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1、2019年中考语文文言文阅读专题复习 (名师精选全国真题+实战训练，建议下载练习)一、（2018宁波）给下列句中加点的词选择正确的义项。（1）寡廉鲜耻，而俗不长厚也。（司马相如喻巴蜀檄）AA少。例 陶后鲜有闻 B新鲜。例 芳草鲜美（2）苟志于仁矣，无恶也。（论语）BA苟且。例 故不为苟得也 B如果。例 苟富贵，无相忘（3）人孰无过？改之为贵。（王阳明寄诸弟）BA仔细。例 明日徐公来，孰视之 B谁。例 吾孰与徐公美（4）或生而知之，或学而知之（中庸）AA有人。例 或以为死，或以为亡 B有时。例 或置酒而招之答案：（1）A（2）B（3）B（4）A导析：本题考查对文言实词的理解能力。（1）句意：缺少
2、好品德和耻辱感，而且当地社会风气也不淳朴诚实。鲜：少。对照选项，与A解释一致，故选：A。（2）句意：如果立志于仁志于仁，就不会做坏事了。苟：如果。对照选项，与B解释一致，故选：B。（3）句意：人谁能没有过错？能够改正错误就是难能可贵的。孰：谁。对照选项，与B解释一致，故选：B。（4）句意：有的人天资聪慧，能自然地从日常生活中获取经验和知识，有的人是通过学习获得知识。或：有人。对照选项，与A解释一致，故选：A。二、（2018湖州）读下面文字，根据要求完成题目。（1）解释下列句中加点的词语。君子养心，莫善于城。（战国荀子）（_）君子不患位之不尊，而患德之不崇。（汉张衡应问）（_）君子如抱美玉而深藏
3、不市，小人则以石为玉而又炫之。（宋朱熹四书章句集注）（_）（2）由上面三句话推断“君子”的内涵，下面没有提到的一项是（_）A.诚实守信 B.重德修身 C.内敛含蓄 D.轻财重义答案： 善:好， 患:担心，忧虑。 为：当作，作为。 （2）D导析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：患：担心，忧虑。三、（2018泰安）下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）A夸父与日逐走（跑）。（夸父逐日）香远益清，亭亭净植（立）。（爱莲说）B虽乘奔（飞奔的马
4、）御风不以疾也。（三峡）肉食者鄙（目光短浅），未能远谋。（曹刿论战）C自康乐以来，未复有能与（和）其奇者。（答谢中书书）余立侍左右，援（引、提出）疑质理。（送东阳马生序）D下车引（拉）之，元方入门不顾。（陈太丘与友期）野芳发而幽香，佳木秀（繁茂）而繁阴。（醉翁亭记）答案： C导析：本题考查对文言实词的理解能力。ABD解释正确；C解释有错误，自康乐以来，未复有能与（和）其奇者。句意：自从康乐公谢灵运以来，再也没有能欣赏这美景的人了。“与”此处应解释为“欣赏”。故选：C。四、（2018山西）8. 下列句中加点字读音相同的一项是( )A. 肉食者谋之，又何间焉 前不见古人，后不见来者B. 君问归期未
5、有期 期年之后，虽欲言，无可进者C. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离D. 萧关逢候骑，都护在燕然 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯答案：A导析：此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中两个加点字都读jin；B项第一个加点字读q，第二个加点字读j；C项第一个加点字读s，第二个加点字读shu；D项第一个加点字读hu，第二个加点字读hu。故选A。9. 下列句中加点字解释有误的一项是( )A. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 斯，这，指河水。 (论语12章)B. 余强饮三大白而别。 白，酒杯。 (湖心亭看雪张岱)C. 怒而飞，其翼若
6、垂天之云。 怒，愤怒，生气。 (庄子一则)D. 便要还家，设酒杀鸡作食。 要，通“邀”，邀请。 (桃花源记陶潜)答案：C导析：本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语并注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。c项的解释有误，“怒”在这里是“奋起”的意思。10. 下列翻译有误的一项是( )A. 故曰：教学相长也。 (礼记一则)所以说：教与学是互相推动，互相促进的。B. 其真无马邪？其真不知马也。 (杂说(四)韩愈)难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧。C. 濯清涟而不妖。 (爱莲说周敦颐)在清水里洗涤
7、过，但是并不显得妖媚。D. 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 (醉翁亭记欧阳修)树阴里，到处是鸟雀在鸣叫，游人去了树林，鸟雀们就更快乐了。答案：D导析：文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。D项的翻译不正确。“阴翳”形容枝叶茂密遮盖成阴，“去”的意思是“离开”，应翻译为：树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。11. 下列赏析有误的一项是 ( )A. “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节
