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1、 北 京 师 范 大 学心理产品目录公 司 简 介北京辅仁淑凡软件科技有限公司创建于1997年，十几年的风雨历程，十几年的孜孜以求，十几年的辛勤汗水，辅仁淑凡在郑日昌教授的带领下顺利完成了由心理应用软件公司到解决方案提供商的重要转变，现已发展成为一家集软件开发、产品整合、方案设计、培训交流和学术研究于一体的应用心理学领域专业机构。回顾发展历程，辅仁淑凡走过了三个重要阶段。1997年辅仁淑凡响应教育部“高校科研成果产业化”的号召，依托高校技术实力，准确掌握市场需求，瞄准传统心理测评费时费力的弱点，首家推出心理测评档案管理系统，受到教育、医疗、军队、公安、司法等行业及其他企事业单位心理辅导机构的广
2、泛欢迎。初步形成了辅仁淑凡在心理应用软件行业的领先地位。2001年辅仁淑凡再度深挖高校资源，总结国内外心理学实验的教学经验，率先涉足心理学教学实验专业领域，首推大学心理学实验设计系统，及时满足了广大心理学院、系的专业教学要求，集中体现了辅仁淑凡强大的软件研发和心理专业实力，确立了辅仁淑凡在心理应用软件行业的主导地位。2005年辅仁淑凡整合国内外成熟的心理咨询技术，相继推出了心理沙盘游戏、音乐心理放松沙发、心理宣泄器材、个体及团体心理辅导活动器具等一系列心理产品，并在此基础上制定了不同规模的心理辅导机构的建制标准，为国内心理辅导机构的专业化、正规化建设提供了完整的解决方案。2006年辅仁淑凡面对
3、众多基层心理辅导机构人力不足、覆盖面广的特点，适时推出了以远程测评为核心功能的心理健康网站建设方案，有效延伸了心理辅导机构的时空范围，大大缓解了心理辅导机构资源匮乏的问题。至此，辅仁淑凡成为国内最早的心理应用解决方案提供商。致力企业发展，不忘社会责任，2005年起，辅仁淑凡积极主办了十余届应用心理学实用技术研修班，培养了数以千计的基层心理健康工作者，为中国心理健康的普及与推广付出了努力。2007年起，辅仁淑凡在各级主管部门的大力支持和基层单位全力配合下，规模由小到大，尝试性地开展了数次不同范围的心理普查，为基层心理健康教育的开展提供了依据。随着心理普查的不断深入，辅仁淑凡与多位国内外知名心理专
4、家展开合作，对数十个特定人群的心理量表进行了修订，并即时转换到辅仁淑凡心理测评档案管理系统中，从而彻底打破了国内众多心理测评软件直接使用国外心理量表的格局。着力支持和参与国内应用心理学的学术研究作为应用心理学领域专业机构的辅仁淑凡迈出了最为坚实的一步。应用心理学的发展是我们的使命，心理健康教育的普及是我们的责任，广大客户的信任是我们的动力。辅仁淑凡将与您们一道，共同经历、见证中国应用心理学的辉煌未来。关注我们关注生活关注健康关注人生 北师大辅仁淑凡心理测评档案管理系统的优势1、品牌优势 北师大辅仁淑凡心理软件是国内最早推出通过电脑软件系统的方式为学生建立心理测评档案的专业心理机构，在应用心理学
5、行业里树立了行业内极佳的口碑。通过多年的研发和升级北师大辅仁淑凡心理测评档案管理系统已经成为国内大、中、小学校建立学生心理档案的首选软件。该套系统在帮助学校为学生和教师建立心理档案的同时能够为学校的整体教育决策和策略提供参考依据，帮助学校提高整体教学质量。2、可靠的信效度北师大辅仁淑凡心理软件作为应用心理学行业内的专业机构，始终将心理测评软件的科学性、严谨性放在第一位，确保心理测验软件的信度、效度指标。为学校学生心理档案工作的建立，提供科学合理的实现方法，不仅提供了适合心理咨询室工作要求的纸笔化测试、单机测试，同时也能够满足多人网络环境的同步测评。测试完成后系统即刻生成心理测评报告同时自动为被
