目来寻找答案，这种技巧很直接，通常是任务型，如，人名，地点，时间，原因。可以直接从文章中找到。略读的要点就是有侧重性，当我们要确定文章的主题，作者的观点，文章的风格等，我们可以选择略读这种阅读技巧。猜词技巧可分为以下几种：利用上下文意，利用构词法，如前缀-un，-in，后缀-
6、able，-ful，-ness。利用定义线索，如文中出现which means，be called，that is 等标志性的词。（六）阅读思维的培养。与其说是培养阅读思维，不如说是培养语感，英语阅读中，语感很重要，语感来源于大量的阅读积累，只有大量的涉猎课外书籍，才能达到语感的质的飞跃，如英语周报阅读版，21世纪报，中国日报英文版，慢慢来，从易到难，从简到难，关键是对英语阅读兴趣的培养，渐渐的会发现自己的语感在潜移默化中提高了。 培养阅读能力，掌握阅读方法是学习中应该长期坚持，且只有经过不懈努力才能取得好的效果。阅读理解题型-细节理解题（第1次课）一、设问方式： 此类题型的问题以what,
7、who, which, when, where, how或why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节设问并要求考生回答。二、提问方式：（很重要！）1）特殊疑问词提问类型How many ？What/who/when/where/how/why ?2）排序题类型Which of the orders is correct according to the passage ?3）例证题类型The author gives the example in paragraph in order to 4） 表唯一细节概念题类型：the most / est the only 5）True or NO
8、T true 是非判断类型 Which of the following is NOT mentioned in the passage? Which of the following statements is NOT true? Which of the following is NOT considered as ?三、解题方法：分步解读： 我们读完文章后，第一步工作就是审清题目。 第二步就是根据题目，定位文章了。 第三步就是仔细揣度文意，根据选项进行判断了。 注意： 在做题过程中要学生划出关键词四、经典示例：A. 事实节细题There was once a large, fat wom
9、an who had a small, thin husband. He had a job in a big company and was given his weekly pay every Friday evening. .As soon as he got home on Fridays, his wife used to make him give her all his money, and then she used to give him back only enough to buy his lunch in the office every day.( ) (1) How
10、 much money was the husband allowed to keep every day? A. Just enough to buy chocolates. B. Just enough to buy a sandwich. C. Just enough to buy his lunch in a restaurant. D. Just enough to buy his lunch in the office.筒析：这是一道典型的事实询问题，因为它的答案可以直接从文段中找到。根据这段最后一句话，可以得知D为正确答案。解这类题的主要方法是：1）明确题意。2）寻找答案来源。3
11、）找准关键词。4）反复阅读。B.数据推算题此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。如： In the summer holidays, buses going to the town center will leave the school gate every hour on the half hour during the day. The dining room will serve three meals a day from 7:00 a.m. to 7:00pm. during the week and two meals from noon t
12、o 7:00 p.m. at weekends. The library will keep its usual hours during the week, but have shorter hours on Saturdays and Sundays. The weekend hours are from noon to 5:00 p.m.( ) (3) At which of the following times will the bus leave the school gate? A. 8:00, 9:00, 10:00, 11:00 B. 8:30, 9:30, 10:30, 1
13、1:30 C. 8:30, 9:00, 9:30, 10:00 D. 8:00, 9:30, 11:00,12:30简析：做此类题一要抓住有关的数据，二要从众多的信息中找出哪些是有用的信息，三要抓住一些关键词。注意文章中的第一句“every hour on the half hour.”意思为校车每小时发一次，发车时间在每一小时的半点上。故B是正确答案。C 数字计算题数字计算题也是近几年高考中常考的内容，此类试题是在文章中直接表现出来细节事实，有的要经过具体的计算才能够得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比例的计算等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生一定的影响。
14、解答此类试题的方法是先来理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案。（2010年广州市中考题，A篇）It was a very hot afternoon, and we decided to cool off in the river near my home. As we climbed down a small rocky hill toward the water, my boyfriend John suddenly started to shout then jumped into the water below. Peter and Mary quickly
15、followed but I was too far away to jump. I was trapped46. How many people went swimming that day? A. Two. B. Three C. Four D. Five简析：my boyfriend John，Peter and Mary，I，选CD. 排列顺序题做这种题时可采用“首尾定位法”，即最先找出第一个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。The hardworking blacksmith Jones used to work all day in his shop.The son of Mr. Smith, a rich neighbor, used to come to see the blacksmith every day and for hours and hours he would enjoy himself watching how the tradesman
