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1、中小学图书馆 室 工作讲座 王永金2016年3月13日 第一部分重要文件法规 一 教育部关于印发 中小学图书馆 室 规程 修订 的通知 教基 2003 5号 二 关于印发的通知 皖教秘 2009 473号 三 安徽省教育厅 关于加强农村中小学图书管理使用的指导意见 皖教备 2013 4号 四 教育部文化部国家新闻出版广电总局关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见五 关于舒城县义务教育均衡发展有关图书教学仪器设备工作的指导意见 舒教仪 2015 4号 1 中小学图书馆 室 规程 修订 共五章二十一条 第一章总则第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心 是为学校教育 教学和教育科学研究服务
2、的机构 图书馆的基本任务 贯彻党和国家的教育方针 采集各类文献信息 为师生提供书刊资料 信息 利用书刊资料对学生进行政治思想品德 文化科学知识等方面的教育 指导学生课内外阅读 开展文献检索与利用知识的教育活动 培养学生收集 整理资料 利用信息的能力和终身学习的能力 促进学生德 智 体 美等全面发展 第二章管理体制和人员第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识 中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度 小学图书馆工作人员应具备中专 含高中 以上文化程度 并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能 图书馆要设专职管理人员 第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制 第三章管理与使用第八条图书资料的配
3、备应以学生需求为主 兼顾教师 图书馆藏书 应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊 供师生使用的工具书 教学参考书 教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍 图书馆藏书应做到结构合理 要按 中小学图书馆 室 藏书分类比 配备 第九条图书馆藏书量不得低于 图书馆 室 藏书量 的规定标准 图书馆每年要剔旧更新图书 一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1 第十条图书馆建立书刊总括登录和个别登录两种帐目 第十一条图书应按 中国图书馆图书分类法 进行分类 期刊应按 中国图书馆图书分类法期刊分类表 进行分类 第十二条图书著录应符合国家规定的 普通图书著录规则 标准 期刊著录应符合国家规定的 连续出版物著
4、录规则 计算机编目按 中文图书机读目录格式 进行 第十四条图书馆应以全开架借阅和半开架代阅为主 要开展好外借 阅览 宣传推荐服务工作 并发挥班级图书角 图书箱的作用 第十五条图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动 对学生进行课外阅读指导 并开展图书情报教育课 图书和图书馆知识介绍 工具书使用方法 图书的选择和读书以及读书卫生知识等方面的指导 学校应开设阅读指导课并纳入教学计划 第十六条各地要充分发挥图书馆的作用 鼓励图书馆对社会开放 经济欠发达地区 要重视和加强乡镇中心图书馆的建设 辐射周边学校 做到资源共享 第四章条件保障第十七条图书馆要设置藏书室 包括学生供书处 学生阅览室 教师阅览室
5、 图书馆应逐步实行计算机管理 图书馆要重视和加强图书馆与校园网 城域网 的结合 实现网上电子图书资源共享 第十八条图书馆应有良好的避风 换气 采光 照明 防火 防潮 防虫等条件 第十九条图书馆建设应以政府投入为主 学校要多渠道筹措图书经费 附表一图书馆 室 藏书量 附表二中小学图书馆 室 藏书分类比例表 附表二中小学图书馆 室 藏书分类比例表 2 安徽省中小学图书馆 室 建设标准 修订 1 馆藏书刊量2 馆室要求3 基础设施4 人员配备5 管理6 书刊使用7 备注 2020 5 23 2020 5 23 2020 5 23 3 安徽省教育厅 关于加强农村中小学图书管理使用的指导意见 皖教备 2