6、测者建立心理测评档案。大大地提高了心理咨询教师的工作效率，帮助学校科学的、 完整的、高效率的开展学生心理健康教育工作。3、结果分析详细、指导建议明确的测验报告 一套具有科学性、应用性的心理测验软件系统主要考察该套系统的心理测验报告的结果是否准确、对于测验结果的分析是否详细，能否给出有针对性的指导建议。只有满足了上述三个方面的要求才能称为一套合格的心理测验软件。辅仁淑凡心理测评档案管理系统应用软件正是以上述的三方面要点为基础经过北师大心理学院心理测量专家多年的科研实践，由专业素质高、编程经验丰富的开发团队编写，为每位被试者提供了一套完整、科学、实用并使用于中国人群（常模）的心理测验结果分析报告。
7、辅仁淑凡心理测评结果分析报告由：个人信息、测验量表介绍、本次测验得分、测验结果的图表统计、本次测验结果的详细解释、关于本次测验结果的详细指导建议、测验结果的附加说明七个方面组成。在全国同行中做到专业性最强、信效度最高、测验结果分析最全面，提高了学校心理健康教师的心理健康教育工作的水平和效率。4、强大的数据处理功能 北师大辅仁淑凡心理软件结合学校心理健康工作开展的实际需要，为学校心理咨询老师提供了强大的数据统计分析的功能，心理咨询老师可以对心理测试结果进行统计分析和分值计算，同时提供了最大值、最小值、平均数、方差、标准差等数据分值，为实现学生心理健康状态的动态监控，提升问题的应激反应的能力与适应
8、，提供了有效的帮助。为心理咨询老师撰写学校整体心理健康工作开展情况的报告提供参考依据。同时该系统提供了数据安全管理的功能，学校的整体的心理测验数据可以随时随地的进行数据导入、导出。对与导出的数据可以方便的导入EXECLE常规表格汇总和输出直观图形，也可导入SPSS等专业的心理统计软件中进行更深入的分析整理，方便了数据的汇总、查询、分析、和安全保护工作，为学校学生心理档案的建立提供了有力的保障。5、方便、快捷的档案查询 北师大辅仁淑凡心理软件提供了方便、高效的档案查询功能，心理咨询教师根据实际工作需要，将查询条件输入管理系统就可以方便的查询到自己需要的个体档案或以班级、年级为单位的整体档案，心理
9、咨询教师通过查询功能既可以了解被测者的总分以及各分量表得分情况，也可以查看被测者的测试结果并可以结合老师本人对被试者的咨询与访谈，在原有测验分析的基础上自主添加心理健康指导建议。同时系统提供自由添加心理测验量表的功能，在现有的心理测验软件之外，如果心理咨询教师有新的测验量表需要使用，可以根据实际需要将心理测验软件添加到本心理测评档案管理系统中。确保了心理测验软件系统的长期有效的使用和不断完善的需求。 6、优质的售后，终身的免费升级服务 为了保证心理测验结果科学性、有效性、准确性，北师大辅仁淑凡心理软件定期依据北师大及国内专家对心理测验常模的修订情况，对心理软件系统进行升级工作，并免费为客户提供
10、升级服务。凡购买辅仁淑凡心理测评档案管理系统的客户,都将享有本公司终身免费软件升级及终身免费技术支持的服务,签订购货合同,即可得到永久保障.无论您在三年、五年、十年之后,只要您有需要都会有人为您提供满意的服务.7、提供在线心理咨询服务平台 北师大辅仁淑凡心理软件为各个学校提供了网上在线交流的平台。在这个平台上可以实现心理咨询老师、学生、家长多方的沟通和互动交流。学生可以通过在线预约的功能跟心理咨询老师预约咨询时间，心理咨询老师可以通过教师管理的功能对学生的心理咨询预约和心理健康问题进行管理。同时系统提供“在线交流”的功能，学生和心理咨询老师可以在平台提供的聊天室进行团体辅导和个体咨询。同时系统
11、提供“家长沟通”的功能，家长可以在这里和心理咨询老师沟通家庭教育方式等方面的问题。8、心理预警系统 筛选具有共性的学生群体和具有问题心理倾向的学生群体，为学校教育教学管理提供参考依据。能够在短时间内掌握大量学生测量信息，并对特殊学生进行特殊关注。及时对学生反馈进行危机干预，为学生管理工作者制定管理制度和策略提供参考信息。9、人性化界面 结合CS与BS架构的网络测评技术优势和单机的强大数据处理优势，将数据收集和数据分析分开进行，既满足在学校心理咨询室、局域网和因特网（一般在校园网）上同时进行团体测评，又能确保数据的安全性和保密性。既可团体测评建档也可个别咨询诊断。令使用者操作简捷，对电脑操作技能
