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1、1 弟子规 一 教学目标 1 学生能正确 流利地朗读课文 注意韵脚 学生能够读准一些生字 和难字 能够背诵课文和课后诗歌 2 学生知道 圣人 指谁 他的言行记载在哪本书里 能够知道弟子 规的主要内容 3 简单了解孔子和 论语 二 教学过程 一 讲解题目 1 弟子规 先介绍原文的出处 原名 训蒙文 故名思义 教训启蒙幼童的文章 为清朝康熙年间秀 才李毓秀所作 内容 采用 论语 第六条 弟子入则孝 出则悌 等文字编写而 成 后改叫 弟子规 是启蒙学生 教育子弟 在家 出外接人待 物应有的礼仪与规范 特别讲求家庭生活方面的教育 二 教学方法 1 老师念一句 学生重复一句 也可老师念上句 学生念下句
2、2 根据学生的接受能力确定学习时间 需要念几遍 三 讲解内容 1 弟子规 是 古代 学生必须要学习的内容 古人云 学有 学业 退有居业 弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情 2 2 圣人训 圣人是指古代有很高成就的人 比如 孔子 孟子 等 我们一般人叫凡人 俗人 智慧不高就不能称为圣人 训 可以做为准则的话 指圣人对我们的教诲 3 首孝悌 首 首要 头 这里指第一件事 就是要孝顺父母 举例 父母生养我们 辛苦劳作 供给我们衣食住行 我们首先 要孝敬他们 悌 代表顺从兄长 兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母 4 次谨信 次 次要 二 这里指第二件事 首先你做到了孝 悌 其次就要做到谨和信 谨
3、 谨慎 做事要慎重小心 比如走 路要遵守交通信号 做人也要按着准则去做 不能任意随便去做 事 做事还要讲诚信 不能欺骗别人 讲信用 从小培养良好的 品德 长大就不会染上不良的言行习惯 5 泛爱众 泛 广泛 不是指单纯的情爱 人与人之间要有爱 更要爱世间一切众生 花草树木 小动物 小昆虫等 做人要有 一颗仁爱之心 6 而亲仁 仁 指同情友爱 仁慈之心 我们要亲近那些有仁 德的人 向他们学习 使自己也能成为一个具有仁爱之心的人 7 有余力则学文 当你做好了以上的事情 具备了如上的品德 如有多余的精力和时间 再去学习文化知识和技能 以上四条是 做人的根本 不管你有没有文化知识 但忠 孝 礼 义 信必
4、 须要做到 举例说明 一个六岁的小孩 他不但学会了弹钢琴 而且 3 会说英语 每当家里来了客人 大人都叫他为客人表演 一天 他表演了节目后 大家都在赞扬他 他骄傲地说了一句语惊四邻 的话 姥姥你是个大笨蛋 什么都不会 客人愕然 从这个 例子说明 家长不能一味的培养孩子技能 但不知道学习技能的 目的是什么 不是为了让他表演 而是为了让他有一计之长 将 来好做事 可他连做人的道理都不懂 怎么去做事 一个连自己 的家长都瞧不起的孩子 他怎么会虚心向别人学习 四 总结 1 为什么要学习 弟子规 因为它是我们行动的准则 弟子规 的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母 兄弟姐妹友好相处 在 外要敬师长 懂礼貌 讲信用 和别人平等相处 不自私 不傲 慢 爱大众 爱国家 爱民族 在培养好了自己的品德后 再努 力学习文化知识 我们能够做到这些你就是一个优秀的人 2 互动 请小朋友说一说你对 弟子规 的哪些方面比较感兴趣 自己原来哪些方面做的不够 五 家庭作业 请家长帮助熟念 弟子规 总序 六 课后小结 我們現在學習弟子規的五項綱領後 每天都要省思自己是否有做 到弟子規 讓自己的生活過得更有意義