8、，其中一个“异”字，突出了塞下秋景与中原的不同。B. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概。C. “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。D. “呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“自食其力”的重要性。答案：D导析：此题考查学生鉴赏古诗文的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点。首先，要充分利用注释，注释给我们提供了写作背景；其次，要抓住关键词语。D项的表述不正确，“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用了举例论
9、证，告诉我们不要丧失本心，从而具体有力地论证了中心论点。五、（2018义乌）用现代汉语给下列句中的加点词作注释。 （1）居数月，其马将胡骏马而归。（塞翁失马）（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（马说）（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）居：_将：_策：_食：_作：_再：_答案：居：经过将：带领策：用鞭子打食：通“饲”，喂作：振作再：第二次导析：本题考查对文言实词的理解能力。这就要求学生在平时的学习中加强对文言词语用法的积累；同时要认真读句子，结合句子内容去理解词语的意思；遇到生僻的词，还可联系句子和上下文推断这个词语在句中的意思。（1）句意：过了几个月，他的马带领着
10、胡人的骏马回来了。居：经过；将：带领。（2）句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。策：用鞭子打；食：通“饲”，喂。（3）句意：第一次击鼓，振作士气，第二次击鼓，士气就减弱了，第三次击鼓，士气就竭尽了。作：振作；再：第二次。六、（2018衢州）为下列句中加点词语选择正确的读音。（1）未复有能与其奇者B（2）公与之乘，战于长勺AAy By答案：B、A导析：本道题考查学生对多音字的辨析，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。七、（2018衢州）下列句中加点词语意思
11、相同的一项是（）A三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B河曲智叟亡以应 今亡亦死C陶后鲜有闻 鲜妍明媚D邹忌修八尺有余 讲信修睦答案：A导析：本题考查对文言一词多义的辨析能力。A拜访；B通“无”，没有/逃跑；C少/鲜艳；D身高/培养。故选：A。（八）（2018广州）根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）沿河求之，不亦颠乎（河中石兽）（2）空谷传响，哀转久绝（三峡）（3）小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）（4）父利其然也（伤仲永）（5）扶苏以数谏故，上使外将兵（陈涉世家）答案：(1)颠倒，错乱 (2)消失 (3)案件 (4)以为有利 (5)屡次。导析：本题考查学生对古诗文重点字词的识记，
12、学生请熟记课本中重点字词的注释。（九）（2018宁波）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）【与知识连结，更懂“记”】（1）初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是A岳阳楼记核舟记醉翁亭记满井游记小石潭记A/B/C/D/【与篇章连结，更懂“情”】（2）根据要求，完成题目。用现代汉语写出下面句子的意思。噫！微斯人，吾谁与归？“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？【与材料连结，
13、更懂“人”】来源:学科网ZXXK（3）阅读下面宋史范仲淹传中的材料，完成相关任务。材料一：（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。材料二：夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”材料三：延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。【注释】夷简：人名。延州：地名。砦，同“寨”。【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是DA以母在时/方贫其后/虽贵非宾客不重肉。B以母在时/方贫其/后虽贵/非宾客不重肉。C以母在时方贫/其后/虽贵非/宾客不重肉。D以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。【任务二】根据古汉语
14、常用字字典的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。而好施予，置义庄里中，以赡族人B A丰富，充足 B供给，供养帝谕仲淹使释前憾B A遗憾，心感不足，不满意 B怨恨【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。答案：（1）A（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？示例1：有对世人的感叹，有对朋友的感叹，也有对自己的感叹。示例2：当今世上志同道合的人何其少啊！老朋友啊，让我们一起努力，追寻古仁人的脚步！（3）【任务一】D【任务二】BB【任务三】范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活；以国家大事为
