《2020届高考作文：辩论词怎么写？ （理论指导 真题演练 学生佳作 下水文）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考作文：辩论词怎么写？ （理论指导 真题演练 学生佳作 下水文）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考作文：辩论词怎么写？ （理论指导+真题演练+学生佳作+下水文）【理论指导】 辩论稿的格式一般分标题、正文两部分。（一）标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能知道你方所持观点。（二）正文一般分开头、主体、结尾三部分。1.开头应接触辩论题目，提出你方所持观点，当然也可以使开头有点技巧， 使听众有兴趣听下去。2.主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众（阅卷老师）点头赞同。3.结尾可归纳自己的见解，使听众（阅卷老师）有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。辩论稿（一辩）写作格式（一）开头1.题目2.称呼（如“主持人、对方辩
2、友、各位评委老师”，顶格）3.问好（ 如“大家好”，“大家好”空两格）。4.点出辩题与立场：如“我方观点是”“感谢对方辩友的发言，我方所持观点是”“今天我们探讨的是问题，我方坚持认为”。（二）讲出定义，说明观点开宗明义：（辩题的意思）。下面我方将从个方面进行论述。首先，其次，最后就辩论词来说，内容不固定，但主要包括提出己方观点；对观点进行阐释；对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰；结论。（三）结尾综上所述，我方坚持观点。我的发言到此结束，谢谢大家。一辩稿怎样做到逻辑分明，条理清晰？简单来说，一辩稿的存在，是为了让评委和对方辩友（阅卷老师）明白，今天你方究竟想说明什么。说明一个问题，需要遵照一
3、些基本规则，比如要有层次，比如易于共鸣，比如突出重点。1.可以通过一些简单的词汇，来做初步框定。比如：首先、其次、此外、而且、最后；第一、第二、第三；从角度来讲；值得注意的是；当然，我们也承认会有的情况，不过2.每一段的开头，用一句话点明你方论点。点明论点的一句话，可以首先建立一个聚焦点，吸引人们的注意力，更好的评判接下来的发言与己方论点之间的关系，从而更有助于“立”论，加入能耐不行水平不够，至少也可以让评委听出来你们本来打算说哪一点，方便点评，有些时候，也能起到提醒评委“我已经讲到第二个论点啦”的作用。3.按照论证的格式去写。一个完整的观点，要求“论点、论据、论证”三要素俱全。论点：针对论题
4、的判断。小明是个白痴。论据：支持论点的证据。小明连99乘法表都背不下来。论证：证据是如何证明观点的。小明已经15岁了，而且经受过九年义务教育，绝大部分这个岁数经历过九年义务教育的孩子都可以熟练进行四则运算并背诵古诗词，而小明连99乘法表都背不下来，可见其先天智力存在缺陷，所以是白痴。按照这个格式去写一辩稿，可以使人很直观的了解你想讲述的观点，以及观点的得出过程，真正做到“有理有据使人信服”。以上，都是“稿子”的最基本要求。此外，为了让一辩稿明晰流畅，必须明确您方究竟有怎样的中心论点，您的分论点，对于中心论点又有怎样的支撑。 【写作演练一】 阅读下面的材料，根据要求写作。近日，深圳某知名中学公布
5、了2019年拟聘教师名单。35名新聘教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。这份“豪华版”的新聘教师名单一经公布，立即引发社会的广泛关注。网友们纷纷发出“清华北大毕业生去哪儿了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不得少于800字。【佳作欣赏】 高材生从教中小学，实乃大材大用生命影响生命，优秀传递优秀各位观众，各位评委，各位辩友：（称呼，
6、顶格写）大家好!我是反方一辩，我方认为，顶尖名校毕业生从教中小学，不是大材小用，实乃大材大用。（问好，表明身份，提出观点，简洁明快） 我方认为，高材生从教中小学大材小用的论调，本身就带有一点职业歧视色彩。 教师的职业很平凡，但教育又很伟大，平凡是因为没有轰轰烈烈、叱咤风云；伟大是因为教育的本质就是一个生命影响一群生命，用优秀传递优秀，本应该受到尊重。因此，我方认为，名校高材生从教中小学不是屈才，而是一种正常的职业选择行为，他们为教育事业注入新活力，能够为祖国培养更多优秀的建设者。传统观念认为，中小学老师由本科师范生担任已足够，顶尖人才就该进高校、搞科研，如果中小学教师让硕士、博士来担任，就是大
7、材小用了。但实际上，如今名校毕业生从教中小学已非新鲜事，很多名校硕士、博士会选择一些发达城市重点中学从教，甚至从教小学。（先驳论，指出对方观点的错误之处，此为第一层） 我方认为，高材生从教，能优化中小学教师队伍。 这些高学历老师就像放进水桶里的鲶鱼。古人云，“生于忧患，死于安乐”，教育事业也是如此。长期在一个相对平衡的状态时，无论是学校还是老师都可能会失去了继续上升的冲劲。但当一两条鲶鱼游了进来，竞争也跟着“游”了进来。高学历老师有学识，老教师有经验，中青结合，定能继往开来，开拓创新。（从这样做“会怎样”的维度立论并分析论证，从而证明己方观点的正确性，此为第二层）名校硕士、博士生进入中学教书，
8、会给教育带来新气象。教育教学质量的提高是多方因素作用的结果，其中师资力量是一个关键的方面。正所谓最优秀的人才能培养出更优秀的人，真正的“大材”才能培养出“大才”。名校的硕士、博士生们，有先进的教育理念，有创新的精神，有积极投身教育改革的思想意识，尤其是他们有很高的人文素养和丰富的专业知识，在工作中通过理论与实践的融合，能带动整个教育教学改革，推动教育向纵深发展。这不是大材小用，而是大材大用。（继续从这样做“会怎样”的维度立论并分析论证，从而证明己方观点的正确性，此为第三层） 我方一致认为，百年大计，教育为本，顶尖人才当老师是大才大用。 教书育人是国之大事，是民族兴旺发达的重要保证。教育要舍得投