6、013 4号 一 总体原则以教育部 中小学图书馆 室 规程 修订 为指导 以注重实效 注重实用 惠及师生为目的 高标准 严要求 加强中小学图书科学管理和规范使用 切实发挥图书的育人功能 全面提高中小学生阅读能力和综合素养 二 配置标准和基本要求1 按照教育部 中小学图书馆 室 规程 修订 教基 2003 5号 要求 农村义务教育阶段学校图书按照国家二类标准配备 小学生均藏书15册 初中生均藏书25册 3 各学校校长是做好图书管理使用的第一责任人 三 图书室和阅览室建设1 各校应根据国家相关要求和标准 提供图书馆 室 和阅览室 便于图书借阅和管理 学校各班级只要条件许可 应当建立图书柜 方便学生
7、借阅 并建立图书室与班级 班级与班级之间的图书交换的常规制度 要牢固树立安全意识 图书室尽可能设置在一楼 如若设置在二楼以上楼层 需具备相关监管部门出具的楼板承重报告 2 图书室 阅览室应按需配备相应数量的书架 阅览桌椅 报刊架 书柜 文件柜 办公桌椅 装订 消防等必要的设施设备 若有条件 可逐步配置复印机 计算机 网络设备 扫描仪 刻录机 打印机等设备 3 图书室和阅览室必须干燥通风 照明设施齐全 门窗完好牢固 图书室内 书架摆放格局合理 留出足够的空间和过道便于查找 借阅图书 阅览室内 阅览桌椅 报刊架摆放要整齐有序 环境整洁 优雅 四 图书的管理1 建章立制 规范管理 为使图书的管理科学
8、化 规范化 各学校应建立 采编验收管理制度 图书室管理人员岗位职责 书刊借还制度 藏书及资料管理规则 阅览室守则 班级图书柜管理办法 图书损坏赔偿制度 图书的剔旧和处理办法等制度规范 并悬挂上墙 2 建立管理人员队伍 4 建立固定资产登记 项目学校必须对到校的每本图书进行登记造册 应有总括登录和个别登录两种账目 5 分类排架 学校应将所有图书按 中国图书馆图书分类法 第四版 对图书进行分类 分类至少应达二级类目 每本图书应有一个登记号并加盖学校图书室的藏书章和登录章 在书脊处贴索书号 应采用分类排架法 按索书号排列 6 增新剔旧图书 图书室每年要剔旧更新图书 一般每年新增图书比例应不少于藏书量
9、标准的1 7 逐步利用信息化手段 实行计算机管理 8 图书的安全保护 要认真做好图书的日常维护工作 使图书不丢失 少破损 有破损图书要及时修补 做到防火 防潮 防霉 防蛀 防盗 防破坏 努力减少图书的损耗 农村地区学校应注意防鼠 五 图书的使用1 提高图书使用率 流通率 各中小学校要制定切实可行的图书开放制度 教师全天出借 学生定期出借 每个学生每年借书12册 次 以上 借书处和阅览室开放时间应不少于40小时 周 2 提倡图书进班级 设立班级图书角 图书定期在班级之间流动 资源共享 3 开展多样化读书活动 4 建立图书使用考评机制 5 加强工作指导和督查 4 教育部文化部国家新闻出版广电总局关
10、于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见教基一 2015 2号共三个部分 一 总体要求二 重点任务三 保障措施 一 总体要求 一 重要意义 二 工作目标 到2018年 结合全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件 中西部农村初中校舍改造工程等重大项目实施 有条件地区要按照学校建设标准补充新建图书馆 改善不达标图书馆 不具备条件的农村中小学 教学点要建有图书柜 图书角 到2020年 绝大部分中小学要按照国家规定标准建有图书馆 二 重点任务 三 推进基础条件建设 逐步将图书馆建设为设施齐全 功能完备 运转顺畅 服务便捷 使用高效的育人阵地和重要课堂 鼓励有条件的学校利用图书 报刊布置走廊
11、教室等边角空间 倡导学生自主管理 诚信取阅 形成学校在 图书馆 中的良好氛围 使师生阅读方式广泛多样 阅读选择丰富多元 四 确保馆藏资源质量 要制定增剔工作计划 严格操作 确保剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书 确保实现生均纸质图书册数达标 五 规范馆藏采购机制 明确馆藏采购责任主体 将教育部指导编制的 全国中小学图书馆 室 推荐书目 作为中小学图书馆馆藏采购的主要参考依据 六 不断提高信息化水平 创造条件积极推进中小学数字图书馆及配套阅览条件建设 七 充分发挥育人作用 中小学图书馆每周开放时间原则上不少于40小时 确保每天课余时间 周末和寒暑假期间对师生有效开放 鼓励适当延长并向社会开放 创
