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1、书 山 有 路 1 数学教师年度考核 工作总结 一学期的时光就这样过去了 回顾一学期的工作 想说的真是太多太多 人民教师这一职业 是非常辛苦的 尤其是班主任 不仅担负着教学工作 更担负着管理全班同学的重担 班主 任是学生班集体的教育者 组织者和领导者 也是学校教育工作 尤其是学校思想品德教育 工作的主力军 可以说 班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展 下面分几个方面来 说一说 一 思想方面 本人能积极参加政治学习 关心国家大事 拥护党中央的正确领导 坚 持四项基本原则 拥护党的各项方针政策 遵守劳动纪律 团结同志 热心帮助同志 教育 目的明确 态度端正 钻研业务 勤奋刻苦 班主任工作认真负
2、责 关心学生 爱护学生 为人师表 有奉献精神 二 教学方面 备课开学初 积极参加教研活动 按照学校要求进行集体备课 仔细听 认真记 领会精神实质 然后根据要求 提前两周备好课 写好教案 平时做到周前备课 备课时认 真钻研教材 教参 学习好大纲 虚心向同年组老师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 为了上好一节课 我上网查资料 集中别人的优点确定自己的教学思路 常常工作到 深夜 为了学生能更直观地感受所学的知识内容 我积极查找课件 制作课件 准备 制作 教具 上课上好课的前提是做好课前准备 不打无准备之仗 上课时认真讲课 力求抓住 重点 突破难点 精讲精练 运用多种教学方法 从学生的实际出发
3、 注意调动学生学习的 积极性和创造性思维 使学生有举一反三的能力 培养学困生的学习兴趣 有难度的问题找 优等生 一般问题找中等生 简单些的总是找学困生回答 桌间巡视时 注意对学困生进行 面对面的辅导 课后及时做课后记 找出不足 辅导我利用课余时间对学生进行辅导 不明白的耐心讲解 不会写字就手把手地教 及时查缺补漏 并与家长联系 及时沟通情况 使家长了解情况 以便在家里对孩子进行辅 导 为了辅导学困生 我常常在班后把他们带回家 给他们吃小灶 作业根据减负的要求 我把每天的作业经过精心地挑选 适当地留一些有利于学生 能力发展的 发挥主动性和创造性的作业 三 德育工作 德育是学校工作中的重中之重 而
4、班主任德育工作的秘诀就是 爱 师爱是伟大的 神圣的 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感 它凝结着教师无私奉献的精 神 师爱是 超凡脱俗 的爱 这种爱没有血源和亲情 没有私利与目的 然而这种爱却有 一种巨大的力量 爱就是了解 爱学生就要了解学生 包括对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友情况 喜怒哀乐的深刻了解 这是做好班 级管工作 避免教育盲点 因材施教的前提 也是提高教育管理水平 提高教育教学质量的 必要条件 初接新班 了解学生从了解学生家庭开始 父母的年龄 职业 家庭住址 生活 状况 做到了如指掌 接着就要了解孩子的兴趣 爱好 特点 他们有什么毛病 需不需要
5、 照顾 了解孩子的学前教育情况 以便因材施教 为了了解学生我每天都和他们在一起 课 间和他们一起做游戏 中午休息时和他们说说话 在闲谈过程中了解他们的基本情况 才能 有的放矢地去关怀他们 2 爱就是关怀 师爱是教育的 润滑剂 是是进行教育的必要条件 当教师全身心地 爱护 关心 帮助学生 做学生的贴心人时 师爱就成了一种巨大的教育力量 正因为有了 师爱 教师才能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教育才能收到良好的效果 师爱要 全面 公平 全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生 学习好的要爱 学习一般的要爱 学习差的也要爱 活泼的要爱 文静踏实的要爱 内向拘谨的更要爱 金凤凰 要爱 丑 书 山 有
