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1、2019 部编人教版语文 9 明天要远足 教学目标 知识与技能 1 会认 11 个生字 会写 4 个生字 2 会认 目 1 个偏旁 3 准确 流利地朗读课文 读准字音 4 有感情地朗读课文 注意语气的跌宕起伏 情感态度与价值观 培养学生对大自然的向往和热爱之情 让学生渴望了解大自然 探究大自然 教学重难点 让学生通过揣摩人物的心理活动 初步体会人物的思想感情 教学课时 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一 谈话导入 师 同学们 现在是什么季节啊 秋季 那么在秋天 你 们和家人都进行过什么活动呢 爬山 赏菊 活动前爸爸妈妈都做 了哪些准备活动呀 2 师 有一群小朋友啊 明天也要去秋游 远足了
2、 你们知道 2019 部编人教版语文 远足是什么意思吗 去很远的地方旅行 3 师 走 我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧 二 初读课文 整体感知 1 师 嘘 大家赶快悄悄打开课本 看看明天要远足的同学们在 干什么 2 多有趣的课文呀 自己大声读一读 遇到不认识的字 可以请 拼音朋友来帮忙 把生字在文中画一画哦 3 谁愿意把课文读给大家听 学生自由举手朗读 指名读 读 得真好 我还想听 我们一起读好吗 全班齐读课文 三 动动脑筋 自主识字 1 看拼音读词语 课件出示重点词语 2 分类识字 1 才 白 独体字 注意笔顺 2 明 的 是由哪几个 好朋友 组成的 3 指导学生学习生字 并组词练习 第二
3、课时 教学过程 教师批注 一 学海拾贝 复习旧知 1 师 同学们 课文中散落着许多美丽的 贝壳 你看到了吗 课件出示 学海拾贝 谁能给大家有感情地读一读 2 鼓励学生自由举手读课文 巩固生字词 2019 部编人教版语文 二 学习诗歌 1 让学生自由朗读诗歌 2 出示第一节 女生朗读 思考问题 1 有一个孩子远足前翻来翻去睡不着 为什么 2 哪一句最能体会到那个孩子急切的心情 3 你有过这样的心情吗 跟大家说一说 让学生自由举手说一 说 3 老师指导朗读 翻过来 唉 睡不着 那地方的海 真的像 老师说的 那么多种颜色吗 翻过去 唉 睡不着 那地方的 云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗 读出好奇的语气 4 请孩子们自由读一遍 女生读第一节 男生读第二节 第三节 齐读 教学板书 9明天要远足 睡不着海 各种颜色 云 洁白柔软