12、新图书借阅方式 简化图书借阅管理 将馆藏资源推送到楼层 课堂 促进师生便捷 有效阅读 要利用一定课时 培养学生搜集 整理 分析和选择信息资源的能力 提高学生信息素养 拓展图书馆使用功能 利用图书馆举办学术讲座 展示师生作品 开展教研 学习交流活动 积极组织开展书香校园创建活动 结合校园文化 开展经常性主题读书活动 传播社会主义核心价值观 培养学生阅读兴趣 阅读习惯等有效阅读能力 发挥好引领 辐射和带动作用 八 带动书香社会建设 在每年4月23日 世界读书日 和9月9日 国家图书馆日 积极开展形式多样 丰富多彩的中小学生读书专题活动 提倡小学生每天课外阅读半小时 中学生每天课外阅读1小时 丰富学
13、生课后生活 特别要为家庭贫困学生 寄宿制学校学生 农村留守儿童提供便利读书条件 中小学图书馆要主动探索向社区 社会开放 提高馆藏资源利用率 三 保障措施 九 落实经费保障 十 强化队伍建设 十一 纳入督导评估 十二 加强组织领导 发挥各级基础教育主管部门 教育装备部门在中小学图书馆建设 配备 管理 应用各个环节的作用 第二部分图书配备 一 舒城县中小学标准化建设由省统一采购配发的图书 书目清单 提供电子文档 见 舒城教育网 教育管理 教育装备 栏 二 省统一采购配发图书册数码洋情况统计 2011 2014年 三 舒城县中小学图书配备安排一览表 提供电子文档 见 舒城教育网 教育管理 教育装备
14、栏 第一批 2010 2011年度第二批 2012年度第三批 2013年度 四 省厅推荐的 图书分类表 及编目说明 关于2012年度安徽省农村义务教育阶段薄弱学校改造计划中标图书分类 排架工作的指导意见 一 图书分类1 分类依据 中国图书馆分类法 简本 第五版 以下简称 中图法 2 分类目的规范排架 便于管理 易于查找 方便借阅 3 分类原则保持 中图法 基本部类和基本大类 设置序列基本不变 保持 中图法 中字母 数字混合制的标记符号 保持 中图法 中层累小数制的标记制度 采用 中图法 中分类方法和技术 如类目复分 仿分法等 充分考虑中小学生选择和借阅特点 突出中小学馆藏排架图书重点 4 分类
15、特别说明 2020 5 23 附件 图书分类号对照信息B哲学 宗教B 4哲学教育与普及 B1世界哲学 B2中国哲学 B80思维科学 B81逻辑学 论理学 B82伦理学 B821人生观和人生哲学 B83美学 B84心理学 B9无神论 宗教C社会科学总论C91社会学D政治 法律D6中国政治 D9法律E军事E1世界军事 E2中国军事 E8战略及战役和战术 E89古代兵法和战法 E9军事技术 2020 5 23 F经济F0经济学 F2经济计划与管理G文化 科学 教育 体育G4教育 G40教育学 G41思想政治教育 德育 G44教育心理学 G45教师与学生 G47学校管理 G623各科教学法和教学参考书
16、 G624教材课本和学生参考书 G626学校与家庭 学校与社会 G632教学理论和教学法 G633各科教学法及教学参考书 G634课本教材和辅助教材 G64高等教育 G78家庭教育 G79自学 G8体育 G808运动训练和运动竞赛 G84球类运动 G89文体运动 G891棋类 G898游戏 2020 5 23 H语言 文字H019朗诵法和演讲术 H1汉语 H102汉语的规范化 标准化及推广普通话 H12文字学 H125 4拼音读物 H136现代词汇 H139词源学 字源学 H15写作和修辞 H16字典和词典及古代字书 H194汉语读物 H31英语 H319英语语文教学I文学I0文学理论 I06文学评论和文学欣赏 I1世界文学 I11作品集 I14小说集 I16散文集 I18儿童文学 I2中国文学 I206文学评价和研究 I207各体文学评论和研究 I207 7民间文学 I21作品集 I22诗歌和韵文 I24小说 I242古代至近代作品 1919年 2020 5 23 I247当代作品 1949年 I25报告文学 I26散文 I28儿童文学 I286古代至现代作品 1949年 I287当