6、 路 2 小鸭 同样也要爱 3 爱就是尊重 尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础 尊重学生要尊重学生 的人格 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位 但在人格上应该是平等的 这 就是要求教师不能盛气凌人 更不能利用教师的地位和权力污辱学生 理解学生要从青少年 的心理发展特点出发 理解他们的要求和想法 理解他们幼稚和天真 信任学生要信任他们 的潜在能力 放手让学生在实践中锻炼 在磨练中成长 只有这样 学生才能与教师缩小心 理距离 学生才会对教师产生依赖感 我们班的马兵是留级的学生 曾认为读不读书无所谓 不求上进 是个地道的调皮大王 家长对他不报什么太大的希望 他自己也是自暴自弃 破 罐
7、破摔 怎么办 经过一段时间的接触 我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点 但他特别 爱劳动 乐于帮助别人 有很好的思想基础 我多次找他谈心 及时与家长联系 对于他的 每一点进步都有给以鼓励 从不在同学们面前提起他是留级生 从前怎么不好 还交给他一 些班级工作去做 适时地去表扬他 慢慢提高他在学生中的威信 经过长时间的教育 同学 对他另眼相看 他主动帮助老师做事 学习进步了不少 小学教师工作总结 首先 从思想政治方面 一个学期以来 我能坚持读书看报 关心国家大事 按 时参加政治学习 不断提高自己的思想觉悟 特别是把邓小平理论和 三个代表 的重要思 想落实在自己的行动上和工作中 认真进行保持共产党员先
8、进性教育活动 我特别注重加强 自己的师德修养 爱岗敬业 热爱学生 工作中处处以一个优秀教师的标准要求自己 爱校 如家 用自己的一颗爱心去感染每一位学生 以自己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生 其次 从个人教学方面 一个学期以来 我能够认真完成学校规定的备课 授课 辅导 批改作业 学生成绩评价等教学任务和教学工作量 我不断的在教学中进行探索和实 践 不断的提高自己的组织教学能力 丰富自己的教学经验 尽可能的根据学生特点因材施 教 注重对学生基础知识 基本能力和学习兴趣 学习方法的培养 注重学生综合素质的提 高 在教学中 我不断的进行教学反思 尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之 中 每次上完课
9、后 我都尽量写出教学反思点 然后在交流的基础上整理出自己的反思文章 比如 我在教学三年级下册 31 页第 7 题时 发现学生只单纯的掌握一种判断积 的方法还不行 于是 我经过引导 对学生适时进行了解决问题策略的培养 并整理出反思 文章 不要小看一道判断题 再比如 我在培养学生认真书写的习惯时 发现一些程度好的学生被 宠 坏了 他们不愿意为了书写工整而 费劲 于是 我改变了批评教育的方式 最终让这部分学生 接受批评 在这个过程中 我同时进行了教学反思 并整理出反思文章 当惩戒遭遇阻力时 在教科研方面 我积极探索我校国家级实验课题 教学反思和教师专业成长 课 题实验 通过认真学习 在王校长的指导下
10、 我写出了该课题的实施方案 教学反思是一个 不断学习课改理念 实践课改理念的过程 教学反思是一个不断发现教学中的问题 不断寻 求教学问题的策略 不断改进教学 不断提高教学质量的过程 基于此 我在方案中 将教 学反思定为四步 1 读书和学习 2 教学中的思考 3 同伴交流 4 写教学反思文 章 只有将教学反思成为一个动态的 滚动发展的过程 写教学反思文章才不会成为教学反 思的终止 为了探索教学反思对课堂教学的影响 我设计了 聚源路小学 基于反思基础上 的教学研讨课 活动实施方案 在方案中 我提出了三个设想 以此来推动教学反思对教 师专业成长的促进作用 1 课题来自于问题 问题来自于反思 活动前
11、研讨小组每位教 师对已有教学经验进行反思 整理出自己课堂教学中存在的问题 在组内交流中整理出本组 书 山 有 路 3 研究的共性问题 围绕组内共性问题确定本次研讨活动的主题 并确定所上研讨课的课题 2 一人讲课 共同上课 每个人都要围绕本组研究主题设计教案 每个人都要进行课前 课中和课后反思 3 解决老问题 产生新问题 各教研组以本次研讨课活动为起点 在本 次研讨中取得研究成果的基础上 寻求新的研究问题 通过不断的教学反思和不断的开展教 学研讨活动 开创我校校本科研的新局面 在数学教研方面 作为区小学数学学科的兼职教研员 我和潘老师一起 积极开 展了 研读课标 读懂教材 系列教研活动和东区数学