9、入才能出成果、出人才。生命影响生命，优秀传递优秀，一流的人才能培养更多一流的学生；阳光的心态才能培养具有阳光心灵的孩子。对于每一个学生而言，一个见多识广、知识丰富、年轻幽默，一个心中有诗和远方的老师，或许更能让他们获益终生。因此，对高材生从教中小学不必大惊小怪，要抛开思维定式，欣然欢迎更多的硕士、博士成为我们孩子成长路上的引路人，用他们的学识、思维和视野引领孩子走向美好未来。（水到渠成地从正面提出己方观点并分析其正确性，此为第四层） 高材生从教中学，实乃大材大用！北大毕业生陈生“卖猪肉”能卖出北大水平，顶尖毕业生教书更能教出“清华才子”。金子在哪里都能发光，人才到哪里都大有作为。（重申观点，并
10、以北大陈生“卖猪肉”的例子类比论证，强化己方观点）综上所述，我方坚持观点“顶尖名校毕业生从教中小学，不是大材小用，实乃大材大用。”我的发言到此结束，谢谢大家。【写作演练二】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。 法捷耶夫 盲目地听从，盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他们的头脑只是别人的跑马场。 闻一多南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。2017年，国内多家公司推出了10
11、余位虚拟偶像（“画”出来的人物）。业内确定虚拟偶像洛天依已经盈利，她的魅力也得到了青少年认可。父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝3万余元打赏主播。学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛。请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于800字。【材料解析】 1.这是新材料作文，提供了六则材料。材料一和材料二引用了名人名言，材料一说青年的思想能被范例激励，材料二说盲从会给思想带来危害；材料三说明星们利用自己的影响传递正能量；材
12、料四说中学生存在模仿日韩明星发型、服饰等“追星”行为；材料五说国内推出的虚拟偶像已盈利并获青少年认可；材料六说少年疯狂“追星”引发过度消费现象。综合以上，可看出，“追星”有利也有弊；青少年“追星”较普遍，多受流行文化、网络的影响，且“追星”行为表现得有些肤浅、失度。2.作文要求体现以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛形式，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。这就要求考生对辩论赛及其陈词有基本的了解。3.正方或反方的一辩陈词即正方或反方的立论过程。正方观点为“偶像崇拜利大于弊”，反方观点为“偶像崇拜未必利大于弊”。无论是哪方，都要体现出偶像崇拜有利也
13、有弊的观点，只是侧重点不一样的问题。而主持人的总结陈词要在总结正反两方观点和辩论的基础上提出自己的见解，并将二者结合起来进行辩证思考。【学生佳作一，正文观点】 偶像，给我指明了奋斗的方向大家好：我是今天辩论的正方代表，我认为偶像崇拜利大于弊，具体理由如下:第一，崇拜偶像有助于我们汲取正能量，树立正确的人生观。李连杰成立“壹基金”公益组织，濮存昕主动担任预防艾滋病宣传大使，苏有朋担任“母亲水窖”公益大使这些明星成功而不忘社会，借助明星身份和影响力，积极承担自己的责任，为建设美丽中国主动担当，为构建和谐社会奔走呼吁。试问，把他们当作崇拜的偶像，难道不利于我们树立远大的理想和正确的人生观吗？第二，崇
14、拜偶像有利于我们找到成功的道路和方法。在2018年9月份的开学第一课上，成龙讲述了自己成功的秘诀，他说：从“跑龙套”到“中国名片”，因为我比别人更能拼。在这拼的背后，成龙受了多少伤，流了多少血。草根影星王宝强6岁开始习武，8岁到少林寺做俗家弟子，后来做京漂，从群众演员到著名影星，一步血一步泪，“宝宝”也是硬拼出来的啊！成功无他，唯有硬拼。我们不能只被明星头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程，学习他们的成功经验。第三，崇拜偶像能让我们明白什么是厚重的人生。硬汉影星张涵予坚信：“十几年配音，十年配角，梦想终会吹响人生的集结号。”张涵予毕业于中央戏剧学院表演系，但毕业后却多年从事电视配音工作，直到
15、40多岁，才凭借集结号中的谷子地一角一炮而红，跻身明星行列。同样厚积薄发的还有无法靠长相出名的黄渤。他们心存希望，厚积演技，磨炼风格，终于从幕后走到前台，从配角成为主角。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在困境中不放弃希望，经历厚积薄发的人生才是厚重的人生。还有战狼2中的吴京，演唱中国风歌曲的李玉刚，以中国元素为背景的张艺谋，为人谦和的陈道明，都在用他们的追求与坚持告诉我们人生的道路该怎么走。他们就像大海上的灯塔，给我指明人生的航向。请问，崇拜他们难道对我们的成长没有好处吗？也许有人会说，偶像崇拜能让青少年误入歧途，干出傻事。对于这种情况我要说的是，要么他们崇拜的偶像身上不具有正能量，根本不值得崇拜；要么他们崇拜偶像的方式是错误的，将学习偶像变成盲目追星。方向错误或者方法错误，自然无法保证结局的美好。所以还希望大家在崇拜偶像时擦亮眼睛，保持理性，用正确的方法，崇拜值得我们崇拜的明星和偶像。我的发言到此