12、要求不高，便于心理教师迅速掌握灵活运用。10、保密性强 每个用户使用中都具有自定的权限。可分为超级管理员，高级管理员，普通管理员。其中超级用户具有最高的高级权限。普通用户除了可以查看个人信息和进行测验以外，不具有任何高级权限；高级用户具有的权限介于二者之间。11、测评量表种类可选择性购置,例如现在只买需要用的一部分,以后可以添加.节约成本、提高了使用的效能。北京辅仁淑凡心理测评管理系统(综合版)型号：SF/软C01第一部分： 能 力 测 评1瑞文标准推理测验该测验可以用于智能诊断和人才的选拔与培养。但在进行智能诊断和人才选拔培训中需要注意的是，尽管学业成绩和工作绩效与智力水平都有一定关系，瑞文
13、推理测验成绩高，可以认为具有了较高的智力素质，但其学业成绩或工作绩效不一定理想，在这种情形下还要考虑其它因素的影响。应于对5.5-70岁被试的推理能力进行评估，是使用最广泛的智力测评量表。700元2威廉斯创造力倾向测验用来测量人的创造潜能，共50题。对于成年的被测试者来说，如果在本测验中取得了较高的分数，一般来说也可以推论他（她）具有较高的实际创造能力。对于未成年的被测试者来说，如果在本测验中取得了较高的分数，则证明他的创造力潜能较高，他（她）最终形成的创造能力还要受到自身其它人格因素、家庭和社会环境、教育和训练等因素的影响。900元3瑞文高级推理测验适用于对瑞文标准推理测验结果百分比在90%
14、或以上者进行评估。该测验与瑞文推理测验一样，也是通过图形的辨别，组合，系列关系等来测量智力组成中的一般性智力因素，即完成所有智力活动都需要的能力，该因素与人们问题解决，清晰知觉和思维，发现和利用自己所需的信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。600元4韦氏儿童(加工具箱)韦氏儿童智力量表用来测查6-16岁儿童的智力状况，最初由美国韦克斯勒（D. Wechsler）教授制定，后来由我国北京师范大学的林传鼎和张厚粲教授对该测验进行了修订，使之更适合于我国儿童。该量表经过多年系统的科学研究，是世界上应用最为广泛的智力量表之一。1000元5韦氏幼儿（加工具箱)韦氏幼儿智力量表是韦氏系列量表中适用于4
15、-6.5岁的部分。整个智力量表包括言语测验和操作测验各五个，其中，言语测验主要测查幼儿的言语表达、理解及计算等能力，操作测验主要测查幼儿的动手、空间等能力。在施测过程中，两类测验交叉进行。800元6儿童智能50项(加工具箱)儿童智能50项测验是由“儿童入学准备试验”经过修订而成的。属于一种测验儿童综合性能力的测查工具，内容包括回答问题和操作两大类，涵盖了自我认识能力、运动能力、记忆能力、观察能力、思维能力和常识六个方面，以问答形式为主，可以评定岁儿童的智能发展水平。一般测验需要大约15-20分钟，使用方法比较简单，不需要特殊设备容易掌握。700元7比内-西蒙测验(加工具箱)比内测验于1922年传入我国，是世界上最早的智力测验量表，1982年，吴天敏老师主持完成中国比奈测验的修订。该测验共有51个项目，从易到难排列，每项代表四个月智龄，每岁三个项目，可测验3-18岁被试。用离差智商评定智商的高低。该测验需要个别施测，并且要求主试受过专门训练，对量表熟悉且有一定经验。600元8希内学习能力测评软件（正常）(加工具箱)1984年由澳大利亚心理学家Collins教授介绍到我国。最初是为了满足对各型克汀病患者测查智力的需要。经过四年多三个主修单位和全国二十个省市自治区、二十九个医疗、聋教及康复机构通力合作，完成了这套为听力语言残疾这一特殊人群设置