12、教师基本功评比活动 为了贯彻郑州 市教育局和东区教研室关于 研读课标 的总体要求 我们从东区学校实际出发 制定切实 可行的 研读课标 读懂教材 系列教研活动方案 通过人人参与 校际联动等方式 引领 数学教师在深入理解课标精神的基础上 全面把握教材内涵 提高数学学科能力 另外 我 们结合区青年教师课堂教学达标评优活动 引领青年教师开展数学基本功训练 通过开展全 区范围内的选拔评比 推荐出优秀人选 并在郑州市基本功评比中获得一名郑州市一等奖和 一名郑州市三等奖的好成绩 2011 年小学数学老师年度考核个人工作总结 在我的意识里 一直认为自己是一名普通而 平凡的教师 没有显赫的战功 没有骄人的业绩
13、只是在 小学这块沃土上默默地耕耘着 如果说有什么追求或目标的话 那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱 家长尊重 同事 信任 领导放心的 好教师 在我的意识里 一直认为自己是一名普通而平凡的教师 没有显赫的战功 没有骄人的 业绩 只是在 小学这块沃土上默默地耕耘着 如果说有什么追求或目标的话 那就是努 力要求自己能成为一名学生喜爱 家长尊重 同事信任 领导放心的 好教师 基于对自 身的这种定位 一直以来 我坚持以 勤学 善思 求实 为指南 认真 务实地走过每一 天 因此 今天用文字记录下来的也不是什么个人总结 而是自己工作这段时间以来的一些 想法与做法 一 完善自身建设 提高师德修养 爱校 爱生
14、 是我多年来坚持的信念 而 对每 一个学生负责 并与学生建立良好的师生情感 更是我作为教师的基本准则 我用自己的 实际行动去感染他们 影响他们 让他们不仅学会知识 更学会做人 对学校的各项活动 我都倾尽全力 尽我所能 我刚到咱们 小学时学校要求我接三年级两个班的数学 教了 一年之后 学校要求我重新再接两个三年级班 一班和三班 刚刚和这两个班的学生建立起 了感情 和两个班的班主任工作配合的也很融洽 没想到一年之后 学校又要求我改教三班 和四班 由于种种原因 当时四班的数学成绩是全年级最差的 当时我心里非常不情愿 但 是我也深深懂得 个人服从集体 哪里需要我就到哪里 的道理 因此 我二话没说 就
15、尽我所能进行教学 而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高 在上学期南市区的调研 考试中获得了南市区第二名的好成绩 二 不断努力奋进 提升业务水平 过去的五年 是我在小学数学教坛上不断探索 摸 爬滚打的五年 同时也是我不断进步的五年 在一次次听课和培训研讨中 我发现了自己的 不足 找到了自身发展的方向 因此 我经常向其他教师请教教学上的问题 多次积极参加 市 区 学校组织的现场教研活动 培训等 利用现代网络技术参加远程教育培训 每学期 都认真完成上级领导分配的各项任务 及时归纳总结培训学到的知识 结合自身的情况 我 努力探索 大胆尝试 逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路 在备课方面 不断学
16、习新课标 刻苦钻研教材教参 积极摸底了解学生的学习情况和个 体差异 制定切实可行的教学方案 做到既备教材教参 又备学生 在课堂教学方面 更新 教学方法 引导学生积极思考 合作探究 建构知识发生发展的过程 切实履行新课标提倡 的发挥教师的主导作用和学生的主体位置 在课外辅导方面 耐心细致 培养优生 帮扶后 书 山 有 路 4 进生 使每个学生都拥有自信 拥有成功 在快乐中学习 从快乐中得到发展 我也多次承 担学校 区公开课任务 三 与班主任 家长密切配合 经常与班主任互相沟通 反映学生平时的学习 活动 生活情况 共同管理好学生 积极主动地与家长联系 了解学生在家里 在社会 在假日的 情况 并向家长报告学生在校的表现 互相沟通 共商教育孩子们的方法 使学生能健康发 展 发现个别学生问题时 主动与家长联系 并力争家长的理解 支持和配合 向家长宣传 科学的教子方法 使家庭教育与学校教育同步 共同培育好青少年一代 一分耕耘一分收获 在学校领导 其他教师的无私帮助下 我也取得一些成绩 略 点滴成绩只能代表过去 教育教学是一门永无止境的艺术 爱在左 责任在右 作为教 师 我的追求不仅是要传授给学生知
